總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的一個月個人工作總結6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個月個人工作總結 篇1
時間如梭，回顧近一月來的工作，收穫不小。近一月來，在財務部和公司的正確領導下，財務全體成員的相助下，嚴格自律，規範管理，踏實工作，履職盡責，較爲圓滿完成自已的工作任務，鍛鍊了自己，提高了財務水平。當然，在取得一定成績的同時也存在些許不足，在此，就我近一月的工作情況向各位領導作簡要個人工作總結匯報：
一、主要工作
我於20xx年5月10日到財務部工作，在此期間，本人將工作重點放在財務規範上，我感到只有堅持規範才能減少風險與差錯。此後，以規範制度爲理念，立足做好常規工作。
工作方面：認真學習公司各項規章制度，踏實工作，履行職責，認真執行《會計法》，規範記賬憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性進行審覈，更**計科目的設定等。按規定時間編制各公司的財務報表及其財務分析表，及時提供“創新基金”和“雙軟”認定所需數據資料，同時對20xx年1-4月各公司記賬憑證進行復審，發現問題及時督促修改。
學習方面：繼續加強業務學習，提高業務水平，查找不足，尋求良好的工作方式，提高工作效率，嚴格要求。在工作中學習，在總結中提高，做好工作。
思想方面：積極上進，團結協作，充分發揮主觀能動性和工作積極性，樹立務實的形象。財務人員之間相互學習、相互交流、互幫互助、打造和諧高效工作團隊，達到在工作中相互認同、相互理解、相互支援、共同提高。
二、存在不足
1、理論學習有待進一步加強；
2、前瞻性、系統性研究較爲欠缺；
3、財務預測水平有待提高，財務資訊的判斷能力有待增強；
三、後期工作思路
以後工作中隨之以新的精神面貌和新的幹勁，再接再勵，與時俱進，積極主動做好各項財務工作，積極探索解決財務工作面臨的新情況新問題。拓展財務管理與服務職能，切實防範財務風險，促進公司全面健康發展。在提高企業競爭力方面盡更大的義務與責任，不斷鞭策自己，加強學習，以適應企業的發展，與公司共同成長。
一個月個人工作總結 篇2
一、認真制定計劃，爲全期工作的開展勾畫藍圖
開學前，在學校賀校長、主管教學副校長任校長的指導下，教導處人員詳細制定了本學期的教學教研計劃，務求計劃的指導性、實效性、創新性。比如：學困生檢測工作、第一屆教師基本功大賽——普通話比賽工作、興趣小組工作彙報演出、按周分年級進行年級的觀課、議課系列活動、學習新課標及新課程標準考試等。然後，召開教研組長會，把教學教研計劃解讀給組長，由組長依學校教學教研計劃分組、分級、分科制定教研組工作計劃、學科計劃、興趣小組計劃、培優補差計劃等具體的支計劃。教導處的教學教研計劃由學校領導研究把關，教研組計劃、學科計劃等支計劃由教導處認真把關(其中兩個教研組的計劃存在一定的問題，教導處提出改進意見後返工重新制定)。同時，每月由校長、主管副校長對教導處工作計劃落實情況給予評價，教導處對教研組工作在每月例會上進行評價、指導、督促。(同時各項工作在評比考覈的基礎上與期末教師量化考覈掛鉤，考覈結果與獎金福利掛鉤。)這樣，做到了由詳細的計劃到具體的落實，切實保證了各項工作的有效開展。
二、狠抓常規，抓教學工作從基礎做起
抓常規是教導處工作的第一要務。首先，在賀校長的帶領下，學校校委會人員在當天值班的上、下午各進行一次教學區的檢視，對各種情況進行監控，看到問題及時指出，發現亮點及時表揚，進而督促教師按常規幹好自己的工作。其次，教導處人員及時按計劃進行推門聽課，進一步規範教師的常規意識(按學校常規聽課評價表進行打分評定)，把教師常態下的教學監控起來。第三，做好各種檢查。把好教案作業關，第一個月，按教學計劃安排，已經督促組長自查教案作業(學校要求組長一期內自查教案作業2次，同時，教導處每期定期檢查2次)，並把單元測試交教導處查閱、評價;對學生的課外作業及時瞭解座談，及時瞭解學生作業量及教師佈置作業的質量。
三、重視教研，透過教研提升教師的專業發展
學校的教研首先得到了領導的重視，按分工分包教研組，各個行管走到教研第一線，引起老師們的重視。同時，教導處人員按學科分工分包教研組，引領教師的專業化發展。比如，開學以來，隨着教研組組級聽課活動的開展，教導處把議課工作作爲教研的中心工作來抓。由組長主持，行管參與，教導處人員引導大家進行觀課後的集體議課活動，透過近2周的教研，老師們對議課活動由“不習慣”逐步轉變爲“放開說”，讓我們看到了教研的希望，感受到了教研的價值。同時教導處完成了教研室教育科研立項工作、縣級優質課推薦工作。
四、穩中求進，各項工作在逐步展開
從上週開始，學校利用每週一下午放學後時間進行“寶豐縣第一實驗小學第一屆教師基本功大賽——普通話比賽”活動，學校71名教師報名參加，預計2個週一下午進行完，最後，評出學校“普通話標兵”十名，給教師提供展示的平臺，促進教師的專業素養的提高。另外，學困生檢測方案、學習新課標方案、4月底進行的校級觀摩課方案等在本月27號的組長例會上已經透過，將逐步開展落實。
一個月個人工作總結 篇3
我自20xx年7月23日正式上崗至今已過去了一個月左右的時間，這段時間是我人生旅途中的重要一程。期間在領導的培養幫助和同事們的關心支援下，我正在逐步使自己的工作和生活步入正軌。在過去的一個月裏，我不斷學習，不斷成長，現在我將自己的感受、想法以及對於今後工作的打
算做下簡要總結。
作爲一個剛剛參加工作的畢業生，我所面臨的最大挑戰是如何儘快的適應環境和角色的雙重轉變。即適應從學校到建築單位這種環境的轉換，以及適應從大學生到項目技術員這種身份角色的轉變。我覺得完成這種轉變需要迅速適應目前的`環境，調整自己的心態，合理安排生活，儘快進入角色。
首先，適應身份的轉變。在大學中，每一位同學都可以有自己的個性，而大學的環境氛圍容忍甚至鼓勵這種現象。但是工作之後，首先要適應自己身份的轉變，時刻的提醒自己不再是學生，要按照單位的規章和領導的要求辦事，要對自己的行爲負責，不能再率性而爲。這不僅僅是單位的要求，更是工作的需要。因此，在日常的工作中，我更加註意自己的言行舉止，努力使自己的一舉一動、一言一行都符合目前的身份。
其次，調整自己的心態。可能你在大學是衆人之中的佼佼者，是老師眼中的好學生，是同學心中的榜樣。這樣的角兒會讓你覺得自己很厲害，會產生自滿。但是，剛步入職場，與周圍的同事相比，自己在工作能力、人際交往能力等許多方面還有太多的不如，太多太多的東西需要我虛心學習。因此，必須及時調整好心態，懷着“空杯”的心理，積極地向領導和同事學習請教，認真學習專業知識和調查技能，堅決杜絕了驕傲自滿情緒，踏踏實實工作、學習。
最後，合理安排自己生活。
一個月個人工作總結 篇4
在班級管理方面，>收穫還是很多的。開學第一天我就告訴學生他們的責任是“我爲我的人生>幸福負責”，重點講述了爲何要爲自己的人生幸福負責、怎樣才能爲自己的幸福負責。這一個月中不斷強化，大部分學生已經內化了，知道怎樣做纔是爲自己的人生幸福負責，怎樣做是不負責任。
課外活動的跑步一直在堅持，剛開始有的學生有情緒，堅持了這段時間，學生感受到了自己身體的變化，也就不再有情緒了，每天課外活動不論我是否到場，學生都能在體育委員的帶領下認認真真地跑幾圈，國慶前爲了挑選運動員體委還組織學生進行了一次小規模的“海選”，學生的主人公精神被激發出來了。
每天中午預備鈴後的唱歌、每天課外活動跑步後的學歌也在堅持，只是由於部分同學參加學校裏的大合唱，課外活動時班裏人不全，所以沒能像開始幾天一樣全班性的學歌，大多都是教室裏響着音樂，學生坐在座位上邊寫作業邊聽歌，每當教室裏音樂響起時，就會鴉雀無聲，學生知道教室是學習的地方，不應該在教室喧譁。
班規試行一週了，效果不錯，這一週只是給表現好的同學加分，違規的同學並沒減分，目的也是讓學生有個適應的過程，國慶節後我們的版規就正式試行了。試行期挺有效，真正試行應該沒什麼問題，只有保證紀律、保證課堂效率，學生的學習應該問題不大。不過，一切還是讓事實說話吧。
最大的收穫是營造了一個團結互助、積極向善的班風，受班風的影響，學生自己的行爲也有所變化。再加上我在一個月內，贏得了大部分同學的信任，與他們交談時能走進他們的內心，我的教育對他們能起到一定的作用。時至今日，開學之初就受到學校處分的同學已贏得我班同學的信任，其工作能力及行爲習慣已有了較大改變，所有老師及同學都說他好像變了一個人一樣。更可貴的是，他告訴我班另一個同學要做一個好孩子，他說：“你也做一個好孩子吧，我現在才發現做一個好孩子有多幸福、多快樂！”9月30日，我在與我班另一個同學談心時，聽到這話心中很是感動。與我聊天的同學說，老師您放心，我已下定決心做一個好孩子了，因爲XXX都當好孩子了，我也會當孩子的，我不會再讓別人對我指指點點的。我激動得幾乎快流下眼淚了，兩個學生就這樣輕而易舉地向“好孩子”看齊了，我這個>班主任能不感動嗎？這比學生考多高的分數都讓我欣慰。
在>語文教學上，我終於實施了自己壓縮學時的願望，每節課一篇課文（文言需2——3節課），每篇課文一個側重點，務必使學生一課一得。這樣看來，2個半月就能學完一本教材，剩餘時間集中讓學生讀課外書，每節課前再加3分鐘演講，鍛鍊學生的口頭表達能力，多讀、多說、多寫，再適時地舉辦一些語文綜合性活動，學生的語文素養應該能得到提高。從這一個月的教學來看，學生的課堂效率還是不錯的，課堂上學生願意並敢於表達自己的看法，課下除了日記沒有任何作業，減輕了學生的負擔，減少了學生的牴觸情緒；日記不批評差的，只表揚好的，也激發了學生的積極性，一個月的語
文教學實踐我看到了希望，看到了光明。
一個月來。自己的收穫很多，可以說開了一個好頭，只有我堅持走下去，並不斷根據實際情況調整自己的方向，我想我的願望一定能夠實現。記住：努力了未必成功，不努力註定一事無成。
一個月個人工作總結 篇5
3月10日對我來講是個很有意義的日子，我來到了沛然公司，第一次擺脫了學生的身份，成爲了一名公司員工。轉眼間一個月過去了，對我而言，這個月過的很快，每天都是在充實的工作中度過的，每天都在接受着新鮮的事物，每天都在工作中學習和進步。
首月的實習是在研發崗位上進行的。進到實驗室的時候，有種既熟悉又陌生的感覺。大學的前三年穿梭於不同學科的實驗室中，而後兩年的時光幾乎都是在實驗是中度過的。但是面對我的新工作崗位的實驗室，心中少了幾分在校時的從容與成竹在胸，有的是忐忑與迷茫，沒有一個完整的工作計劃，我顯得手足無措。還好，在兩位同事前輩的幫助和介紹下，我很快進入了狀態。從他們那裏我明白了我們的任務和目標，瞭解了公司的規章制度，也學會了工作方法。
開始幾天都是在協助同事們的工作，熟悉操作方法；很快的，我獨自做了一個樣品，我清楚的記得是胡蘿蔔汁，過程還算順利但結果卻是沒有成功，即使如此我依然充滿信心，我相信自己有能力將這份工作做好。接下來的一週，是收穫頗豐的一週，同時前輩們將工藝流程教給我，我獨立的做了多種樣品，如南瓜汁……過程中存在着很多問題，是在不斷地請教兩位前輩，不斷地得到他們的幫助下完成的，正是這種過程的學習讓我有所提高，在重複做同一個樣品的過程中總結經驗，不再那麼的手忙腳亂，不用再走那麼多彎路，這要多多感謝兩位前輩的大力幫忙。
我深刻的認識到，作爲一名研發人員，我還有很多的不足。首先，我對果汁加工領域的專業知識掌握的不夠多，對大型食品機械瞭解不全面，對實際生產的工藝不熟悉，我希望能透過近期的學習儘快彌補這些不足。停電期間，我翻閱了一些食品相關的期刊雜誌，看了一些果汁加工方面的書籍，同時得到了劉經理、朱姐等同事們的幫助和講解，令我受益匪淺。大學六年的學習，我的學習能力和解決問題能力都得到了很好的鍛鍊，加上有很多從事果汁加工相關領域的同學和老師，我相信我能很快的彌補這些不足。五六月份的回校答辯對我來說也是個很好的機會，帶着在公司遇到的問題，帶着我的專業缺陷，回校後我會積極查閱相關圖書文獻，多和老師同學交流，抓住這個學習充電的好機會。
經過一個月的實習，我對研發部的已經有了一定的認識，我深刻的體會到，公司的研發工作與學校的科學研究有着巨大的不同。
首先是工作目標截然不同。學校中的科研工作目標是發現新事物，發明新方法，至於應用自然是其次。而單位的研發工作目標是將新產品進行大規模生產，確定生產工藝，解決生產中的問題，提高產品質量，改進生產工藝，以使生產達到最大效率。這就要求我們研發人員要有研發新產品、新方法，解決問題的能力，還要有一定的專業積累，對食品機械有一定的瞭解，能夠將研發成果轉化爲大規模生產。我認識到這正是剛邁出校園的我所欠缺的，也正是我今後需要努力學習的方向。