時間一晃而過，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候認真思考工作計劃如何寫了。可是到底什麼樣的工作計劃纔是適合自己的呢？以下是小編收集整理的高中學校教研室工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中學校教研室工作計劃1
一、主要思路
以“潛心三適，踐行三敬”的辦學理念爲指導，以促進珥陵高中教師專業化成長和學生全面發展爲目標，以校本培訓爲抓手，落實“規範辦學”的總體要求，加強教科研制度建設，創造教科研的良好環境，加強內涵建設與創新，提升學校的辦學層次。
二、管理目標
1．繼續開展志願導學活動，並形成良好反響。
2．爭創“基於生活導向的農村高中理化生實驗課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學科基地。
3．進一步完善教科研製度，提高課題研究的質量。
4．組織課題研究、論文撰寫和教師培訓活動。
5．省級課題研究按計劃有序推進。
6．聯合教務處、團委，結合學生社團，小範圍開展學生研究性學習，指導學生微小課題研究。
三、重點內容
1．志願導學活動的宣傳、引導、組織工作。
2．爲爭創文理兩個特色課程基地做好各項準備。
3．省級課題任務分解工作。
四、主要措施
（一）總體思路
緊緊圍繞學校的總體辦學理念，保持教科室優良的工作作風，完善工作方式，提高工作能力，踏實高效、保質保量地完成交辦的各項任務，務實創新，爲學校發展添磚加瓦。
（二）志願導學
1．總結上一學期開展志願導學活動的問題。
2．評選上學期志願導學優秀教師，並給予表彰。
3．完善志願導學活動的要求，更接地氣，更便於操作。
（三）爭創文理兩個特色學科基地
以創建文理兩個特學科基地爲核心，凸顯農村高中的特色，因地制宜開展課題研究和校本課程開發等；爲參加學科基地建設的教師在校級以上開設公開課、講座等創造便利條件，評優評先中給予優先考慮；不僅僅吸引教師參與進來，還要把對這些特色課程感興趣的學生吸收進來開展學生的研究性學習，甚至是學生微小課題研究，爲學生髮展奠定更堅實的基礎；在師生中逐漸樹立起教學即研究的思想理念，逐步形成終身學習終身研究的觀念，輔助提高教育教學質量和師生個人能力。
（四）教科研製度建設
1．課題研究逐漸規範化，有必要的課題研究環節，有相應的制度要求和激勵措施。
2．論文撰寫有要求，促進教師積極撰寫論文，提高論文水平。
3．對教師教科研成果進行量化考覈，評選教科研先進教師。
4．逐步規範校本培訓，細化學時認定。
（五）“三適課堂”課題研究
1．申報鎮江市重點課題
2．組織、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發。
3．開展“三適課堂”課題研討活動。
（六）省級課題的研究
1．進一步與各級領導、課題顧問、發展中心主任交流、學習。
2．組織課題研究，使之按計劃紮實有序地推進。
3．把課題研究按設計方案進一步細化成更便於操作的子課題，把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師。
4．與參與課題研究的成員進行必要而又及時的交流溝通。
（七）其他工作
積極配合學校各部門開展有關60年校慶的準備工作等。
五、具體工作及時間節點
（一）課題研究
1．省級課題的推進工作（9月初）
2．組織丹陽市小課題的結題（9月底）
3．組織鎮江市課題的結題（10月底）
4．開展有關鎮江市十二五第四批備案立項課題課題的組織工作(9月初)
5．瞭解丹陽市專項課題研究的進展情況，組織相關工作（9月初）
6．組織各教研組針對“三適課堂”進行鎮江市課題研究申報。（9月中旬）
（二）論文評選
1．藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎統計與證書發放（10月）
2．組織鎮江教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評比活動（9月初）
3．組織藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評比（3月）
（三）教師培訓
1．收齊暑假北師大校長培訓學院組織的培訓學習感悟，評選優秀學員，發放證書，形成過程材料。（9月初）
2．組織鎮江市網絡全員培訓，督促、幫助教師高效完成任務。（8月末-9月初）
（四）志願導學
1．開展志願導學活動（包括制定計劃、設計表格、組織活動、收集整理過程材料等）（每學期初）
2．優秀志願導學指導教師評選（每學期末）
（五）其他
1．鼓勵、組織學科組研發校本課程（9月初）
2．引導、組織教師寫好教學反思（10月初開始）
3．組織教師利用微格教室進行教學研究（9月初開始）
4．兩個特色課程基地建設（9月初開始）
5．配合學校各部門開展有關“校慶”工作（9月初開始）
6．20xx年學時認定（1月）
7．20xx年績效工資考覈相關統計工作（1月）
高中學校教研室工作計劃2
一．指導思想
在校長室與教務處的領導下，“減負增效，進一步改變和約束我們的教學行爲”。立足課堂教學研究，抓好學科課程建設，透過對新課標的學習，更新教育觀念，提升教師隊伍的整體教學能力。以創建南京市先進教研組爲契機，進一步推進兩組與學科建設工作。
二．工作措施：
（一）教研活動：
1．安排好教研組研究課和講座的開設，本學期以三種課型（概念課，講評課，複習課）研究爲主題開展好教研活動
2．按學校要求，與中心組成員對各年級進行教學視導及教學檢查，並及時反饋；
3．提醒組內老師積極參加市、區教研室組織的各種教研活動並做好服務工作；
4．督促各備課組及時制訂計劃與總結，開展好備課組教研活動並及時上傳材料；
(二)學科建設
1．關注各年級的教學安排與統測，瞭解各年級發展情況，爲各備課組提供服務，做好統籌安排；
2．出1－2期數學學習報，力求更加數學化，更能貼近師生。
3．做好南京市先進教研組評比的後續工作
4．做好江寧高中特色發展班――數學競賽班及C9班的數學教學安排，並做好數學競賽的報名組織等工作；
5．學科基地建設與名師工作室的建設的動員與準備
6．數學學科“兩組與學科建設“三年發展規劃書的研製
7．做好數學組校園網站的建設
（三）教師隊伍：
1．做好青年教師參加南京市基本功比賽的準備工作；
2．做好教學督導專家陳光立老師對組內教師的定期指導，做好教研室嚴必友主任與我校部分教師的師徒結對活動安排
3．新一屆江寧區學科教學帶頭人及優秀青年教師的宣傳與動員工作
三．每月主要工作安排
二月份
1．參加區教研組長會議
2．學校兩組組長會議
3．“兩組”新學期教學計劃制定
4．高三期初調研考試區統測
三月份：
1．教研活動：概念課教學研究
2．南京市高三二模考試
3．高一年級校本課程開設
4．新一屆江寧區學科教學帶頭人與優秀青年教師的申報動員
5．南京市青年教師基本功比賽的準備與參賽
高三教學視導
1．“兩組”三年規劃書的宣講及組內研討
2．出一期數學學習報
四月份：
1．“兩組”三年規劃書的研討與撰寫
2．高一高二年級期中考試
3．高一年級教學視導
4．期中教學檢查
5高三教師參加江寧區命題競賽
五月份：
1．南京市高三三模考試
2．南京市高中數學聯賽初賽的組織
3．教研活動：講評課教學研究
4．出一期數學學習報
5．組織全組老師對新課標學習
六月份：
1．高三年級參加高考
2．高一高二年級期末考試
3．備課組總結與教研組總結
4．數學競賽夏令營的安排
5．新學年教學崗位人員選聘建議
高中學校教研室工作計劃3
一、指導思想：
根據學校對教科室工作的要求，以教師隊伍建設和學生髮展爲根本，以整體推進學科特色高效課堂爲中心，全面提升我校教師隊伍整體素質，促進教師專業化發展，努力營造教師終身學習和自主發展的良好氛圍，發揮教科室“指導、服務、創新”的功能，特制定本計劃。
二、工作要點：
（一）抓好課堂教學改革，全面提高教學質量
今年上半年的學科特色高效課堂高效課堂工作要以“抓課堂教學改革，促教學質量提高”爲主題。着重抓好以下幾點：
1．強化核心素養與相關課程的融合
教師培訓是提高教師業務水平，提升學校教學質量的根本保障。教科室本學期繼續落實上級部門的各級各類培訓工作，認真學習檔案精神，根據上級分配的指標和學校教師的具體情況，統籌安排教師參加培訓。
鼓勵教師從論文、微型課題、校本課程、市級課題、省級課題等五方面開展教學研究；同時結合學科特點，選擇核心素養總體框架中應重點關注的內容並落實到各自學科的教學教研中。引導教師由單純關注學科知識教學、考試教學轉向全面關注學科能力教學、學生髮展素養教學，要鼓勵教師改革教學方式，特別要探索跨學科學習、情境學習，從而真正實現課程從學科本位發展爲育人本位，落實學生髮展核心素養。不斷借鑑、思考、實踐、總結如何在課程目標、標準、實施等環節中落實學生髮展核心素養的培養，推進基礎教育課程改革的縱深發展。
2．“新課標新高考”培訓和職業生涯規劃指導工作
爲提高全體教師在高中新課程標準與新高考要求下的教育教學能力、提升教師對新高考與高中新課程標準的專業理解，寒暑假開展校本培訓，開展具有六中特色的“新課標新高考”教學研討會，幫助老師對新課標、新高考進行深入地領會、並對以後的教育教學工作有更明確的思路。
新高考背景下學生職業生涯規劃指導變得尤爲重要。爲全面系統地開展學生生涯規劃教育，以學校生涯規劃指導課程和家長職業講堂活動相結合的形式，在高一年級開展“新高考背景下學生生涯規劃教育系列活動”。學校生涯規劃課程能夠引導學生生涯喚醒，系統、全面地學習自我認知、職業認知、專業認知、生涯決策、生涯管理、生涯發展等相關知識；而家長職業講堂活動能使這些知識更具體更飽滿。家長們對學生生涯規劃的參與，一方面能帶動學生了解學習的積極性，另一方面也是鼓勵家長參與到學生校園學習中，讓家長作爲未來學生選課指導的重要力量，與學校一起爲學生的新高考助力，真正實現家校聯動。
3．做好學科特色高效課堂教學模式的調整、實施工作
透過學習新課標、理解新高考，幫助老師進一步瞭解各學科的核心素養、新高考變化，改變自己的課堂教學方法，提升教學的有效性。重點抓住教學方式、學習方式、現代教育資訊技術三大變量，實施探究式學習、體驗性學習、交往合作式學習等，讓課堂的學習真正成爲學生探索、思考、觀察、操作、創新的過程。着重研究學科特色高效課堂教學模式下新授課、複習課、習題課等，試卷及作業分析講評課的教法，使高效課堂教學模式貫穿各個學科、各類課型。
堅持推進學校全體教師的學科特色高效課堂展示。包括進階教師的“示範課”、一級教師的“展示課”、青年教師的“彙報課”。讓全體教師透過觀摩、研討，達到取長補短，共同提高的效果。
4．落實集體研課制度，提升集體研課的.有效性
認真執行《長沙市第六中學集體研課制度》。備課組長要增強備課組的凝聚力，要充分發揮引領作用，集體研課重點研討學案的內容編排、難易程度，必須既符合新課程標準，又切合學生實際，起到引導、啓發學生的作用，使課前預習、課堂教學及課後鞏固得到落實。紮實有效做好“新課程新高考”主題教研活動，推進學科教學，每學期各教研組和備課組共同完成學科主題教研活動不少於10次，並上傳省督導網。
（二）注重特色，開設好校本課程
按計劃（第二週開始每週二7、8節課）開設好特色選修課，建立好選修課程指導手冊，專人負責、檢查、督導、評估，進行導向、指導，定期組織教研活動，研討選修課的問題，協助解決選修課實施中的困難，促進選修課的完善。
（三）強化培訓學習，打造名師團隊
1．強化培訓學習，引領教師發展
進一步加強教師隊伍建設，透過業務培訓、校本研修、學習考察（20xx年上學期將安排初中教師到外校考察、培訓學習，高三教師到外校交流學習）、繼續教育等多種途徑和辦法切實提高我校教師的業務水平；在教育局教師工作處的領導下，繼續配合長沙市教育學院開展教師繼續教育工作。
2．打造名師團隊，專注課改發展
發揮“黃xx歷史名師工作室”引領作用，爲我校卓越教師經驗傳授搭建平臺，引領教師專業發展，逐步建成一支規模適當、素質優良、結構合理、相對穩定、能夠適應教育改革和發展需要的具有良好敬業精神、高尚職業道德、較強教學水平和業務能力的教師梯隊。引導培養對象開展專業閱讀、教學改進、課題研究、專業寫作等基於實踐的系列自主研修活動，積累教學經驗，凝練教學主張，鍛造教學風格。組織培養對象參與高端研修、學術交流等系列集中研修活動，激發內部成長動力，加深專業理解，提升專業素養。組織培養對象開展師徒結對、示範課、專題講座等系列專業活動。建立“名師培養”網絡資源庫。
3．完善教師專業成長檔案
爲了真實反映教師專業成長曆程，幫助教師更好地規劃自己的職業生涯，學校每位老師建立教師專業成長檔案袋，以記錄教師師德、教育教學、教育科研、繼續教育等方面的成就和材料，激勵教師逐步明確自己的發展潛能和努力方向，並及時對經驗進行梳理和挖掘，逐步形成自己的教育教學風格，向更高層次發展。
本學期，繼續完善教師專業成長檔案。20XX年7月前，全體教師完成個人20XX-20XX學年度專業成長檔案，分教研組彙總後發教科室存檔。
4．協助教務處、教育處，推動“青藍工程”開展
加大對青年教師的培訓和考覈力度，配合教務處做好青年教師師徒結對考覈工作，積極搭建各種平臺，豐富青年教師教學競賽的內容，做好初中35歲以下和高中40歲以下中青年教師解題比賽工作，創造多種機會，提升青年教師的業務水平，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文和教學心得。
（四）強化管理，提升教學研究水平
1．繼續校本教育教學研究評價研究促進課程改革向縱深發展。做好微型課題、市級課題的申報和結題工作，推動我校兩個省級課題、三個市級課題相關活動的開展。
湖南省教育學會“十三五”教育科研課題《資訊技術環境下高中數學課堂的優化研究》和《構建高中語文教學中美育的創新模式》進入課題研究最後成果探索階段，要強化攻難攻堅意識；化學組長沙市規劃課題《基於以學論教的化學課堂教學評價研究》在本學期完成中期資料彙總；“十三五”長沙市規劃課題《湖湘文化融入中學校園生活的探索研究》、《基於歷史學科核心素養的初高中統編教材使用研究》必須立足兌澤校園，紮實開展研究，不斷促進兌澤校園文化有內涵、有特色、上臺階。
微型課題研究要立足解決教學中的實際問題，要求本着“急、小、近、實”的原則確立。學校平常的教學研究主要是日常教育教學的問題（包括課例、教育關鍵事件、課堂生成資源等），課題都是從實際問題中提煉出來的，教師的教研要強調問題解決，不搞花架子，學校微型課題一般在一年完成。研究過程中過程資料要求每四周上交一次。
2．引導教師積極參與教學研究。認真組織教師撰寫教學研究論文，全年爲《湖南教育》D版雜誌提供精品稿件至少15篇，在省級以上刊物發表論文、研究報告等不少於8篇；
（五）學術委員會工作
根據長沙市第六中學學術委員會章程，學術委員會是我校的最高學術機構，學校將在學術委員會主任委員的領導下對學校的教學教研、學科建設、學術隊伍建設等重大發展問題上提供諮詢和論證，從而進一步增強校園學術氛圍，加強學術研究，提高校園學術研究的驅動力，規範學校教學研究工作，發揮教師在科研工作中的主導和骨幹作用，不斷提高我校教學科研水平和教研爲教學服務的能力。
（六）做好教科室常規工作
1．學校所有教師、教研組的教研活動的通知的打印；送發各類教育資訊及學校大型教研活動的組織；公示教研組、教師個人教研活動獲獎結果。
2．學科組教研活動檢查；集體備課活動的檢查；集體備課資料整理歸檔。
3．教學科研：教研課題申報、立項、實施、結題工作；課題資料整理歸檔。
4．按照教師工作處要求，認真核對、完成在職在崗教師繼續教育的的學分登記，同時完成了長沙市第六中學20XX年教師研訓需求調研計劃。
5．加強學生學科競賽培訓工作和特長培訓工作、組織各學科的競賽活動開展，及時反饋賽況。
6．繼續推進我校語言文字建設工作，及時向上級部門反饋活動開展進度資訊。