讀完一本書以後，大家心中一定有很多感想，這時就有必須要寫一篇讀後感了！你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的關於童年的讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於童年的讀後感1
童年每個人都經歷過。童年是美妙，童年是快樂，童年是幸福，童年是值得回憶……而高爾基童年卻那麼恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐高爾基3歲喪父，失去了親切父愛，跟着母親和外祖母，來到了外祖父一個小染坊。從此，黑暗生活降臨到高爾基頭上。外祖父脾氣十分暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小心靈出現了陰影。
後來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚友誼。可是，好景不常，可憐小茨岡就被兩個兇狠舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己老婆，還天天鬧着要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此後，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年後，最疼愛他外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾爲生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲安慰。
我喜歡文中外祖母，她似乎有種特殊親和力，她有講不完故事。而且她是那麼愛她子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也並沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良人，又怎會喜歡在家裏發生戰爭呢？面對外祖父毫無人情打罵，她也是一忍再忍。
高爾基童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨交織中，他童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他愛，尋思他恨，品味着冥冥之中黑暗光明。
我們現在豐衣足食，要什麼有什麼，又是父母“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘童年相提並論，年代不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在童年來之不易啊！
童年充滿着歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶相機，童年愛滿心窩，老師熱心地傳授知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露滋潤——吸取更多更好知識，茁壯成長。在這知識海洋中，我們結束了快樂童年，開始走向成熟。
我們生活在一個充滿人道主義社會主義國家中，這裏沒有抽人鞭子，沒有毆打拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮暴行和醜事。這裏人是善良，純潔，樂觀，因而我們童年是充滿了幸福和快樂。高爾基在那樣艱苦環境下都能成爲一代名家，我們也一定要好好學習，實現自己人生理想新學期裏我一定要好好學習，天天向上。我希望可以把所有缺點改正過來把自己成績題升上去不會在小學那樣。這就是我目標。
在這個學期裏我一定會好好加油！
關於童年的讀後感2
作爲一本兒童讀物，《童年》是一本沉重的書籍。暑假和女兒一起再讀這本書，重新回顧了小說的內容。
我問女兒，喜歡這本書嗎？她斬釘截鐵地說：“不喜歡！”因爲這是一本充滿暴力、欺負的書，她在裏面沒有看到她喜歡的美好的甜蜜的東西。“那麼你希望在書本中看到怎樣的故事呢？”女兒說：“我喜歡曲折的故事情節，但是結局是美好的，比如書裏的人物經歷了很多艱難，但是他一直能夠堅持努力，最後獲得了勝利。”
“其實，這是高爾基人生三部曲的第一本書啊，裏面寫的是他3歲到10歲的經歷，後來他離開了這個讓他痛苦的家，外出謀生，最後成爲一個著名的作家，他的書曾經激勵了很多中國人，所以從他的生平經歷來說，他是成功的。”
“可是我在讀這本書的時候，感到不開心，爲什麼一直都是各種打擊？爸爸去世了，外公要家庭暴力，哥哥舅舅們只會捉弄欺負他，後來連媽媽都去世了。我簡直沒辦法在他的生活裏看到一點讓人快樂的事情。”
“爲什麼高爾基要寫這樣的一本書呢？難道他想讓讀這本書的人不快樂？”
“肯定不會這麼簡單，媽媽，老師在教我們學《凡卡》的時候告訴過我們，有一種小說就是寫痛苦的事情的，叫做悲劇故事，人們看了這樣的故事，就會更滿足於自己現在幸福的生活，會懂得珍惜。”
“嗯，這樣的手法叫做對比，因爲對比，所以我們的感受會更加強烈。那麼你現在感到自己的幸福了嗎？”
“好吧，我感覺跟他相比，我們簡直是太幸福了，爸爸媽媽簡直是對我百依百順，吃穿不愁，還能到處玩，這個叫無憂無慮。”
“爲什麼你和他童年的生活會有這麼大的區別？”
“歷史、時代的原因吧。媽媽，我覺得一個國家夠不夠強大，關鍵還是要看老百姓夠不夠富裕。一百多年前的世界，窮人可真多啊，而且那時候是封建社會，有很多人都沒有人權了。”
“可是那時候照樣也有不少的有錢人啊！”
“不是有句詩說朱門酒肉臭路有凍死骨嗎？那時候有錢人管自己有錢，沒錢人只好餓死凍死。”
“爲什麼一百年後，我們的生活會有這麼大的變化呢？”“肯定是有人在領導啊，你看曼德拉，他帶領南非的黑人進行鬥爭，消除了種族歧視，因爲他說的道理是對的，所以他最後是勝利了。還有就像100年前的清政府，有孫中山起來帶領大家推翻了，後來又要追求民主和平等，所以中國纔會越來越好了。”
“看起來這個民主和平等非常重要，我們怎麼能夠讓它越來越好呢？”
“做一個遵紀守法的小公民。”
“如果只做遵紀守法的小公民，那麼你只是做一個享受者，能不能推動民主與平等的建設呢？怎麼去推動呢？”
“努力做老師吧，這樣就可以一代教一代啦！”
“嗯，加油，現在看來，看到這樣一個悲慘的故事，帶給我們的，就不僅僅是不開心啦！”
與女兒共讀，是一件美好的事，王菲在寫給初生女兒的歌裏唱着：”但願你的眼睛，只看得到笑容。”這是每一個媽媽對孩子的最樸素美好的祝願。
關於童年的讀後感3
《童年》讀後感實驗中學 羅娜馬克西姆高爾基的《童年》舉世聞名，《童年？讀後感。在這個寒假裏，我翻開了它。情緒也隨着書上一行行黑色的宋體字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動着我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨外祖父的鞭打。但善良的外祖母處處護着他，像還沒開的花蕾用花瓣護着花蕊一樣。
在外祖父家，他熟悉了很多性格各異的親戚，可能讓阿廖沙壞印象最深的就是兩個自私、貪得無厭的、爲了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了，還有兩個都叫薩拉的表哥。而在外祖父鞭打阿廖沙的時候，每次都用胳膊擋着外祖父打在阿廖沙身上的鞭子的樸實、深愛着阿廖沙的“小茨岡”，儘管每次都會被抽得又紅又腫，像紅薯一樣，但他還是重複地做着這個舉動。
強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫擡十字架時給活活地壓死了……阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭裏度過的：既貪婪，又殘忍，還很愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角;爲爭奪財產經常爲一些小事爭吵、甚至動手……但在這個黑暗的家庭裏，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她經常給阿廖沙講好聽的神話故事，也在無形中教他做一個不向醜惡現象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。四周殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母--全家人的精神支柱，讀後感《《童年？讀後感》。阿廖沙也還熟悉很多其他的人：搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。
阿廖沙從家人的一些“希奇”的舉動中懵懂的明白了一些道理。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因爲很多的孩子從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。在他們看來，那也許是一種無法想象的痛苦吧。除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，爲爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍地把某個無辜的人無故地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的童年有着天壤之別。我們天天生活在蜜罐兒裏，被糖水泡着，被金燦燦的錢堆着……我們是多麼幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人們操心就足夠了，還輪不到我們呢。但擁有着這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。因爲，在我們眼裏，大人們掙錢是那樣的輕易，似乎都不費吹灰之力。我們實在是天真了。看了這本書，我最大的讀後感是：的確，我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們不應該再浪費，我們應該學會珍惜，珍惜我們身邊的一切美好的事物。
關於童年的讀後感4
每個人都有童年，並且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那麼貧苦嗎?不，我們沒有，我們在家裏是獨生子，是父母親的掌上明珠，。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟着媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾着一點點的苦澀，還夾着做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時候就非常喜歡數學。 在一節數學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是：“1+2+3+4+……+100=?”這可爲難了很多同學，他們一個個都很着急，只有高爾基算出來了，等於5050。從此，老師不會再因爲他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數學天賦。
我們要向高爾基學習，孔子說得好：“見賢思其焉。”高爾基的童年是那麼的悲慘,和他比起來,我可是幸福多了.
我出生在一個依山傍水的美好的地方,父母無微不至的呵護,親人親切無比的疼愛,夥伴們天真無邪的友愛,使歡樂的音符時時灑落在我的身邊.在竹林裏嬉戲,去山上採蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無憂無慮開始的.
拎着個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身後撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳後跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動着,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍湛藍的天空,萬里無雲,微風挑逗着衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的.
走進了書香四溢的校園,也成了一個莘莘學子.充實的一天就在這琅琅的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我結束了快樂的童年,開始走向成熟.
我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這裏沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和醜事.這裏的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的.
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活，。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最後一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最後的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!
關於童年的讀後感5
童年是什麼?是往昔盛開過的鮮花?是天角飄逝的雲霞?還是留在記憶裏的憂傷?——題記
今夜，月光皎潔，我獨自依靠在窗前回味白天看過的高爾基的'《童年》。
小主人公阿廖沙4歲喪父，跟隨母親住在外公家。外公是一個頻臨破產的小作坊主，嚴峻的生活讓他的脾氣變得暴躁。怪癖，經常毆打親人和阿廖沙。兩個舅舅爲爭奪家產爭吵，打架，由於嫉妒，經常欺負阿廖沙。阿廖沙的外祖母很親切，即使受了委屈，也是一笑而過，從不計較什麼。
作者高爾基從精神的高度回味童年，以此來諷刺在俄國下層人民的兇殘與可怕，他用樸素的語言講述他童年中的點點滴滴，引發人們深思。
在這樣黑暗的環境裏，高爾基能不被家庭環境所影響，成爲一個偉大的人，這無疑是個奇蹟，當然，出現奇蹟也是會付出巨大努力的。我想，奇蹟的塑造離不開外祖母的教導，更離不開高爾基能夠堅定立場，不受家庭影響的好品質。
讀完這本書，我嘆了口氣，爲高爾基的悲慘童年而惋惜，更爲人們的殘暴而心痛!高爾基在這樣令人窒息的地方度過，但他自己卻很樂觀，還是很快樂，這使我震驚。
和高爾基相比，我們是生活在天堂的孩子，我們有良好的學習環境，我們有疼愛我們的父母，有一個溫馨的家，然而，爲什麼我們卻不能成爲一個偉大的人呢?這無疑是一個值得我們反省的問題。
朋友們，高爾基的童年如此悲慘，我們有何理由抱怨自己的童年呢?我們應該向高爾基學習，學習他開朗樂觀的態度以及他自強不息的優秀品質!不僅如此，我們還要從現在做起，從小事做起，爲國家做貢獻。
讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會當時的腐敗，社會的黑暗以及當時人民的痛苦。自從看了這本書，我開始珍惜時間，認識到了時間的重要性，記得魯迅先生說過“時間就是生命”，既然時間就是生命，那我們又有何理由浪費我們寶貴的生命呢?俗話說得好，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，就是說明下功夫，花時間了，就可以幹成大事。“滴水穿石”也說明了這個問題，這是一天一天慢慢累積起來的。所以，我們要珍惜時間，幹好每一件事，不讓時間白白“溜”走。
讀書，應該用自己的心去讀，去體會作者的用意，也要結合生活來尋找書中的真正用意。
我終於明白了，高爾基用如此自嘲的語言，是諷刺當代人的殘暴無禮，而我，又讀懂了他的另一面，他想告訴我們的是：要執着求知，不怕困難，堅持到底，自強不息，永遠以積極、樂觀的心態去對待社會。
我們一定要從小立志，爲民族的騰飛而努力學習，要珍惜時間。
關於童年的讀後感6
在這個假期中，我讀了高爾基寫的一部小說《童年》。這是高爾基以自身經歷爲原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說從一個側面反映了作家童年的成長經歷，描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面。
這本書主要講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨着家業的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因爲染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地裏放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野，自私的市儈，整日爲爭奪家產爭吵鬥毆。在這樣一個瀰漫着殘暴和仇恨的家庭裏，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和醜惡。舅舅們爲爭奪家產而爭吵鬥毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
然而就是在這樣一個可怕的環境裏，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都很忍讓，有着聖徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基後來寫的那樣：“在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。”外祖母使他在黑暗污濁的環境中仍保持着生活的勇氣和信心，並逐漸成長爲一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。
幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經歷爲線索，刻畫了一羣性格鮮明，生動的人物形象：這裏有嚴厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂鬱的媽媽，還有會跳舞的“小茨岡”;有擡起長腿踢媽媽的繼父，有稱爲“奶奶”的綠老太婆，有孤僻而執着於化學實驗的房客“好事兒”，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一羣玩草鞋大戰，去冰天雪地的小島上偷木板過活的善良小流浪漢……
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這羣人中，體驗着人生的酸甜苦辣。愛豐富了他，使他充滿了堅強的力量去應對困苦的生活;苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來逗樂，玩弄，不爲做不幸的人而羞愧……正是從這個足跡裏，走出來了一個文學巨人，世界因他而增輝。《童年》，也爲我們認真瞭解一個偉大民族開啟了一扇小小窗戶。
讀完這本書後，我不僅從中讀到扣人心絃的故事情節，獲得珍貴的精神食糧，而且還學習了作着刻畫人物性格的匠心獨運和簡練的敘事風格。高爾基的生平教會我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰;我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨後的晴空，清新，明淨，一片蔚藍。
關於童年的讀後感7
童年是美好的，童年是無憂無慮的，童年是歡歌笑語的，童年是“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。
在一個祥和安靜的夜晚，我呆呆的躺在溫暖的被窩裏，準備睡覺，側頭一躺，看見書桌上有一本書，好奇心驅使着我下牀去看看那本書。“《童年》，不是我上一次去書店買的嗎?反正我現在閒着也是閒着，還不如多吸收點知識”，於是，我就翻開了這本書，映入眼簾的是一段前記。我仔細地看了看，開門見山，點明瞭主人公是阿列克謝。我繼續向下瞧了瞧，說阿列克謝的童年是苦難的。這就不得不引起人的深思，我們的童年都是豐衣足食的，放學後還可以和夥伴們在草地上，公園裏盡情的玩耍，但爲何阿列克謝的童年過得不好呢?我就一發不可收拾，迷上了《童年》。他三歲那年，父親便英年早逝，他還小，並不理解死亡是什麼意思。他只覺得父親的樣子很恐怖，母親的行動很詭異。他外祖母是位和藹可親，善良溫柔的人。然後，他外祖母和他母親辦理完父親的喪事後，來到了外祖父家。外祖父家的風氣非常不好，他的兩位舅舅因爲奪家產的事而互相爾虞我詐，他的外祖父的脾氣火爆，喜怒無常，經常不分青紅皁白打外祖母，阿列克謝在這種黑暗的環境中，養成了脾氣暴躁，叛逆的性格，偶爾，還大打出手，與外祖父拳頭相見。他的媽媽因婚姻的事經常與外祖父吵架，後來她的媽媽嫁給了一個比她小的子弟，最終受盡折磨而亡，阿列克謝還產生了想要殺死繼父的念頭，但還有一道聖光在照耀着他，那就是他的外祖母，他的外祖母對他諄諄教導，並把他撫養成人。他最後一次回到外祖父家時，外祖父與他白頭偕老的外祖母分割了家產，阿列克謝開始賺錢，不顧被人歧視而走上街頭撿破爛換些戈比，來贍養他的外祖母，看出了他濃濃的一片孝心，這就是他的童年。
但阿列克謝的童年只充滿酸辛嗎?答案是否定的。他結交了許多好朋友在一起自由自在的玩耍，看出阿列克謝是多麼渴望有一段美好童年呀。
比起我們現在，他是多麼悲慘呀，在七彩繽紛的童年裏，早上起來，還略帶睡意，爲了要上學，爸爸媽媽還給我們穿衣服，中午回來，爸媽早早的準備了一頓豐盛大餐，到了下午我們又“飽飯歸來黃昏後，不脫蓑衣臥月明”，漸漸地，我們認爲爸媽爲我們做的事都是理所當然的，有些小朋友竟然還說出“如果幫父母做事，還有違天理。”爸媽寵着我們，我們要什麼有什麼，而我們卻身在福中不知福，還經常做出對父母不敬的事。這種生活對我們已經是習以爲常的了，哪裏還懂得去珍惜。讀了《童年》後，我懂得了要靠自己的雙手創造出來的東西才真正算得上是收穫。童年匆匆去也，少年就要到了，就讓我們開啟塵封的記憶，回首自己的童年去感受高爾基所着的《童年》，去感受不一樣的童年。
關於童年的讀後感8
對於現在我們的大多數孩子來說看，童年都是備受寵愛、快樂無憂的，是值得回憶和珍藏的的美好時光。但就在高爾基寫的《童年》這本書來說，童年無疑是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!《童年》是高爾基的一部自傳體小說，真實的再現了高爾基悲慘的童年生活，反映了當時的俄羅斯社會衆多的醜惡和苦難，特別是描繪出了一副俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。
早在19世紀90年代，高爾基就有譜寫傳記體作品的念頭。在列寧同志的百般勸說下讓高爾基造就了一部優秀的現實主義傑作——《童年》。小說是以一個小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的色彩。
小說中的主人公阿廖沙三歲喪父，後更母親回到了外祖父家。外祖父家是一個令人窒息的家庭。外祖父是一個性情粗暴、自私、視財如命的小染坊主。他殘酷的剝削僱工，放高利貸，但是資本主義俄國的發展打破了他的發財夢，最終破產成爲了一個可憐的乞食者。阿廖沙的兩個舅舅也是同樣的自私、狡猾，整天爲了分家而吵架，以至於這種惡劣的風氣浸染到他們的孩子身上。他可憐的母親改嫁後，經常遭受虐待，生活過得很不幸福。阿廖沙在這樣的家庭環境中飽受折磨，不僅如此，阿廖沙僅僅11歲的時候，就被外祖父殘忍地趕出了家門，流落到社會上……
處在這樣黑暗、悲慘的現實社會，阿廖沙的心裏蒙上了厚厚一層陰影，但幸運的是，他的心靈並沒有因此而被玷污。可喜的是，在黑暗的另一面，有一羣正直而善良的人也閃爍着光芒。他們給予阿廖沙關環和溫暖，賜予他信心和力量，使他的心靈爲被扭曲，讓他相信未來是光明和充滿希望的。
在他的童年時期，對他影響最大的一個人是他的外祖母。文中外祖母的形象是俄羅斯文學中最光輝、最富有人性的藝術形象之一。她不僅樂觀、善良、爲人公正，而且心裏充滿了無私的愛，相信善終究會戰勝惡。她知道很多優美的故事，常常講給阿廖沙聽，她無私的愛豐富了阿廖沙的視野。
阿廖沙說到：“在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗裏睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……她馬上成爲我終生的朋友，成爲最知心的人，成爲我最瞭解、最珍貴的人，是她對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。”
外祖母用她的溫存給予了阿廖沙愛的種子，而真正教他正直的人是老長工格里戈裏。而那個善良、樂觀、富有同情心的“小茨岡”也同樣教會阿廖沙如何面對生活的艱難。正是這些人，給予了黑暗中的阿廖沙莫大的溫暖，讓他一直充滿光明和希望地面對未來……
對比阿廖沙地的經歷，我們所處的環境要幸福得多，所以，在任何困難前，我們都應該像阿廖沙一樣，不要失去信心，要始終相信，黑暗中會過去，曙光會到來。只要我們正直、善良、樂觀，那麼終究會戰勝一切困難!
關於童年的讀後感9
俄國文學巨匠高爾基的自傳體小說《童年》我整整看了半個月，合上書的那一刻，我的內心久久不能平靜，浮想聯翩。阿廖沙悲慘的童年深深地吸引了我，故事生動的講述了19世紀七八十年代俄國普通老百姓的苦難生活。
阿廖沙的父親在他三歲的時候去世了，他和媽媽被外祖母帶到了外祖父家去生活。他的外祖父是一個性格暴躁、極度自私的小染坊主，即將面臨破產。一旦心裏有了不痛快，他就常常毒打阿廖沙、外祖母和其他孩子。阿廖沙還有兩個舅舅，也是那樣的自私、粗暴，爲了爭奪家產大打出手，惡言相向，甚至連他們的孩子也繼承了這個不良的風氣。阿廖沙在這樣的家庭環境中生長，備受虐待，甚至有一次被外祖父打昏過去失去了知覺，得了一場大病。
阿廖沙處在這樣一個惡劣的環境當中，我很擔心他會受不了生活的壓迫。但是，這個社會也不是全都是醜陋的、險惡的，在他的身邊也有善良正義的人陪伴他，他們猶如冬日的暖陽給了阿廖沙信心和力量，使他看到了生活的希望和光明，並且相信黑暗是暫時的，未來是美好的。外祖母是阿廖沙生命中最重要的人，她是那麼和藹可親，那麼聰明能幹，那麼熱愛生活，對任何人都很忍讓，就像一位女神，煥發出一種神聖的光芒，特別是在外祖父毒打阿廖沙的時候，外祖母總是護着他，替他擋住如雨點般的毒打，讓他少受皮肉之苦。外祖母用自己的溫存給予阿廖沙愛的種子，慢慢地，種子發芽、長大，長成了一顆參天的大樹，可以自己阻擋風雨，迎接生活的挑戰。在外祖母家還有一位被收養的小長工——小茨岡，他雖然生活在社會最底層，但是善良、樂觀、富有同情心，在外祖父的染坊裏，小茨岡肯花力氣，下苦工，學到一手染色的絕活，我想阿廖沙一定是從小茨岡那裏學到了吃苦耐勞的品質。在外祖父毒打阿廖沙的時候，小茨岡替阿廖沙擋皮鞭。書中還有很多幫助、鼓勵過阿廖沙的人：善良正直的老工人格里瓦利;阿廖沙遇到的第一位進步人士——房客“好事情”。
讀了這本書之後，我明白了一個道理：任何事情都是相對的，都有其兩面性。對於每一個人來說，童年是那麼的令人歡欣難忘，它是一個人一生當中永不磨滅的寶貴財富。雖然對於阿廖沙來說，他的童年是痛苦的，但是恰恰是苦難，讓他早早地明白了生活的艱辛，人性的險惡;同時深信世界也有溫存，有好人，從而造就了他堅毅頑強、猶如松樹一般的品格。無論前面的道路有多難走，在他的心中，永遠有這樣一個信念：在寒冷的冬天也有暖陽。那麼，對於我們呢，是不是更要有持之以恆的精神，拼搏的勇氣來面對這生活的困難?