時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，一週的時間，一定有不少感想，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編爲大家整理的學生週記7篇，希望能夠幫助到大家。
學生週記 篇1
在我的人生的道路上，穿插着一條曲曲折折的小路——繪畫之路。
我一直在這條路上走着,我的起點是從2、3歲開始的。
在我2、3歲時，我就與繪畫結下了不解之緣。當時我什麼也不懂，只知道畫畫能給我帶來很多樂趣，當時我也不懂怎麼畫，只是在紙上亂塗一通就沒了，偶爾還能畫出點樣子。而我每次畫畫，都會把白白的紙塗得一點兒空隙都沒有，所以這兩年我用筆用的非常快。
在我4-6歲時，已經上幼兒園了，繪畫的紙已經滿足不了我對畫畫的需求。所以我畫畫的“基地”從臥室轉到了客廳，畫畫的用具從白紙轉到了牆壁。漸漸地，牆壁的下半部分，也被我畫的滿滿的了。那怎麼辦呢？我不知道從哪兒冒出來一個金點子“用梯子”於是我就從外公房間裏搬出梯子來畫。外婆看着我冷汗都出來了。
7-10歲時，爸爸媽媽爲了讓我的繪畫水平更上一層樓。決定帶我到少年宮去學兒美。透過兒美我領略到了各種藝術的獨特，各種畫的美。在兒美里，我學到了油棒畫、水粉畫、板畫、烙鐵畫、國畫、油畫、速寫、點彩畫等。
從10歲開始，我正式開始學素描，自己也自學了漫畫。在畫素描和動漫的途中，我遇到過不少挫折。從削鉛筆到畫畫，我都遇到過很多困難。比如：削鉛筆的時候總會割到自己的手，或把自己的手弄得生疼，在畫畫時，我總是把線條畫的又濃又粗，或者把畫好的線條抹的很糊。在畫動漫時，我動漫人物的手和鞋子總是畫不好。要麼手畫得跟個爪子一樣，要麼鞋子畫的太小，或太大。但是這些困難我總會克服的。
現在我已經走到了繪畫之路的中間，我不知道接下來的路會怎麼樣，可能曲折，可能平坦，但我相信，我一定會堅持走過去的。
學生週記 篇2
今天，我們班組信了一次別開生面的“開心背古詩”的.活動。
課間的時候，徐老師就在黑板上寫上“開心背古詩”這幾個倉勁有力的大字，我們非常百思不得其解，爲什麼叫“開心”背古詩呢？難道會有什麼驚喜在等着我們嗎、果然不出我所料，班會課一開始，徐老師就神祕地說：“今天，我們要進行一次‘開心背古詩’的活動，這裏有一個盒子，裏面有15首古詩，抽到哪首就背哪首，但是，手氣好的同學也有可能抽到驚喜，免費獲獎。也有的同學也抽到了不用背，但必須完成任務，如：唱一首歌，坐無影凳等等。”話音剛落，有些同學就坐不住了，有的說：“我一定要抽到大獎！”有的說“我一定要第一個背！”還有的同學雙手合一，像是在默默地祈禱。教室裏好不熱鬧！寇佳文磨掌擦拳，躍躍欲試，搶着說：“我要第一個背！”徐老師笑眯眯地說：“好，既然寇佳文這麼積極，我們就讓他第一個背吧！”寇佳文滿臉笑容地走上臺，手摸摸下巴，猶豫不決，不知是選哪個好。他終於選了一個，他看了後，臉上的笑容瞬間凝固了。他抽到了“汾上驚秋”這首詩。“唉！”他嘆了口氣，接着認認真真地背起詩來。我覺得最幸運的就是蔡淑儀了。只見她笑嘻嘻的走到老師這裏，飛快地抽出一張紙條眼睛一眨不眨的盯着紙條，隨後眉開眼笑。我們非常奇怪。徐老師說：“告訴大家，你抽到了什麼？”蔡淑儀說：“我抽到的是：免費獲獎！”同學們讚歎道：“蔡淑儀的手氣可真好呀！”這節班會課就在同學們的歡聲笑語中結束了。
我以後一定要好好背古詩，多多積累，爭取在下一次的活動中表現得更加出色！
學生週記 篇3
星期三上午，唐老師用多媒體電腦給我們上了一節有趣的電腦數學課——《圖形的面積》。
課前預習時，我感到有些問題特難，像什麼叫做面積呀，越想越糊塗。上課了，唐老師一按電腦鍵盤，大屏幕上立刻就出現了圖形，那些圖形，會重疊，會上下左右移動，會變大，會縮小……使人一看就心明眼亮，恍然大悟了。不信?就聽我說吧!
唐老師在屏幕上打出兩個差不多的圖形問同學們：“請說說正方形和長方形，哪一個面積大?”大家爭得難分難解，唐老師按動手鍵，把圖形重合在一起。這樣，出現了多出的部分。唐老師又按動鍵盤，把兩個圖形多出的地方再重疊起來。很明顯了，正方形多出的部分多，它的面積當然大。
這節課老師講得輕鬆，同學們學得也很輕鬆。
學生週記 篇4
最近總是齷齪的窩在家裏打遊戲，感覺這個暑假過得真無聊。直到快開學了的一天，我一個在讀大學的朋友在QQ上問我：“怎麼樣？這個暑假過得充實嗎？”我回想起來，沒幹幾件有意義的事，便開始獨自傷感起來，爲什麼自己這麼沒用。正當我爲自己懊悔時，他又說：“我猜你也沒怎麼好好學，對吧？我以前也很愛玩遊戲，可是我現在才意識到遊戲只是一時的快樂，纔開始認真的讀書，不說了，我剛回到家，睡覺了。”
我也沒什麼興趣再玩下去了，我躺在牀上，開始反省自己。爲什麼我每次要下定決心認真起來過兩天就放棄？爲什麼這麼喜歡玩遊戲？許多個爲什麼如同一根根細細的小針插在我的心頭。心中有股道不出的難過。我想起身去散散步，又碰到了兒時的玩伴，我問他一起去玩麼？他說他還要上班。我問他你這麼年輕就上班？他說他不好好讀書只好上職校再上班。我這時終於被震撼了，一直以爲讀書不好沒關係，只要我認真起來就可以過去了。現在才知道自己的想法是多麼的幼稚。
回到家中，我一直望着天花板，我下定決心，一定要好好的讀書。不能讓別人看扁我，不好好讀書我永遠都只能在如同家般大小的小世界徘徊。我不想總是站在故事的最角落，我也要當主角。也許開學考試我不會考得很好，但是，你們看着吧。
學生週記 篇5
每次爸爸包餃子，兩手神祕地壹捏，餃子就出生了。所以，我總想試試手藝。
終於有壹天，我們吃餃子了，我和爸爸分工後，就開始了。我拿起壹張餃子皮，心想：爲了讓餃子好吃，我得多放點餡。我便放了好多餡，雙手使勁壹捏，嘴裏嘰咕着：“呵，餃子終於要我得手中誕生了！”可是，我壹放桌上就大叫起來：“哎呀！不好。”原來餡太多了，就像壹個吃得太多，撐飽肚子得小熊。爸爸聽了，隨口接上壹句：“咋了？”擡頭壹看，不禁笑了起來：“啊，哈哈！哈哈！”我輕聲說：“我這是第壹次做嘛！”
沒關係，吃壹塹，長壹智，下次放少些就是了。第貳次，我只放了壹點點，兩手壹捏，心想：這次皮沒破，壹定成功了。我高興地把餃子放桌上。哎呀，它怎麼像壹位發育不良，十分瘦弱得孩子壹樣，壹鬆手就趴桌子上，別提有多難看了。
我連包了好幾個，不是象個皮球，就是個瘦子，歪歪斜斜躺桌子上，真叫人掃興。我賭氣地大叫起來：“不包了，不包了，那麼難。”爸爸看見了，就開導我說：“做任何事都不能半途而廢，不然你什麼都做不好。“我想爸爸得話很有道理，就仔細看爸爸是怎麼包得，想自己爲什麼包不好。學着爸爸得樣子，我又練習起來，功夫不負有心人，終於，壹只只餃子就像壹個個訓練有素得士兵壹樣豎立桌子上。我歡快地叫着：“我成功了，成功了，終於成功了！”
餃子煮熟了，媽媽給我盛了壹碗，我津津有味地吃着自己親手包得餃子，心裏真有壹種說不出得高興。
學生週記 篇6
這是我第一次做家務，那天爸爸媽媽都不在家。開始爺爺奶奶都不讓我做，說我還小，不會做家務。聽到這，我靈機一動，找了個藉口說：“爺爺奶奶我長大了，應該幹一些力所能及的事情鍛鍊一下自己了。”爺爺奶奶才勉強同意。
我心想：既然爺爺奶奶都同意了，那我一定不能辜負爺爺奶奶的期望。我又掃地、又擦地……，還一邊唱着：“我想要怒放的生命，就能飛向遼闊天空……”那首小曲呢！這時，奶奶出現在我面前說：“孩子啊，做事情不能三心二意，像你一邊掃地，一邊唱歌，能掃好嗎？”停了奶奶的話，感到奶奶說的很有道理，我對奶奶說：“謝謝！”奶奶說：“不謝！”說完，我又專心致志地做起了家務。奶奶看到我那樣認真，開心的笑了。
透過這次，我體會到了平時做家務的辛苦了。
學生週記 篇7
晚上，我家和妞妞家去海邊游泳。我帶着游泳圈，妞妞帶着泳袖，我們一起下去遊。在海里遊的時候，我試着有些疼，又有些癢。妞妞說：“她也試着有些疼，又有些癢。” 爸爸說：“是魚咬人。”我們不遊了，去沙灘上堆了一個小城堡和一個小水壩。玩了一會，就回家了。今天我很開心！