讀完一本經典名著後，相信大家的收穫肯定不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編爲大家收集的《 假如給我三天光明 》 讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《 假如給我三天光明 》 讀後感1
1880年，假如給我三天光明的作者——海倫。凱勒出生了！可不幸的是，她在出生一年半後由於生了一場大病，雙目失明，雙耳失聰。他與美妙的、有聲有色的世界隔絕了，面對的將是沒有光明與黑暗的世界，海倫。凱勒看不到多姿多彩的世界！他變得越來越沒有自我，同時他也失去了快樂！
後來，海倫的母親爲他請來了莎莉文老師，莎莉文老師就像是一盞明燈，點燃了海倫，讓海倫走出黑暗的世界。終於，在莎莉文老師細心的教導下，與自己堅持不懈的努力，考上了的哈佛大學，功課的繁多，是海倫比其他人跟繁忙，更吃力，但他還是用自己那股力量堅持的下來，以優異的大學成績畢了業。
海倫接受了命運的挑戰，以自己堅強的毅力克服困難，在黑暗中找到人生的光芒，海倫雖然雙目失明、雙耳失聰，但是她能戰勝困難，取得那麼大的成就，那我們作爲身體健全，健康的人，如果不好好學習，因爲一點小困難就退縮，放棄，那我們能有海倫。凱勒這樣大的成就嗎？
我們不要再失去了一樣東西之後纔來懂得珍惜，懂得寶貴，不要等到黑暗降臨時，才感到自己沒做的事情太多太多......
海倫。凱勒讓我們懂得做人不管遇到任何問題都要樂觀，有着積極自強不息的信念。
要以愛面對未來，用心面對未來生活中的點點滴滴！
《 假如給我三天光明 》 讀後感2
拿破崙試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。”這是馬克·吐溫說過的一句話，印在了這本書的尾頁來讚美，而這本書，則叫《假如給我三天光明》。
這，無疑是對勵志的昇華，以作者的一生明確的啓示了我們！作者海倫·凱勒是一位盲聾人，可是她創造了生命的奇蹟。她以自強不息的毅力在沙莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等多國語言，也是世界上第一個完成大學教育的盲聾人。可想而知，她是多麼值得人敬佩、羨慕，她，又是多麼偉大！而一個殘疾人的一生，就如蒙着一層紗，隔着一片霧，要將它掀開並非一件易事，可海倫·凱勒做到了，她成功了！或許，你常會詫異的想，這太不可思議了！或許，你又會無所謂的談，我們不需要這樣去瘋狂。而真正懂的人是不會贊同的，因爲這是無知的。沒有理想的人生，猶如無月的夜空，漆黑一片，陰森而又恐怖！而作者，原本就看不到這個多彩的世界，聽不到一切美妙的聲音，這絲毫不恐怖，完全無所謂，因爲，有一盞明亮的燈，正在心中指引方向，穩穩地不會動搖……
記得曾經學過《花之詠》這篇文章，花的自白指引我們，使我們懂得了什麼。
《 假如給我三天光明 》 讀後感3
當我一口氣讀完《假如給我三天光明》時，我被海倫不斷突破自我，在知識的高峯上不斷攀爬，最終取得成功的精神給深深震撼到了。
海倫是一個不幸的人，她在19個月的時候，眼睛、耳朵和嘴巴都“失靈”了。從此，她變得脾氣暴躁、性格古怪。直到她五歲的時候，遇到了20歲的安妮教師，一切才慢慢改變。安妮教師一遍一遍地教海倫拼寫單詞，讓海倫擁有了知識欲並不斷在逆境中前行。最終，海倫被哈佛大學錄取、成功取得學士學位並出版了許多著作。
是什麼使得海倫如此優秀呢？有一天，我突發奇想，準備體驗一下海倫的生活。我起牀時，先閉着眼穿襪子，結果襪子竟穿反了。穿衣服時，我又把每顆鈕釦都找錯了家。閉着眼夾了一個菜，啊，好辣，原先夾到了一個生薑。在房間裏行走時，我要不撞到牆，要不摔個四腳朝天。或許，是海倫堅韌的毅力和永不言棄的精神支撐着她走過黑暗的87年吧。
讀完這本書，我久久難以平靜。作爲一個健全人，我們是多麼的幸福啊！我們能看到美麗的學校，聽到教室裏的琅琅書聲，能自由表達自我的想法。難道我們不應當好好珍惜當下的生活，以進取的心態應對每一天嗎？
《 假如給我三天光明 》 讀後感4
世上的人有的是眼睛看不見，被人成爲瞎；有的是嘴說不了話。被人成爲啞；有的是耳朵聽不見，被人成爲聾。海倫。凱勒就是這樣一位又聾又啞又瞎的人。
《假如給我三天光明》就是海倫。凱勒的真實故事。海倫。凱勒剛生出來時，並不是又聾又啞又瞎的新生兒。她可以說話；可以看見世界的美麗的東西；可以聽見從世界傳來的美妙的聲音。可是出生幾個月後，海倫。凱勒突然發燒，而且越燒越厲害，醫生都說沒救了。可是幾天後，海倫。凱勒的發燒不治而愈。但是海倫。凱勒的視力卻慢慢下降，直到一天，海倫。凱勒發現自己看不見任何東西時，傷心壞了。海倫七歲時，爸爸媽媽給她找了一位老師——安妮。莎莉文老師。海倫的心情有了新的依靠。在莎莉文老師的幫助下，海倫學會了各種各樣的事情，也學會了克服挫折。最終，海倫成爲非常偉大的人物
在任何時候都要尊重自己和生命，如果沒有生命，會有你自己嗎？會有你的將來嗎？我們不保護生命，在哪一天，生命被破壞，那會怎麼辦？生命是來讓人們破壞的嗎？
我們要保護生命，珍惜生命，纔能有我們的將來。你不保護好生命，哪一天，你醒來發現自己說不了話或聽不見大自然傳來的美妙的聲音或看不到大自然獻上的美麗景色，你會痛哭不已。因爲大自然的美好，你卻聽不到或看不到，心裏難道不悲嗎？因此，我問要保護好生命，保護好我們自己，不浪費任何一點點生命。
《 假如給我三天光明 》 讀後感5
在這快樂的寒假裏，我讀了一本書，書名叫《假如給我三天光明》，讓我受益匪淺。
在看這本書時，我瞭解到海倫從小是很健康的，也很聰明。但，她卻被一場突如其來的疾病奪取了聽力、視力和聲音。從此，她變得很任性、頑皮，誰的話她都不聽。直到莎利文老師來了之後，才慢慢地改變了她。莎利文老師用她那溫柔的聲音喚醒了海倫，用她那實際的行動讓海倫重新找到了學習的樂趣。
讀完這本書，我覺得海倫雖然是個雙耳失聰、雙目失明的女孩兒，但她擁有頑強的意志力，她雖然小時候桀驁不訓，但是當莎利文老師來了之後，就立馬懂得了禮貌、謙讓等等的優良品質。當然，這離不開老師的功勞。莎利文老師，不像別的老師一樣，海倫如果不聽話，就立馬生氣，莎利文老師，是用愛來教會她學習的。
海倫是一個雙目失明、雙耳失聰的人，而她卻能成功，這靠的是一顆愛學習的心和畢生的積累，當然，這與莎利文老師的付出是分不開的。我們是一個每天都能看到太陽和聽到鳥鳴聲的人，如果不珍惜每一分每一秒的學習時光，那是絕對不可以的！今後，我一定要向海倫學習，珍惜時間，把“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話銘記在心，好好學習、天天向上！
《 假如給我三天光明 》 讀後感6
海倫·凱勒作家寫的《假如給我三天光明》，裏面的嗜書如命，看了我感到驚訝極了，我深深地被作者的學習精神感動了，而且我還看到了她的內心世界都是美好的，還看到了海倫只想給她三天光明就很感激了。
每次，我星期六寫完作業的話，我就會問媽媽，能不能看電視，媽媽每次都叫我看了，可是，我從來都沒有想過，要多看課外書要多學習更加的知識，也從來沒想過要嗜書如命。看到像海倫·凱勒這樣的看不見也聽不着的都嗜書如命的，我慚愧了，於是我也慢慢地喜歡看書了。
海倫·凱勒認爲世界都是美好的，我也這樣認爲的，小鳥嘰嘰喳喳的叫着，太陽普照着大地，陽光溫暖的撫摸着我們的小手，微風輕輕的拂着我的臉龐……
對了，海倫·凱勒19個月大時，她失去了視力和聽力，所以她想像着只要給上天給她三天光明，第一天她看到她的老師，第二天她想看日出，第三天看到某某東西。
我知道，如果我們只要有一天看不見，那覺得天要塌下來了一樣，而她只想要三天三夜的光明。所以時間對每個人來說，都是很寶貴的。以後我一定要珍惜時間。
《 假如給我三天光明 》 讀後感7
人活着有什麼意義呢？翻開這本《假如給我三天光明》，你的靈魂會得到一次洗禮。這是一本巔峯之作，它記錄了海倫凱勒這個身殘志堅的聾啞人。憑藉自己驚人的努力去綻放生命之花。
這本書的`開頭就對作者自己的命運感到不幸，有筆鋒一轉，回想曾經的光明和聲音。這是一個多麼堅強的人呀！她雖然是幾乎生不如死，可是她還是回憶曾經的美好，沒有一絲的膽怯，勇於挑戰生命的極限。
海倫的老師———安妮莎莉文，她是一位十分堅強的老師，能夠教一個又聾又啞的學生，該是何等的不容易呀！
海倫是一個堅忍不拔的人，只能用雙手去感知這個這個充滿幻想的世界，手就是她唯一的通往這個世界的小洞，而海倫卻從這個黑暗的小洞走向世界、走向光明，向世人宣誓：聾啞人不是廢人！
她的世界只能透過觸摸來感知，可是她還是頑強的相信上帝一定會給她三天光明，而且，她樂觀的想好了三天她要幹些什麼：第一天，要去看所有幫助過她的人的面孔，讓他們的形象永遠的留在她的記憶裏；第二天，在黎明起身，去觀看黑夜變爲白晝的動人奇蹟；第三天，再一次迎接黎明，去觀看全世界的美景，讓它們成爲自己永恆的記憶。
讀了她的故事，我深刻的感受到，我們真是太幸運了，擁有一切美好———健全的身體，美好的世界，讓我們好好珍惜這美好的世界吧！
《 假如給我三天光明 》 讀後感8
東陽市三單鄉中小學（小學部）五（1）單佳月
暑假裏，我讀了一本好書——《假如給我三天光明》。
剛拿到這本書，書名令我萬分疑惑：爲什麼只有三天光明？這個問題催促我迫不及待地開啟書，一口氣讀完了這本書。
這本書講的是一個真實的故事：有一位名叫海倫。凱勒的美國小女孩，在她一歲半時因爲一場大病落下殘疾，成了聾啞人。父母爲她操碎了心，海倫。凱勒也因此經常發脾氣。接着，她的父母便請來了莎莉文老師，因爲莎莉文老師的到來，海倫。凱勒的一生也發生了轉變。在父母和莎莉文老師的細心幫助和悉心教育下，經過自己不屈的努力，她終於戰勝了病殘，學會了說話和寫字，成爲世界上最著名的女作家、教育家，並把自己的畢生經歷和一生的奉獻都獻給了世界上需要幫助的聾啞人。
我讀完了這本書之後十分感動，海倫。凱勒學的每一樣東西都要付出比常人多出許多倍的努力。海倫。凱勒的事蹟真是讓我驚訝！一個盲童居然能取得如此巨大的成就。
海倫凱勒的一生是不平凡的，她寄予人們極大的鼓舞，使那些虛度年華的人羞愧萬分。我讀了這本書，常常問自己："我們這些健康的人爲什麼不能像海倫。凱勒那樣努力，應該珍惜這美好的時光。（指導老師：單秋光）
《 假如給我三天光明 》 讀後感9
那天，我閱讀了高一的課本，發現海倫·凱勒的文章《假如給我三天光明》。這是海倫。凱勒最出名的文章。文章主要介紹了她想用這三天做的事，我閱讀後，潸然淚下。
一位雙耳失聰、雙眼失明又不會說話的她渴望得到三天的復明時間，而且這三天她是安排的如此妥當，讓我感受到三天後的她肯定把這次失明當做永久的記憶。
第一天，她要看人，她希望看到她老師的面旁。因爲她的老師爲她開啟了世界，希望珍藏在她的記憶中。在每個人心中，老師永遠是偉大的!不僅僅只有老師，還有她的朋友，她要長久地望着他們的臉，銘記在她心中。在所有人的記憶裏，朋友永遠形影不離!看看小狗們的忠實眼睛，使她獲得安慰。她忘不了去森林。新鮮的空氣、美麗的風景，好美好美。她不停地感嘆這。時光匆匆，第一天過去了。
眼睛，能給她的安慰。她觀看了自己的房間後，去了森林。她渴望已久的情景終於可以出現在她的眼前了。新鮮的空氣、路途的風景好美好美!這是她的感嘆。她陶醉了。
《 假如給我三天光明 》 讀後感10
讀《假如給我三天光明》的人應該都知道海倫凱勒的不幸。在一般人眼裏，如此不幸的人生，還會有什麼收穫呢？然而海倫卻創造了一個又一個奇蹟：不但考上了哈佛大學，而且一生中寫了14部著作。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機構，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現實，才能擁有未來。這就是珍惜的價值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們許多人可能都會感到慚愧。因爲我們雖然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說的那樣，犯那種有視覺卻看得少的錯誤。或爲已失去的東西痛苦不堪，或爲得不到的東西百般煩惱，卻偏偏對實實在在擁有的東西不知珍惜，不懂得好好把握。
從沒有遭遇過災難，從沒有體驗過不幸，甚至從未領悟過挫折的弟弟妹妹們當然不會思考人生，他們只有享受快樂。他們是那麼的美麗，年輕，聰明，令人豔羨。沉浸在快樂中，在一覽無餘的光明中，我們失去了對光明的感受能力，失去了對快樂的體驗能力，失去了對幸福的感悟能力，也失去了對人生的思考能力和對人生未來的憂患意識。彷彿人生一路輕歌曼舞，精彩世界任我逍遙。
要快樂，就快樂得如醉如癡，在快樂中昇華；要感受生命之最烈，要體驗人生之極限。要感受這光明呀，就算人生百年，也只有36500天！好好算着吧，假如還有30年光明，假如還有3年光明假如還有三天光明！你感受到光明瞭嗎？