總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編爲大家整理的學年度個人工作總結3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學年度個人工作總結 篇1
“光陰好像，流水飛快……”伴隨着這動聽的旋律，此時的我，又開始整理思緒，對這個學期的教學工作做一個總結。
這學期的我因爲身體原因，五一之後才返回學校上課，儘管上班時身體還未痊癒，但是我想起我的這羣從一年級帶到六年級的學生們，他們即將小學畢業，如果我一直休假在家，就會失去和他們這最後幾個月的學習和相處的時光，錯過和他們的告別。爲此，我必須回來！
回來後的課堂是愉悅的，我想念他們，他們也很想念我，因此，課堂的氣氛很好，學生們的學習效率也很高。講課時，每節課我都盡力做到讓學生當堂內容當堂掌握，不拖拉，第二天上課及時對前一天的所學重點進行測試，隨時掌握孩子們的學習情況，進而調整自己的教學方法，大部分同學都能跟隨老師的節奏，積極的學習英語。不過也有最讓我頭疼的是部分學困生，他們對六年級的英語已經完全不敢興趣，上課也是如同聽天書一般，對大部分的知識點無法掌握，對於這種情況，我始我很焦急，因爲長此下去，他們就會放棄學習英語。爲此，我逐一找他們談心，用朋友的口氣告訴他學習的重要性，因材施教，最後達成共識——即使語法不能掌握，也要把單詞背會，稍好一點的同學要把重點短語會背，因爲單詞量的累積對升入初中後的英語學習也是有一定好處的。在班級組成一對一幫帶小組，學的好的同學幫助基礎不好的同學，利用課餘時間複習，聽寫單詞，一段時間進行下來，部分同學進步很大。期末複習階段，我帶領學生們共進行了三輪複習，第一輪：按單元複習。把本冊書的三個單元的基礎知識和重點語法逐一進行了複習。第二輪：分類複習。把本冊書的知識點歸納出詞彙題、選擇題、改錯題、句型轉換、介詞填空、用動詞的適當形式填空等題型進行復習。第三輪：課文複習。把每篇課文重新背誦複習一遍，爲聽力考試做好充分的準備。功夫不負有心人，經過這幾個月的共同努力，和對每一名同學的不拋棄不放棄，我的這些孩子們在小學畢業考試中都取得了令人滿意的成績，爲自己的小學階段的英語學習交上了一份完美的答卷！
在此，我要特別感謝學校領導和同事對我的關心和照顧，你們的一聲聲問候，讓因病不能上班的我，在家裏的每一天都充滿了感動！感謝張老師和杜老師，在我病假期間代我上課，本來畢業班的教學就是壓力大，任務重，在這種情況下，還得因爲我的原因增加了工作量，我的心裏很過意不去，非常感謝兩位老師的付出！謝謝！
這個學期的結束，意味着下個學期即將到來！下個學期，我會更加努力和認真地完成學校交給我的教學任務及每一項工作，這個假期，我會調整好自己的身體和精神狀態，用最大的熱情迎接下個學期的到來。
學年度個人工作總結 篇2
一學期的工作即將結束，本學期，我們一年級全體語文教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現從三方面簡要總結如下：
一、校本研修方面
本學期我們年級組把校本研修的主題確定爲：把握教材特點，發揮教材特色，塑造精品課堂。研修的形式主要採取平時個人感悟教學，定時選人出研討課的形式進行的。現在一個學期下來，全組教師人人做到了認真備課。大家從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。同時做到了認真對待每一節課。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；力爭在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。
二、學生活動方面
本學期，我們組針對一年級學生的年齡特點和學習特點，開展了豐富多彩的學生活動。九月份學生剛入學，我們對他們進行入學教育，讓他們懂禮儀，守紀律。從十月份開始，我們便先開展了“拼音大王”活動，這項活動是以平時拼音測試和集中測試相結合的方式進行的。爲了照顧到所有的班級，我們沒有從中挑選最優秀的而是以每個班兩個名額的形式下發給了各班。十一月份，我們開展了“我是朗讀小能手”活動。這項活動是先從班中開展評比，再向學校推薦進行校級參賽的。搞這項活動的時候，我們全組語文老師結合平時的語文教學，利用一週的早讀時間進行了專門測試，推選到學校的都是班中最好的。十二月份我們開展了“我是識字大王”活動，活動以全體學生參與的形式進行的，發給學生一份識字測試卷，根據學生得分的高低，進行了本次活動，取得優異成績的選手頒發的小獎狀。學生的認字興趣得到了加強。
三、校本課程方面
本學期這一方面我組做的不是非常好。我們組確定的主題爲：走進兒童詩。可實際並沒有進行的了。原因有二：第一，東校的多媒體沒有辦法保證正常使用，屏幕效果非常差。第二，想要查找的兒童詩資料比較少。這一點也因爲做計劃時沒有考慮周全。不過好在我們的語文書中有大量的兒童詩內容，我們也就將書中的兒童詩給學生做了相關的講解，同時也打算這次利用假期，再讓學生利用讀書博客再來讀一讀了。
一份耕耘，一份收穫。一個學期過去了，我們一年級的小學生在各方面都有了很大的進步，他們懂禮貌了，明事理了。雖然我們每天工作的非常勞累與堅信，但我們快樂着，幸福着。回顧一學期的工作，有成績也有不足。非常感謝教導處領導給予我們的支援與幫助。今後，我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作做得更好。
學年度個人工作總結 篇3
在這一年中充滿了各種各樣的色彩：有快樂與悲傷；開心與遺憾；眼淚與汗水；忙碌與彷徨。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。一學年來，我盡心盡職做好自己的本職工作。回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，教師工作的好壞直接關係到整個學校的發展。下面分幾個方面來說一說：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，遵守勞動紀律，團結同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，爲人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
１、備課
開學初，積極參加教材分析，在教研員王老師的指導下進行備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、學習好課標，虛心向郭老師、陳老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
爲了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，爲了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣。課後根據授課情況發現優點找出不足及時糾正。
在這學期爲了迎接北京市的檢察，在時間緊任務重的情況下每個人都要準備一節課，郭老師和陳老師顧不上自己備課，共同幫我備課到很晚，多次聽我試講，給我提出了很多的寶貴建議，我一次次的修改教案，一次次的試講，直到把這節課講好，這期間她們爲了幫我，付出了很多的辛苦，使我從最開始的難以把握教材到後來的對整節課的思路都比較清晰，環節清楚起到了很大的作用，特別是對教材的'分析又邁進了一大步，在以後的備課、上課前我都會以此爲契機認真地鑽研教材，分析教材，真正做到心中有數。
３、輔導
這學期，雛鷹科技社團開始活動了，我放棄了回家照顧孩子的時間，堅持每週三下午放學和週六上午到學校輔導學生進行科技活動，利用課餘時間對學生進行指導，並與家長聯繫溝通，使家長及時瞭解學生的情況。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的祕訣就是愛。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
這學期我擔任六年級四班的副班主任工作，身爲副班主任主要就是配合班主任的工作，張老師是一位年輕的教師，她和同學們的關係非常融洽，學生很喜歡她，在班級管理上也是辦法很多，跟着她我在班級管理上也學到了不少。在當副班主任的過程中，我也有不少樂趣。因爲我經常和他們接觸，孩子都是很天真的、很單純的，在他們的心目中把我當成了最親密的老師。有幾個學生喜歡把自己的喜怒哀樂告訴我與我分享；自打當了副班雖然責任多了，時間少了，但跟學生接觸的多了，感情也加深了，現在這班學生見了我都格外親切。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。以適應當前教育的形式，給自己充電。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，爲教學服務。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
在今後的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成爲一名優秀的教師。