元旦的鐘聲已經敲響，本學期的語文教學任務在緊張有序的進程中已接近尾聲。走過一段路，身心有些疲憊。需要稍稍修整一下，給自己一點靜心思索的空間。看看前段路程大浪淘沙後，有沒有在沙灘上留下些許令人欣喜的貝殼，還是依然是沙子。
一.嚴謹認真的工作態度一貫堅持着。
嚴格遵守學校規定的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動。按時上下班，不遲到不早退。深入研究教材，認真備課，撰寫高質量且有效可行的教案，做到重點、難點、疑點心中有數。積極參與教研活動的探討，並虛心聽取各位教師的好建議，好方法。主動聽取同科教師的公開課、優質課、觀摩課等，學習他們先進的教學理念和巧妙新穎的教學設計。
二.融洽和諧的師生關係依然保持着。
關注每一位學生，並平等對待每一位學生。尊重信任他們，激勵關愛他們。對待他們多一些鼓勵、表揚，少一些批評、訓斥。多一些細心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷麪。多一些實戰演練，少一些理論灌輸。總之，多從自身做一些改變與調整，少指責他人的弱點與不足，用積極樂觀的心態、欣賞讚許的眼光面對着60多位已進入青春萌動期的初二學生。
三.高質量、嚴要求、高標準的教學工作始終如一的貫徹着。
1.學習新知識，力求學生隨學隨掌握。隨時檢查督促，以加強學生對新知識及時鞏固，不留“知識”的剩飯。
2.閱讀指導，讀文字要求學生要善於發現尋找文章的美點。不讀書，不動筆。隨時圈畫文中的好詞、妙句。並靜心細細的品味一些耐人尋味的句子。大部分學生已形成了一種習慣。這樣對學生提高文學作品的鑑賞能力是水到渠成的必然結果。
3.作文指導，大部分學生已做到了謀篇佈局的合情合理、語言表達的自然順暢、過渡的自然。本學期側重訓練記敘文中精彩片段的描寫，要求做到有視覺的畫面感的效果。如命題作文《我在陽光下成長》《生活中的“小插曲”》、《身邊的美》，非常適合多個片段、多角度選材描寫的展示。經過一次次的習作、評改、指正，效果還不錯。
另外，說明文文體的教學也是本學期教學的重點。對事物性說明文、事理性說明文，學生也有了初步的瞭解與認識。爲了更好的掌握說明文給人以知識的這一特點。設計了命題作文《我們的學校》或《我們的.教室》。評改學生習作的《我們的教室》後。問題百出，對事物性說明文體的掌握不甚理想。教師下水作文《我們的教室》(以12班的教室爲例)作爲範本展示給學生。讓學生第二次習作《我們的教室》。雖然個別學生還多多少少存在着這樣或那樣的問題。大部分學生都較成功。
3.批改作業，自身會做到及時講解，及時有效的批改。嚴格要求學生書寫要認真，書面觀要整潔，正確度要高。漏題者要及時補上，不全面者要及時補充，錯題者要及時糾正。必要時個別學生還將會進行面對面的指導和講解。
四.對單調有序的教學工作流程的一點思索。
工作流程如下：