時間乘着年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什麼感悟呢？是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。工作總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編爲大家收集的對自己工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對自己工作總結1
自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。現總結二大點：
一、重視自身建設，努力提高業務水平：“學高爲師，身正爲範”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一範疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的主題。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己爲人民服務，獻身於教育事業。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，爲社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標後，我們就不會再爲環境，爲條件而懊惱不已了。雖工作幾經周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……絀於言詞的我爲了鍛鍊口才常常廢寢忘食的學習。爲了提到寫作能力，我還自修了寫作培訓。爲了充實的教學理論，更新教學理念，我閱讀了數十本理論書籍。總之，我努力朝着我的話去做：一個合格的教師應該有着永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。
二、爲教育事業，爲培養人才做貢獻。一名教師的廣義目標是爲教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養出人才。對此，我近十年的教育生涯是最好的註解和補充。近十年來，我連續擔任語文教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中爲教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些底年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據剛入學的學生的個性，採取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。
平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對後進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，瞭解他們的心理特徵，做他們的知心朋友。在課堂上，爲了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經常叫他們談談心。
爲了使學生儘快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯繫，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些後進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。平時爲了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、提問題。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業的熱愛，對學生的熱愛，才能教好書，管好班級。近十年來，我一直都擔任班主任，輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法瞭解學生，深入到學生中間，做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距，熱愛學習，熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風，學風。光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學、高效的目的的。我從事語文教學，在教學中刻苦鑽研，勇於探索。根據目前學生接觸媒體的實際情況，主張教學實踐應緊隨社會發展趨勢，迎合社會發展需要，與理論緊密聯繫，用理論指導實踐，在實踐中總結經驗，提升理論。
對自己工作總結2
工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，透過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收穫，現將工作總結如下：
思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。
工作上，本人自20xx年工作以來，先後在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪裏，都嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，爭當行家裏手。就是憑着這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業務，成爲xx行業務的行家裏手。
記得，剛進xx行，爲了儘快掌握xx行業行業知識，我每天苦學6個多小時，但我每天都風雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養成了早到單位的習慣，現在每天都是第一個到行裏，先打掃衛生，再看看業務書或準備準備一天的工作，也是這個習慣，給了我充足的時間學習到更多的業務知識，爲我幾年來工作的順利開展打下了良好的基礎。
我工作過的崗位大部分在前臺，爲了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我瞭解到他要貸款買二手房時，由於他不知該怎麼辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續。除了在服務客戶上我盡心盡力，在行裏組織的各項活動中我也積極響應，經常參加單位組織的各項競賽，展示自我，並取得了優異的成績，受到了單位的嘉獎。
學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。由於我畢業財校屬於中專，剛工作我就利用業餘時間自學大專，並於xx年畢業，但我沒有滿足於現狀，又於xx年自修東北大學金融本科，由於學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師充分肯定，目前正在積極準備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。學習理論的同時，更加鑽研業務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業務水平不斷提高，並於20xx年參加全國中級經濟師資格考試，順利透過同時被行裏聘爲中級師。在多年的業務知識考覈當中，每次會計業務資格考試都達到1級水平。
最後，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵着同事們一起爲我們的事業奉獻、進取、立功、建業。
對自己工作總結3
20xx年即將過去，回顧這一年來的工作，我在公司領導及各位同事的支援及幫助下，順利完成了公司每次分派的帶團任務。儘自己最大的努力做好每一個景點的講解工作，爭取能達到遊客百分之百的滿意，爲三元國際旅行社的聲譽；以及未來的發展，貢獻着自己的力量。
透過這一年的工作以及學習，我個人的工作模式又有了新的突破，工作方式也有了較大的改變，現將一年以來的工作情況總結如下：
1、在帶領旅遊團遊覽景點過程中，不再只是單一的講解景點歷史，而是結合天津近幾年的發展概況，及未來發展計劃系統講解給遊客，進而展現一個近代與現代相結合，高速發展中的天津市。
2、加深與遊客的交流，在最短的時間內融入到遊客當中。並像陪伴家人一樣對待全團每一位遊客，儘量滿足遊客所提出的要求，虛心聽取遊客的建議，以最好的服務讓每一位遊客開心而來滿意而歸。
3、在旅行社規定範圍內，爲我社及個人爭取最大的經濟效益。
4、在工作過程中，不斷的像我社同事及其他旅行社導遊學習，借鑑先進的帶團模式，充實自己文化修養，進而提高自己的業務能力。
5、在接到社裏分派接團通知的情況下，提前做好行程計劃，與全陪或領隊及時溝通，以便在第一時間掌握本次團隊的第一手資料，從而更好的安排時間與行程，以避免因溝通不及時導致的時意外狀況的發生，而導致遊客的不滿。以上幾點是我個人在這一年工作中學習和總結出的經驗，同時經過這一年的工作也鍛鍊了我自己的協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，保證了每次接待旅行團的工作都能正常順利的進行，以精神飽滿的狀態對待每一天的工作任務，熱愛本職工作，積極提高自身各項業務素質，爭取工作的主動性，具備較強的專業性；責任心，努力提高工作效率及工作質量。
在這一年的工作中我個人也存在一些問題，比如工作還不夠細緻，由於個人脾氣秉性容易與同事造成不愉快等等，在未來的時間裏我會努力改正自身存在的問題，希望社領導和各位同事多幫助我，指出我的缺點和不足。我會虛心聽取，及時改正。
在新的一年裏，我決心認真提高業務工作水平，爲我社經濟效益的發展貢獻自己全部力量，在新的一年裏我將在以下幾點進行加強以便於更好的完成社裏佈置下的每次帶團任務：
1、加強學習，拓寬知識面，努力提高自己的文化素養，認真學習旅遊專業知識以及相關常識。個人工作自我鑑定。
2、關注本地旅遊業發展走向，從而在工作中對自身的不足加以調整，以較強的針對性，針對不同羣體的遊客不同模式不同主題的講解。
3、及時瞭解同業競爭對手先進理念，以及新的舉措且及時向領導彙報，以便領導作出發展計劃及工作調整。
4、對內完成好每一次接團任務，對外儘自己最大努力提高三元旅行社良好聲譽。
以上是我在新的一年裏爲自己制定的工作方向及目標，希望在社領導和各位同事的幫助下完成，另外在20xx年的工作當中，我衷心的希望社領導能夠加大力度，多方面的蒐集，聽取對我社發展有益的意見。各位同事能夠積極獻策，不遺餘力的爲我社發展作出貢獻，我社可以採取獎賞制度，凡採納的意見或有利於我社發展的計劃，應給予一定的表揚物質上的獎勵，以調動每一位員工的工作積極性。
新年將至，在此我提前祝徐姐楊總日進斗金，生意興隆，祝同事明年店裏爆滿（包滿）！新年大吉預祝明年咱們三元旅行社在英明神武的徐姐楊總領導下和全體同事的共同努力中再一次實現每個景點裏都是粉色的旗幟！
對自己工作總結4
回首去年，每日忙忙迭迭，也並非碌碌無爲；看似平平常常，卻也驚喜頻現———過去的一年，爲自己點個贊！
一元復始，歲末年初，着手總結，忽覺記憶碎片，思維零散，碎就碎吧，散就散吧，何必刻意整理，矯揉造作，該記住的總當記住，忘卻的也不必冥思苦想，擷幾處真實記憶感觸示之，記爲總結，以飧讀者及自己。
——題記
一、學生成長記事篇。
1、學業成長。
（1）校語文基礎知識驗收，喜獲豐收；
（2）校數學應用題驗收，發揮超常；
（3）校英語風采大賽，許浩翔、裴正獨佔鰲頭、大獲全勝；
（4）作文競賽，張弘揚、許浩翔作品入選；
（5）數學趣味知識競賽，四位選手表現出色；
2、身心成長。
班級同學能自我管理；班級幹部能爲老師分擔力所能及的瑣碎事物；羅湘寧等同學拾金不昧，張紫蘇等同學樂於助人事蹟層出不窮；男女生間想接近又不好意思接近，孩子們長大了，正常，做老師的只需觀察，不需多言，更勿多提；家長會上學生的發言讓老師震撼，讓家長感動，孩子們長得真快… …
二、師生共處智慧篇。
1、當老師時間越長，說的話越少。
六年級了，學生大了，在學生面前，我反倒講話漸少。
不言：覺得說了和沒說一樣的話，則不說。
少言：能用一句話說清楚的絕不說兩句，有效高效從自身做起，節約能源。
慎言：面對六年級的大學生，更不能胡言亂語，或惡語傷人，且說話要有原則，善講金玉良言，因爲，此時的他們好話壞話都會記你一輩子。
貴言：跟學生講話要有條理，少“磨嘰”，因爲一個語言“磨嘰”的老師會直接影響學生的思維和表達。
準言：老師跟學生講真話、講能實現的話。
感悟：之所以，不言、少言、慎言、貴言、準言，是因爲，學生長大了，他們更善於用“腦”和“眼”看事，而不怎麼愛用耳朵“聽”了。
2、老師，有理不在聲高。
一直堅持上課不用擴音耳麥。原因一，刺耳，自己聽着都難受，何況學生？原因二，我們是在用語言傳授知識 ，而不是如同市場小販般高聲吆喝叫賣，知識沒有那麼廉價！原因三，有時並不是聲音大了高了學生就聽，悄然入耳更入心！原因四，有時會適得其反，尤其課下吵鬧時，老師的高聲制止與呵斥反倒縱容學生以老師爲榜樣。
感悟：對於我這種本就聲音不夠尖脆的老師，只能想招，繼續堅持，既要保護嗓子，又不用耳麥。
3、老師，別點火就着。
正在上課，忽聞手機開機動靜，不遠不近，就在某個角落，範圍確定，問及某人，卻直言否認！拒不承認！便動手搜尋，竟不見！怪哉！周圍同學，儘管知曉，礙於面子，亦不便多言。頓時怒火中燒，欲發泄痛快！思忖片刻，欲言又止：何必？不就一手機嗎？不就想以沒收駭之嗎？又有何難？心曰：等待！遂笑容可掬，若無其事，課繼續。但眼精一直餘光偷窺。忽見一紙條從一角落劃過弧線，直掉入一生桌上，那速度極快，虧我以迅雷不及掩耳之勢搶先一步，入手開啟——哈哈，踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！證據確鑿！
只見那一行字躍然紙上：你把它放我這也不安全……
感受：若是我大發雷霆，點火即着，又有何用？不解問題、浪費時間、還傷及感情。別急，等一等，嘿，待自投羅網！這叫“欲擒故縱”——大智若愚！
三、參與活動挑戰篇，
1、新年聯歡唱首歌——挑戰自我極限！
唱歌不算跑調，但也絕非都在調上。明知山有虎偏向虎山行！新年聯歡會上唱歌———挑戰自我極限！哈哈！
雖唱得不咋地，但在“歌唱領域”也算嘗試過了。若干年後，當我變成乾癟的老太婆，再看當年的自己，還在舞臺上唱過歌呢，那時還挺年輕的哈！嘿嘿，豈不美哉樂哉！
後記：沒有伴奏時唱的挺好，都是伴奏惹的禍……
2、年少時在乎“名次”，如今在乎“責任”。
這絕對是真心話。
又被欽點參加市語文教師基本功大賽，心裏一萬個不願意參加，原因一，年齡至此，歲月不饒人，基本功大賽是何等煎熬啊！原因二，工作至今，已參加至少不下10幾次國家、省、市、區、校的大大小小的大型基本功競賽，該“退休”了。原因三，每次大賽還都不負衆望，一直“名列前茅”，一旦名落孫山總覺不爽，正所謂有人所言：高處不勝寒吧。
鑑於此，實想逃避，卻逃避未成。
我也深知，這是領導、大家對我的認可和信任。
坦言，我是一個很負責任的人，既然接受任務，就要擔當，爲團隊而戰！爲責任而戰！就要全力以赴，努力依然，不爲名次，只有責任！實乃真言！
連週六週日也不能休息，經過緊張的備賽，身心疲憊，備受煎熬。
比賽場上，自我感覺發揮完美——這，就是完成了任務，至於名次，早已不再關注。終於跳出名次圈，這也算是挑戰自我極限成功吧。
當比賽完畢，我沒讓孩爸開車接，我選擇了從比賽現場走回家，冬日斜陽中，難得悠閒散步，以這最好的方式抖去一身的疲憊。
後記：回到家中已夜幕降臨，發條微信：“風輕雲淡，心情舒爽，哈哈，基本功競賽已落下帷幕，方知沒有壓力的日子竟如此美好，週六週日都沒休，今兒，可得睡個好覺，爲所有參賽的兄弟姐妹們 致敬！”數分鐘內，點贊回覆不計其數——原來，參賽的滋味，誰都懂！
四、外出學習提升篇。
1、功夫求得巧而實，又豈在朝朝暮暮！
本學期，外出學習兩次，每次均10余天，臨行前有老師和家長杞人憂天：“這老師半月不在家，正值六年級，這成績可咋整？”每每聽到此言，我也有些顧慮，但說心裏話，我倒覺得這種擔心是沒必要的，因爲，我教的是語文。語文的功夫不在一朝一夕，時間固然是學習成績的保障，但不能完全靠時間堆，更何況這是小學，不是高考衝刺時。另外，寸步不離“孩子”的保姆式的媽媽未必孩子就比別人的優秀，老師亦如此，更何況，一個從不想拓寬視野和提升的老師又怎能期待他的學生視野寬廣呢？
關鍵在於，善於調整自己的授課計劃和進程，做到老師學習學生學習兩不誤！最後一次外出，正值學校語文基礎知識驗收，對於學生來說也算大考，結果之前我兩週“不在家”，我的學生竟比我“在家”考得還好！功夫求得巧而實，又豈在朝朝暮暮！
後記：“愛出門”的老師教出的學生自理自立能力超強，老師，適當的外出學習不誤事。
但，就是給帶班的老師管理紀律、處理班務帶來了諸多煩惱。在此，對給我看班的趙麗丹老師、馬君老師、楊媛媛老師等深表感謝，
2、牽手教育南與北 丹桂花開香更濃。
xx——並不陌生，，算起來，已來過有好幾次了。
第一次來xx，是參加全國的小語教師素養大賽，我，一個從小在北方農村長大的女孩，後來當了老師，從未想過有一天會去XX，去六朝古都xx代表遼寧省參賽，並還取得了不錯的成績，又給學生們帶回了令他們欣喜的禮物——“南京的雨花石”。因爲這個經歷，所以對南京情結不淺。
第二次來xx，是20xx年的春天，xx月份，人都說陽春三月下揚州，我們是xx月“隨園訪高人”——葫蘆島市教學名師赴xx考察研修。這次比初次來時，更有心情欣賞、品味、感受南京，因爲沒有比賽的壓力，更有閒適的心情，在那鮮花盛開的五月，我沐浴着沁人的花香，觸摸了嫩枝初長的梧桐，踏上了張繼筆下的楓橋… …南京留給我的深刻的記憶是溫潤、柔和、細膩以及南師大專家、教授、學者那場場時而令人振奮、時而令人震撼、時而令人陷入無限遐想與沉思的講座。那個春天，感謝南京之行，爲我們播下了對南京愛的種子，以及對這座城市深厚底蘊的折服與嚮往。
20xx年xx月xx日——xx日，在市教育局、教師進修學院領導的的組織和帶領下，市教學名師第二次赴此地研修學習，與我們XX市教學名師團隊同行的還有XX市的30餘名教學名師。
出發時，正逢瓢潑大雨，這是入秋以來最大的一場雨，電閃雷鳴，似乎特意出征前爲我們準備的隆重送行儀式。
歷經6個多小時的高鐵，到達南京。撲面而來的仍是曾經熟悉的溫潤、柔和的感覺，只是多了絲絲桂花的香味，對，這是丹桂飄香的時節。
在這裏，幾乎聽不到濃厚東北味的大嗓門和爽朗的開懷大笑，講話的聲音都是柔柔的，亦如這裏的氣候——溫潤。
六朝古都今相聚，濃濃友情潤古城。
牽手教育南與北，丹桂花開香更濃！
xx之行我們清楚地看到，每一位專家，他們成功的背後洋溢着不屈不撓、永不滿足的韌勁、對那片熱土的鐘愛以及執著探求教育真諦的激情。
培訓是短暫的，但收穫是充實的，讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今後的工作有了明確的方向。我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化爲自己的教學思想，指導自己的教學實踐，使教學名師真正“名”副其實。
在幾天的研修學習中，在思想與文化的交融、碰撞之中，實現着教育教學理念新的提升！盤點着心中的收穫，小心翼翼地收藏着這份難得的記憶，按捺不住心中的激動和驚喜！金秋九月，擡頭遠眺，窗外綠樹環包，分外妖嬈……
3、正行走在路上——xx之旅，理論與實踐並行。
審視我們參加名師培訓的心態，更多的其實是在追尋，追尋最需要的養分，追尋更寬廣的視野，追尋更厚重的根基。我們需要作爲樹的形象站在那裏，根，要緊紮在地下，葉，要伸展在雲裏！
20xx年xx月xx日——xx日我非常榮幸地參加了XX學院舉辦的爲期十天的“XX省教學名師進階研修班”的學習，深感上海這裏學術研究氛圍濃，人人都自信，每一位學者、專家、教授都有着獨特的個人魅力、對教育有着屬於自己的獨特的解讀視角，不是人云亦云，而是往往“人云亦不雲”獨樹一幟。我們不得不慨嘆：他們思維縝密、做事細膩，做真研究！教育，也真的太需要這種真研究了！而且他們每一位都特別自信，當然，他們有足夠自信的理由：用事實說話，用數據說話，用成果說話，pISA測試全球第一的榮耀更是上海教育人的自豪。也正是他們理性的自信，感染着前去學習的我們，帶給我們以無盡的力量——我們需要自信。
教育是一種培養人生格局的活動，面對鋪天蓋地的所謂改革，我們教師應該堅守住我們該堅守的東西。靜下心來，思考我們教學工作的根基，我們嗅到了春天田野的氣息！讓我們一起俯下身來紮根土壤，一起擡起頭來仰望星空，站成樹的形象，讓繁茂的枝葉伸展四方！
十天的學習，無暇眷顧黃浦江的美麗與外灘的燈光璀璨，更無暇欣賞國際大品牌的奢華。追求教育夢想———我們正行走在路上！
匆忙間，在電腦上敲完了今年的所謂總結，有些雜亂，但絕對原創，真實經歷。不忘在文尾再對自己說一句：過去一年，爲自己點個贊！
再見！20xx！奮鬥！20xx！
對自己工作總結5
個人工作中存在的不足及改進措施
一、個人工作中存在的不足：
1、存在懶惰思想，心浮氣躁，不善開動腦筋
2,執行公司安排照抄照搬，不會舉一反三
3、彙報，處理問題，未能做到舉一反三的解決問題，有時未能從根本上解決問題；
4、工作不認真，老是走神，開小差
5，工作上有拖拉現象，有時候以思考不周爲由導致部分事情實施和執行時間推後和延遲
6,工作形式化，太過於片面。有時只是爲了應付而準備
7、工作上自我滿足，缺乏開拓和主動精神，創新不足；處理問題有時考慮得還不夠周到，想得多，行動中實踐得少
8，工作中總習慣從壞處着想，缺乏敢於打破常規、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。
9,不愛溝通，遇到問題很少主動去和同事或領導溝通
10.衝勁有餘，堅持不足，
11，對公司的規章制度沒有嚴格遵守，放鬆了對自己的要求和標準。
二、改進措施：
1、從思想上清除懶的根源，強化自己的責任意識，改變工作觀念。是不是工作觀念上有問題，是不是有混的意思。杜絕“當一天和尚，撞一天鐘”的思想。
2、不斷學習，不斷開拓工作思路，敢於打破舊模式，改變一些習以爲常的東西，不僅自己要做，且要帶動公司的每個人不斷創新，善於開動腦筋，把每項工作，活動落到實處；
3，工作中，積極主動的向領導請教遇到的問題，並多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經驗。透過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。
4，日常工作中認真做好工作計劃，思考周全，並嚴格按計劃執行，養成及時行動的習慣，提高工作效率和質量。
對自己工作總結6
各位領導，各位老師，大家好，今天很榮幸我能有這個機會，來談談我這些年來的班主任工作的感受，我知道論教齡很多老師都比我長的多，論管理能力很多班主任的經驗比我要豐富的多，實用的多，我只希望我對班主任這個工作崗位的個人見解，能起到拋磚引玉的作用。班級是學校的一個基本單位，班級的班風、班貌決定學校的校風和校貌，由此班主任作爲班級的管理者，除了要扮演學生引路人的角色外，還肩負着多重的紐帶作用。所以說班主任是身負多職，責任重大。透過自身一年來班主任工作的體會和向其它班主任學習的收穫，現在談談自己的一些感受。
一、親近學生，把愛灑向每一個學生的心田
其實，一個教師要做到愛學生並不困難，難的是能真心的愛班裏的每一位學生，尤其對那些成績差，紀律散漫的學生能夠做到一視同仁，並讓每個孩子都能由心的感受並分享到老師的這種關愛！對於違反紀律的同學多一份耐心去教育，而少一份批評，對於基礎知識薄弱的同學，多用一份愛心去幫助，而少一份指責，對於有進步的同學，要用鼓勵去認同他們的進步，要用放大鏡去看他們的的優點和可愛之處，對待他們不能置之不理，要用真心，恆心，耐心來取代批評、指責和抱怨。細細想來，在班裏衆多學生之中，最孤獨無助、最需要別人關注的，不就是那些“學困生”“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力，要遠遠大於其他的學生，如果每天面對的都是父母的指責，同學的奚落，再加上老師的冷眼，他們內心深處的想法，向誰訴說？又有誰能主動的去了解他們？作爲老師有着責無旁貸的責任。對於我們班的學生，我經常用讚許的目光去表揚他們，用行動來激勵他們，我經常告訴他們：因爲有你們，所以我是幸福的老師。我經常這樣提醒自己，也許我的一個微笑，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，一個關愛的眼神，或許會無形中讓問題學生少犯一次錯誤，多認真聽幾節課。
二、培養學生自我管理班級事務的能力。
有的老師認爲只有能力強或者學習成績優秀的學生纔有資格當班幹部。其實這樣的認同是對你所教育的學生不公平的裁判。每個孩子都有自己優秀的一面，都希望得到鍛鍊，得到老師，家長，同學的認同。可不可以給那些孩子一個證明自己的空間？所以我從多方面考慮學生的綜合能力，讓成績不好的同學也能有展示的機會。我們班長期以來都實行的是值日班長輪流制，每天都由兩位值日班長負責，我一般是選擇一個能力強的和一個能力稍弱的搭配，這兩個值日班長要負責每天從早上到下午放學的所有班級任務：早讀，課前休息，眼保健操，午讀，清潔衛生，課桌的整齊。學生們早已習慣了值日班長每天的事務，每個學生都樂意積極爲班級體做事，而且我也覺得學生們透過當一天值日班長，也清楚自己的一天該遵守哪些紀律，鞏固了學生的一日常規。當然，我也怕出現因爲值日班長能力不強而失控的時候，所以我任命三個班長，這三個班長能力都很強，平時學生比較服他們，如果老師不在，而值日班長也管起來有困難的時候，他們就要和值日班長一起維持紀律。我想我會堅持人性的去管理我的班級。
三、堅持和科任老師不定期聯繫，主動了解教學動態。
由於我是班主任，學生上我的課都一直都比較遵守紀律，但我認爲這樣是不夠的，我希望我的學生能做到尊重每個老師的課堂。因爲我認爲，如果他們上其他老師的課已經養成了不認真的習慣，那總有一天，連我上課學生都會紀律很差，因爲不認真聽課這個壞習慣一旦養成，會表現在每一節課裏。所以我經常在各科老師教學完後向他們詢問我班孩子的表現，比如上課紀律好不好，回答問題積極嗎？等等。如果發現了問題，我會及時處理，做好個別同學的思想工作，告訴學生必須尊重每個老師的課堂。當然學生們表現的好時，我也會把各科老師對他們的讚揚實事求是地告訴他們，這樣做不但可以讓學生增加自信,而且他們也喜歡那些老師,因爲喜歡那些老師,上課也就更認真了,讓學生的學習習慣形成良性循環.。
四、用良好的言行影響學生。
老師對學生的影響是深遠的，班主任老師對學生的影響更是深遠的，班主任的言行和舉止無不給學生榜樣和示範作用，這就是所謂的言傳身教，班主任的人格魅力無疑是一種巨大的教育力量。有的時候，你的一個微小的言行勝過空洞的說教，班主任老師的以身作則、言傳身教、率先垂範對學生是一種無聲的教育。比如每天下午的午讀時間，我總會選擇這個時間備課或者寫讀書筆記，這時候我會認真做事，我總想，學生們看我都在認真做事情，他們肯定會認真地看書或者練字，事實也如此，長久以往，對學生的午讀行爲影響是很深的。我堅持認爲“作爲一個老師，如果你是認真的，你的更多學生會養成認真的習慣，如果你是快樂的，你的學生會感染你的快樂，如果你是善良的，你的學生會具有善良的品質，如果你是誠實的，你的學生會學會誠實”，我想用我的良好的言行影響我的學生。
五、 獎勵和批評，促進制度的形成
“沒有規矩，哪成方圓”是對就是對，是錯就是錯，對的要獎勵，錯的就要爲自己的行爲受到懲罰。人無完人，何況是孩子，每次犯錯誤應該都是孩子成長曆程中的一個腳印，孩子的成長就是由許許多多這樣的腳印組成的，關鍵是犯了錯誤就得到教師引導要有所改變，我們班就有一個制度，犯了錯誤就要接受相應的懲罰，所以有時候他們犯了錯誤的時候，就不需要我多說什麼，學生們都會心甘情願地接受懲罰，給他，也是給其他學生敲警鐘。我們班每月評選一次“金星 少年”，到學期末從這些同學中評選出“三好生”，這樣人人都有機會來參與，孩子們積極性非常高漲。教育過程應該是一個完整的過程，表揚批評獎勵懲罰，什麼都應該有。
六、家校聯繫，促進溝通
教育應該在大環境下才能健康發展。僅僅把學校作爲教育的大環境，是不可能把教育做好，做全。學校只不過是這個環境的一個方面，我們必須做到與家庭、學校、社會等共同教育引導，這樣才能取得良好的教育的效果。所以我們的教育要得到家長的支援和配合，在與家長的交往過程中，我爲了得到更多的理解和支援，注意根據不同的家庭類型採取不同的交談方式：
① 對於理性的家庭，儘可能將學生的表現如實向家長反映，認真傾聽他們的意見，並提出自己的看法，和學生家長一起，同心協力，共同做好對學生的教育工作。 ②對於溺愛型的家庭，交談時，應先肯定學生的長處，對學生的良好表現予以真誠的讚賞和表揚，然後再適時指出學生的不足。同時，也要指出溺愛對孩子成長的危害，啓發家長實事求是地反映學生的情況，千萬不要袒護自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。 ③對於放任不管型的家庭，要多報喜，少報憂，使學生家長認識到孩子的發展有前途，激發家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長對子女的關心程度，加強家長與子女間的感情，爲學生的良好發展創造一個合適的環境。我們班有個叫陳子豪的孩子，經常都沒人管他。這學期開學的時候他媽媽來給孩子開家長會，我藉機和他交換了意見，告訴他：孩子上課的時候很認真，很想把知識學好，得到老師的表揚和同學的承認，但回家以後由於你們的對家庭教育的疏漏，又加上孩子貪玩、愛動、自覺性差了點，養成了不認真完成作業等不好的習慣，如果你們能在孩子回家後規範一下他的行爲，他一定會是一個老師同學都喜歡的好學生。這一學期，家長對孩子的態度完全轉變了，每天的家庭作業看得出是嚴格要求和認真檢查了的。
七、突出班級特色
班級創新，班級特色是我永遠的目標和追求。利用專業之便，根據學校工作要求班班有特色，班班有社團。我們班成立了葫蘆絲社團，這一活動得到了家長們的大力支援與合作。孩子們的不懈努力也取得了小小的成果，在元旦活動中吹奏的《金孔雀輕輕跳》受到大家的一致好評，孫校長執筆的快板段子《誇誇我們的洪三小》，也被同學們表演的活靈活現，同時在濟南少兒電視臺演出，上學期學校舉辦的家長開放日活動中，我班同學朗誦的《春江花月夜》受到與會領導及家長們的一致好評，六一紅歌賽中，孩子們優美的演出了《歌聲與微笑》，給所有的觀衆留下了深刻的印象。你是否還記得體育節開幕式中，那羣穿着白紗裙的“小天使”，那就是我們班優秀的入場隊員們，用精湛的舞蹈給大家展示了我們班級積極向上的精神風貌，在體育節活動中，兩組家庭積極配合，使我班的運動成績名列榜首，在書香班級的評選中，我們班榮幸的被評爲“書香班級” ，在全體同學的共同努力下，我班幾乎週週得到紀律、衛生流動紅旗，我個人也被評爲“優秀班主任”，“優秀教師”。
一個學生就是一個世界，學生的心靈有極廣闊的天地，我們老師，特別是班主任老師，在廣闊的心靈世界裏耕耘，其責任是極其重大的！優秀的班主任大部分當工作爲享受，他們的教育生活是愉快的，人生是幸福的，展望未來，路還很長，我想，只要不斷地去摸索、去探討和研究，班主任工作就會越做越順手。我相信只要有心有愛，就可以走出屬於自己的路。
對自己工作總結7
深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。中國少年先鋒隊是少先隊員自己的組織，應當讓少先隊員自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，自己的幹部自己選。少先隊里人人都是小主人，人人都有資格當選，選舉隊委，應給予每一個隊員平等的權利。要選出孩子們心中的中隊委，老師決不能自己指定某些同學擔任，這樣剝奪了隊員們自己當家作主的權利。中隊委的作用也不會很明顯。在本期的中隊選舉中，我充分讓孩子們"當好自己的家，作好自己的主"，收到很好的效果。
一、明中隊委改選要求，鼓勵人人蔘與。
開學第一週，我作爲輔導員慎重向全體隊員宣佈本次中隊委改選的要求："只要你有一顆爲集體服務的火熱的心，願意把班隊工作搞好的同學，無論你自己認爲過去怎樣，寫上自薦信，我們都會爲你投上一票。" 孩子們一聽，熱鬧開啦！三年級的孩子表現欲極強，人人都想試一試，平時調皮的孩子也問："老師，我也可以寫自薦信嗎？"我說："你是我們中隊的隊員，爲什麼不可以參加競選？你要相信你自己。"我主動幫助孩子們如何寫好自薦信，贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫忙，星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況，孩子們自主參與競爭的強烈意識，也常常地感染了家長。
二、自薦中隊委演講，無計名投票選舉。
第二週少先隊活動前，我作了初步調查，全班48人，寫了自薦信的有39人，多數同學作了精心準備。根據三年級孩子不夠穩定的特性，爲了讓他們的競爭意識更強，參與中隊管理的同學面更大，我和副班主任商量，最後決定選A、B兩套中隊委班子，輪流當值，互相競爭。
自薦中隊委活動在莊嚴的隊歌后開始了。孩子們一個接一個，態度誠懇，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動，教室裏掌聲不斷響起。大個子熊俊舒，平時很調皮，常和同學爲了一點小事毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講臺，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好像變了一個人，當他站定後，舉起右手爲大家端端正正行了一個隊禮，同學們愣了一下，繼而響起一片掌聲："老師們，同學們，我個子大，跑得快，聲音特別響亮，老師表揚過我口令喊得好，現在我們做操沒廣播，我願當體育委員，爲大家服務。我當上體育委員後，一定要改正平時吊兒郎當的壞習慣，把字寫好，成爲同學們的好乾部。如果沒有選上，我也不氣餒，繼續努力，爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧！"言語是那麼真誠，感人，全班48人，他獲得了40票，當他得知自己當選後，高興得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計名投票選出了A、B兩套班子共14人。對沒選上的同學，隊員們主動提出希望。 選舉完後，有許多一直在外面觀看的家長讚歎："這些娃兒好乖，好會說！""看起長大多了！"有沒上臺自薦的家長問自己孩子爲什麼不自薦 ，並指出他與別人存在的差距在哪裏，鼓勵他們下輪參加競選。連任四屆的中隊長盧璐是個優秀的孩子，這次沒競選上中隊長，我給她和她家長講："中隊長不連任，讓更多的孩子當隊長，顯示他們的身手。"她和她家長非常贊同，說這樣有利於孩子的成長。 這次自主競選中隊委活動，真是做到自己的活動自己搞，自己的事自己幹，自己的幹部自己選，不僅培養了孩子們自主意識，參與意識，競爭意識，也鍛鍊了他們的能力，影響到了他們的心靈深處，波及家長，收效是很大的。
三、中隊委不負重望，中隊工作運作出色。
隊幹部是我們自薦 後經民主選舉出來的，他們是隊集體的領頭人，是隊集體的核心所在。他們能緊緊依靠、團結、吸引隊員們一起參與，設計隊工作，設計出更貼近隊員們的生活的活動，使活動有聲有色。 明確了各委員的工作範圍要求後，工作於第三週開始正常運作了。早上，學習委員在教室帶領同學早讀，勞動委員帶同學去掃工地，課間有體育委員集合、整隊、做操……少先隊活動由中隊委按大隊部要求，討論，與我商量，由中隊委自己設計，自己搞。每逢遇到節日，孩子們只要想搞，我總大力支援，幫他們出謀劃策，買獎品。三八節搞了"獻給媽媽的歌"、聖誕節搞了"聖誕狂歡夜"、六一節搞"歡樂的六一"等等，孩子們自己寫串詞、聯節目、搞排練，自己從家裏帶化妝品化妝，家長送相機，每次活動都搞得生動活潑。記得去年聖誕節，彭森寬家長送來一顆聖誕樹，活動室裏，文娛委員忙着給大家化妝……一次一次的活動，鍛鍊了孩
對自己工作總結8
時間如白駒，匆匆而過，轉眼間一個學期又結束了。回顧這學期的工作，我能在思想上積極進取，工作上認真對待，積極參加學習。一學期來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並利完順成教育教學任務，現小結如下：
加強對學生的管理，使班級工作全面展開。面對着這班的學生，自制能力仍較差，行爲習慣不夠好，主動學習的學生少，加強對學生的養成教育、常規教育，安全教育等是必要的，針對這一情況，我建立班委，讓班幹部來協助老師管理班級。首先要幫班幹部在班內樹立威信，鍛鍊自己的能力，然後來提高班幹部管理的能力。尤其是包乾區廁所的衛生，班幹部能夠主動帶頭去清掃，不怕髒、臭，認真打掃，給大家一個清潔的廁所。安全問題上，平時在晨間談話，放學後能常提起，還要班幹部在平時課間，放學時監督好同學之間的安全。能認真做好班幹部的思想工作，激勵他們努力學習，認真工作。
作爲班主任，我也積極支援班內的學生髮展個性和特長，並儘可能的讓他們去參加學校裏的活動和各種比賽學習環境如寫字，體育，資訊技術等，班級裏同學都能積極參加。這學期也取得不少成績如在鎮運會上，我班呂丹婷、陳瑩、唐少峯同學各獲得了兩個第一，馮晶瑩同學在鎮兒童詩評比中獲得了一等獎；我班葉天星在市小學資訊學奧林匹克競賽獲得了三等獎。本人被評爲鎮優秀輔導員。
在教學上，要提高教學質量，不僅能備好課，還能上好課做好課後輔導工作。學生愛動、好玩，缺乏自控能力、主動學習，常在做作業時不及時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，幫助他樹立自信。從讚美着手，所有的.人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先想想自己工作中的不足，纔可以去批評學生。幫學生樹立正確學習觀，創設良好的學習氛圍，在教學上，抓好優秀學生和差生的同時，不忘記中等生，中等生容易忽視，抓好他們的學習一樣重要的，並且與家長建立聯繫，能多關注學生的生活。
“進無足赤，人無完人"，在教學工作中也存在一定缺陷，自身能力上需要不斷加強，尤其在公開課上自己還不夠放開，語言組織不夠生動，缺乏激情上課，課堂氛圍平淡，這是我今後努力學習去改變的地方。作爲教師應不斷的給自己充電，豐富自己的頭腦，我還參加高學歷的進修，讓自己能多懂一點。能認真參加繼教續育，以適應新課程標準的形勢下的教學。
以上是我簡要的小結，回顧一年多的工作中的點點滴滴不論成功的，失敗的，對我來說，都是一筆寶貴的財富，使我受益非淺，同時也感到作爲教師不斷地學習，不斷地充實自己，有許多地方有待改進，需要大家關心幫助，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，多學多問，開拓進取，爲美好的明天奉獻自己的力量。
對自己工作總結9
時光荏苒，轉眼間20xx年度工作已接近尾聲了。回首這一年的時間裏，在膠布製品分企業銷售這個大家庭中，領導關懷，同事和諧，自己學到了很多專業和做人的知識，能力得到了很大的提升。爲了更好的開展工作，總結經驗，揚長避短，提高自己的專業技能和業務能力，現將20xx年度的個人工作總結如下：
一、工作彙報
自20xx年8月份參加工作以來，在銷售崗位已經供職了一年多的時間。在這一年多的時間裏，我努力學習，積極思考，認真完成各項工作，工作能力逐步提升。
1、認真學習崗位工作職責、產品資訊，努力做好本職工作
由於剛步入新的工作崗位，無論業務能力，還是思想都存在許多的不足。爲了儘快的適應新的工作環境，領導同事給予了很大的鼓勵和幫助，使我有了更明確的目標。先從最基礎的開始，認真學習銷售崗位工作職責，學習產品工藝，瞭解產品，熟悉產品，經過半年的學習，對產品有了很深的瞭解。
實踐纔是檢驗理論的唯一標準，20xx年初去西南市場走訪老用戶，開發新用戶，瞭解變壓器隔膜在西南市場的前景。經過走訪和走訪，瞭解到目前變壓器隔膜產品競爭激烈，受到煤的影響，採購量萎縮嚴重。面對這種問題，改變策略推銷我們的聚氨酯油囊，經過初次走訪和後期跟進，開發了兩家用戶。透過實踐，瞭解了市場，也發現了自身的不足，認真總結，避免了在以後的工作中問題的出現。
平時工作中，做好合同的執行，開票及發貨。與用戶溝通，積極協調解決用戶反映的問題。
2、執行企業的營銷策略，做好網絡建設和推廣
聚氨酯系列產品作爲一個我企業新的產品，剛開始並不被大家所熟知和接受。針對這種情況，分企業領導積極調整營銷策略，將傳統的營銷模式和現代網絡營銷相結合，儘可能的讓外界瞭解我們的產品。新的中英文網站的建成，極大的提高了企業產品的知名度，打電話諮詢的客戶紛至沓來。每天對網站進行監控，資訊收集，篩選整理有價值的資訊，及時進行反饋。
3、廉潔文化文化示範點透過驗收幷授牌
20xx年在圍繞黨的十八大三種全會精神和集團關於創建廉潔文化示範點暫行辦法的檔案精神，分企業將透過驗收並授牌爲廉潔文化示範點。爲迎接集團企業領導的驗收，順利推進企業廉潔文化工作的開展。在黨政領導的帶領下，製作版面，補充材料，透過一系列的工作，分企業於11月底透過集團驗收並授牌。透過這項工作，接受了黨先進思想洗禮，並明白了要做一個堂堂正正的人。
二、工作感想
踏入新的工作崗位後，經過一年的鍛鍊，使自己的業務水平和專業素養得到了很大的提升，也對銷售這份工作有了更多更深的認識。“100個人眼中就有100個哈姆雷特”，對於我而言，我通常會從兩個角度去把握自己的思想脈絡。
首先是保持良好的心態，套用米盧的一句經典語“態度決定一切”。銷售這份工作可能在外人看來整天走南闖北、光鮮靚麗，好不自在。其實呢，從事過這份職業的人都會知道其中的酸甜苦辣。你可能遇到這樣那樣的問題，這個時候你擁有良好的心態就顯的尤爲重要了。擁有積極的心態，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得良好的結果。熱愛我的工作，我不會把它作爲一項任務或負擔，領導交代的任務，爭取做到最好，會充分享受完成一件工作的樂趣。
其次，是能力問題，我覺得可以分成專業能力和基本能力。曾在書中看到的例子可以說明：以一隻駱駝來講，專業能力決定了它能夠在沙漠的環境裏生存，而基本能力，包括適應度、堅忍度、天性的警覺等，決定了它能在沙漠的環境裏生存多久。具體到我們個人，專業能力決定了你適合於某種工作，基本能力，包括自信力，協作能力，承擔責任的能力，冒險精神，以及創新潛力等，將直接決定工作的生命力。一個在事業上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協調發展和運作的人。
最後是學會認真傾聽他人講話，虛心接受他人的意見。年輕人多少有點毛毛躁躁，我也不列外。曾以爲自己的原則堅不可破，但隨着閱歷的不斷增長，其實發現自己很多東西都不成熟。這個時候，師傅們教導我們想成長快，就要認真學習，向別人學習好的經驗、好的工作方法，虛心接受別人的意見。
三、工作目標
20xx年工作已經接近尾聲了，在總結經驗的同時，XX年的工作儼然已拉開了序幕。XX年分企業的任務是1個億，如何在完成全年任務中發揮自己的光和熱，成了我眼前的重點。XX年，以下三個方面是我努力的方向。
1、不斷學習，提高個人的業務水平
隨着外貿市場的開啟，與外國人交流溝通就顯的尤爲重要了。在條件允許的情況下，提高自己的外語水平。網絡還是工作的重點，做好新品的網絡推廣，時時出新，將工作更加細緻和成熟。
2、相互配合，順利完成全年任務
銷售工作不是個人的戰場，他應該是充分體現團結協作、共同進步的舞臺。XX年銷售任務巨大，在做好個人本職工作的同時，積極配合各部門同事，完成全年任務。
以上是我20xx年度個人工作小結，不足之處請各位領導同事指正。在今後的工作中，我將以嶄新的工作面貌投入到工作中去，不斷學習、不斷進步，爲分企業全年目標的順利完成貢獻自己的一份力量。
對自己工作總結10
一學期來，我根據學校及政教處德育工作計劃，針對初三（11）學生的特點，積極配合班主任工作，以培養行爲規範教育爲突破口，開展一系列的活動。
一、爲人師表，率先垂範。
德育輔導員工作作爲班主任工作的補充，對創設良好的班集體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的地位和作用。要規範學生的行爲，首先要規範自己的行爲；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到爲人師表，率先垂範。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格；教育他們熱愛班級，搞好團結；在學習上，要求學生書寫認真工整，並加以督促。
二、重視與家長的聯繫，雙向管好孩子
孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。爲了更好地全面瞭解學生情況，我透過家訪等形式與家長建立聯繫，透過交流更能瞭解學生，從而配合班主任做好學生的思想工作。家長會上，能根據本學期教育教學計劃，對家長提出一定的要求，並介紹一些教育孩子的方法、經驗。這一學期，我們班總共召開了兩次家長會，能不厭其煩地給家長介紹學生在學校的表現，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。
三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。
在"學習園地"展出學生的優秀作品，鼓勵全班向他們學習。儘管這些學生並不是各方面都拔尖的"三好學生"，有的成績並不出色，有的並不是班幹部，但是，他們在作文、編報等方面的表現確是出色，有進步的。爲了鼓勵學生的創作慾望，我把陳斌的《狂飆一族》、馮樹理《夢鄉》《心·靈·聲》等三篇習作上傳給××市中學發表。透過這樣的宣傳，學生自信心普遍得到提高，同時也促使優秀生更加追求卓越。
四、重視各項比賽，增強班級的凝聚力。
比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力情況。這學期學校舉辦重大的比賽有體育運動會和合唱比賽。雖然訓練的時間不多，但我能協助班主任對訓練的組織安排進行分工，由課代表帶領組員在課餘訓練。體育委員、文娛委員都各負其責。課上，我經常鼓勵學生只要認真投入，積極訓練，不管這次比賽成績如何都應該肯定的。比賽結果說明，努力是有收穫的。
五、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活
班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可鍛鍊學生的能力。平時，在選題、安排內容及主持都由班幹部來操作。當然也鼓勵其他學生積極參與，鍛鍊自身的能力。本學期開展的活動內容豐富，有課本劇表演——"中國神火"，辯論賽——中學生是否可以喝酒，"安全記心中"主題班會等。