資訊時代對教育提出了挑戰，也對教師提出了新的要求，教師要適應這種要求，肩負起推動教育改革、爲國家和社會培養跨世紀人才的歷史重任，就必須清醒地認識到除了掌握本學科的專業知識外，還必須學習和掌握現代教育技術的基本理論和使用方法。這次培訓使我對在現代教育技術與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，也將促使自己在以後的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的收穫：
一、本段時間的培訓中，我做了以下事情
(1)登陸網頁，修改密碼，編輯和完善個人資料。
(2)認識了我們的輔導老師，以及參加這次培訓的同班同學們。
(3)瞭解了培訓的內容、方式、要求、操作環境
(4)認識了案例教學法?瞭解並領取了案例《有理數的乘方》。
(5)閱讀和分析了各活動中所提供的優秀案例;認真閱讀和分析了可選案例和必選案例，把必選案例分析發了帖子並儲存在自己的檔案袋中和大家共享。
(6)安裝了概念圖工具 Free Mind 、Front Page 2003版。
(7)用知識可視化工具進行《遊戲公平嗎》教學前期分析。
(8)用文字編輯工具編寫了《遊戲公平嗎》電子教案，並上交了作業
(9)用Frontpage2003製作網頁課件。
二、收穫了爲如下的知識
1、提高了教育資訊技術的素養
認識了“教育技術”與“資訊技術”的區別，瞭解了什麼是“資訊技術與課程整合”、如何科學地進行課堂教學設計，以及教育技術在初中課堂教學中運用的真正意義。
2、提高了自身的'專業知識水平
精彩的教學案例讓我受益匪淺，精心設計的作業也加強了我的多媒體制作技術。我嘗試了“研究性學習設計方案”、“思維導圖”,學會了設計教學評價，學習了創建與管理博客，知道了教學資源庫，促使我們整合各方面的資源，更好的理解資訊技術和課程整合的意義，爲我們今後能將教育技術運用到具體的教育教學與管理工作中打下了紮實的理論基礎。
3、更新了教育理念
以前我們的教學更多的是重知識、輕能力;重結果、輕過程;重技術、輕思想等。透過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課後評價、反思與課堂上的組織、教學等環節同等重要。此次培訓，我學到了一種新的思想和新的理念。我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習爲主的思想，培養學生探索精神和創造能力。