一週的時間即將結束了，一定有不少的收穫，立即行動起來寫一篇週記吧。那麼我們該怎麼去寫週記呢？以下是小編收集整理的小學週記10篇，歡迎大家分享。
小學週記 篇1
9月12日，我們校園記者來到我市眼病醫院進行參觀採訪，我學到了許多愛護眼睛的知識。
其實眼病醫院對我來說並不陌生，因爲我是眼病醫院的老病號。首先，小兒眼科的馬主任給我們講了怎樣愛護眼睛 的知識，要求我們從小做起，注意保護我們的眼睛，特別是學習的時候要保持正確的姿勢，養成良好的習慣。
我們還參觀了手術室，又來到小兒眼科門診室，最後參觀了配鏡中心。
透過參觀採訪，我知道了愛護眼睛，應該從小做起。
小學週記 篇2
龜兔賽跑中，烏龜以踏實的態度贏得了驕傲的兔子。這件事後，兔子懷恨在心，它決定再也不和這隻笨烏龜玩了。
一天，小兔放學回家時，突然天空烏雲密佈，不一會兒，飄潑大雨傾盆而下，小兔取下書包，翻遍了每一個角落，最終也沒有找到雨傘。無奈之下，它雙手掩着耳朵急匆匆地跑向前方的樹林裏躲雨。
跑着跑着，正好遇到了那隻笨烏龜，只見它慢吞吞地移動着腳步，一點兒也不着急，小兔心想：“在這個壞天氣裏怎麼遇見這隻笨烏龜呢？我真不幸運！”
烏龜看到小兔淋得渾身是水，就像一隻“落湯雞”，它主動脫下身上的硬殼，又趕忙走到樹林中撿起一根小木棍，做成了一把精緻的“小雨傘”，遞給小兔。小兔爲自已剛纔的想法而感到羞愧，它紅着臉低聲說：“把傘借給了我，你可怎麼回家呢？”烏龜說：“我可以在林中再找一片硬實的樹葉，蓋在我的背上，不會淋雨的，你快回家吧，別淋感冒了！”
小兔非常感激烏龜，這件事後它們成了林中最要好的朋友。
我要學習烏龜助人爲樂的精神，時時刻刻不忘幫助有困難的人！
小學週記 篇3
在這一週，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業、管理自習課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習任務是前所未有的沉重。
不過，我上了這麼多堂語文課，終於能夠找到點感覺了；同時，每次課後都有原任老師的指導，我獲得了不少寶貴的經驗：
首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因爲學生在拖堂的時間裏，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不願意聽。所以，我儘量做到合理把握教學的時間。備課的時候，根據學生的反映來掌握每一環節的時間；另一方面，在課堂上我能做出相應的教學內容調整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現象出現。
其次，一些基本的教學技巧我也學會了。譬如，過渡的語言。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個環節的過渡很生硬。可能是因爲不熟悉教學的過程，自己也有些怯場吧。不過，在經過十幾堂課的訓練以後，過渡語已不再是我的難題了。雖然，我的過渡語算不上很優秀，但起碼現在如果再聽我的課，你一定覺得每一個環節的銜接會比較自然。
另外，我學會強調知識點。我在說重點的時候通常會加以強調：如多次重複知識點，或者提醒學生在書上做標記或做筆記；甚至，我會請同學回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力。
而對於學生的回答，我的總結性語言也向老師學習了一些。原任老師告訴我，我們應該以表揚爲基調，調動他們的積極性。如果他們回答錯誤了，作爲老師的我們也應該立即更正，給全體同學一個明確的表示，更不能誤導學生。
“不要逼學生說出你心中的答案，學生的答案有時候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。”這是餘老師說的。透過實踐，我覺得很有道理。教師用書不一定是萬能，老師的答案有時候也只是從老師的角度來講。但學生的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。所以，我們教授的知識一定要經過自己的消化，整合，才能把知識點發揮得更好。在《夏感》一文中，教師用書某一觀點是“憫農”，但我的學生卻認爲是“對農民的敬佩”。這一點，我肯定了我的學生，最終也採納了他們的意見。
“老師說得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。上課的最終目的，是讓學生學會了什麼。”曾老師告訴我。“授之以魚”和“授之以漁”的道理，這是我在學校學到的知識。但在教學的過程中，我卻很容易忽略了：有時候學生回答不了我的問題，我自己卻急於引導，結果是我把答案給說出來了。這一點，我需要在今後的教學中好好改善。
而在這一週裏，我上了一個失敗的課。在《春》的第二個課時，由於準備不足，還有自己的不重視，結果我把一堂這麼美的欣賞課給糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也會傳染，我上課的兩個班居然前所未有的'鴉雀無聲，害我整一節課都在自圓其說。說真的，我現在還有點對不起朱自清先生呢。自那堂課之後，我痛定思痛，更加認真對待每一次的教案設計，時刻警惕着自己。
俗話說，“失敗乃成功之母”。經過這一段時間的鍛鍊，我在星期五第一次接受了指導老師的聽課、指導。雖然剛開始時候不太順利：多媒體突然出了點故障、自己也因爲太緊張而說話結巴，但慢慢地我進入了狀態。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳的古詩匯入我們的主題。然後，我給同學們範讀、梳理生字詞。一步接一步地，在5班同學的積極配合下，我的講課也漸漸得心應手了。最後，我熟練應用多媒體教學，以填空的方式全班一起總結課文的內容。由始至終，5班的學生都很踊躍、也很支援我。正是這種支援，我才能得到指導老師的好評。雖然我的教學還存在一些不足，但想到大家支援我的目光，我就更加有動力了。
在班主任工作中，我也有更進一步的表現。在前兩個星期，我經常忘記學生的名字。但爲了表示我的誠意，我還是多爭取認識他們的機會。在提問的時候、在批改作業的時候、在課餘的時候，我都努力地記下他們的名字。終於，在課堂提問時，我也不再說“這位同學”、“那位同學”了，取而代之的是他們的名字。
校運會的時候，我在完成學校分配的任務之後，馬上參與我們班的工作。最難忘的是6班運動健兒的身影。看着他們在烈日下爲班爭光，我自己也不由得爲他們放聲加油！聽到李慧君同學在長跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無間，在最後一棒中脫穎而出，我高興地衝到了跑道上給他們祝賀。這一幕幕，永遠留在了我的腦海中。
在這個星期，我充分感受到學生的熱情，他們對我的支援。而我也漸漸發現，我習慣了這樣忙碌、充滿意義的生活。我開始離不開他們了！
小學週記 篇4
今天，天氣晴朗，望着藍藍的天空，心情好極了，不由的提議道：我們去郊遊吧！“好啊”爸爸媽媽和妹妹都紛紛贊同，於是我們等媽媽做了些好吃的東西，就出發了，我一直不大能坐車，但因爲被去郊遊的好心情影響，居然一直都沒感到不舒服，到了目的地，我和妹妹便跑去摘花了，一朵朵鮮豔的花彷彿因爲我的好心情而笑嘻嘻的發出銀鈴一般悅耳的聲音，我把花摘了放在妹妹的頭上，把她打扮的亂七八糟，她還以爲很好看呢，忙在爸爸媽媽面前展示，把爸爸媽媽都得笑的不停，她才發現不對勁，我笑嘻嘻把她頭上的裝扮弄掉，連忙跑了，我們跑了一會，肚子“咕咕咕”的叫了起來，我們開啟籃子，看着好吃的食物，饞得口水直流，我連忙拿起一個炸雞腿，咬了一口，真好吃！
今天的郊遊就在我們的笑聲中結束。
小學週記 篇5
星期天，對於一般的學生們來說，是個歡愉的日子，但我則不然。今天下午，爲了應酬明天的“希望杯”，喬老師緊急召急我們衆人集訓，爾後語文又補了兩個小時閱讀。雖然忙碌了些，但收穫挺大的。
兩點時分，“希望杯”賽培訓開始。喬老師雄姿英發，走上講臺。聽講的學生有的爲了臨陣磨槍在抓緊聽講，有的則若無其事，不以爲然。喬老師滔滔不絕地發表着精彩的演講，抑揚頓挫，神采飛揚，已是忘我境界。我的前面是王雲，我十分要好的朋友。在喬老師講課時間，我們倆不時會玩上會兒，他比較會開玩笑。但我們還是把喬老師講的內容都吸收到大腦中去了。中間休息時，喬老師告訴我們，我們假如透過第一試與第二試就能到清華附中去。我不時驚歎着，吳昊卻不以爲然而輕描淡寫地來了一句：“清華附中不行，117中才好呢！”真是大言不慚，喬老師講了許多考試的重點之後，衆人散夥，一鬨而散，各投所好去了。
衆人離去，我卻仍舊有事，得去王老師那兒補閱讀。但王老師卻不在辦公室，於是我們幾人便去王老師家，孫振銘去了以後問王老師借了本書，是關於陳毅同志的，看得入迷了，不久，王老師開始講課。講《紀念白求恩》與《小橘燈》，分析段意，看看主席的文章，讀讀冰心的大作，補的中間我們都顯得精神飽滿，接受到不少新知識，感到很痛快。
簡而言之，今天的確挺忙。
小學週記 篇6
今天我和媽媽去叔叔嬸嬸家吃飯，叔叔嬸嬸提議包餃子，我們說好啊。於是我們大家齊動手，開始準備起來。
叔叔負責和麪，嬸嬸負責調餃子餡，不一會兒面和好了，餃子餡也端到桌子上來了，我這個時候纔開始參與進來。
我和媽媽把手洗乾淨，在手上搽滿面粉，開始包起來。開始包之前，我覺得非常容易，可是包的時候就覺得有點難了。擀餃子皮的時候總是擀的一邊大，一邊小。我還用擀出來的餃子皮做了個“林肯”汽車的標誌，惹得大家都哈哈大笑。包的時候我捏左邊，餡就從右邊出來，我捏右邊，餡就從左邊出來了。後來嬸嬸說：“餡不要放得太多，也不能太少，而且要把倆頭捏得緊緊的，這樣就容易包起來了。”
後來我終於包好了幾個完整的餃子了。最後，爺爺奶奶把我們包好的餃子煮熟了端上桌來，我嚐了嚐我自己親手包的餃子，雖然模樣沒有大人們包的好看，但是我覺得真香啊！
小學週記 篇7
今天天氣太熱了，最舒服的當然是去游泳了。我纏着爸爸帶我出去游泳，可是好多游泳館要到下午纔開放，選了半天，只能去中天體育館去游泳了。
我們坐42路車到了體育館，一下車就想起來，哎呀，我們忙中出亂，把最重要的一樣東西忘帶了：毛巾。沒有毛巾，游完泳怎麼洗澡穿衣服啊，難道全身溼漉漉的就穿衣服啊？我們就在附近找有沒有超市，看到了一個小賣部，只是人家不賣毛巾，只賣零食。我們只好繼續往前走，終於找到了一家大一點超市，選購了一條毛巾，付完款就趕緊去體育館了。
進了大門，在一樓大堂買了一大一小兩張票就乘電梯上了二樓的服務檯，租了兩個櫃子就去換衣服了。我們麻利地換好泳衣，戴好泳帽和泳鏡，到深水區旁先活動了一下身子，再往身上灑點水就下水了。
水好冷啊，我先悶了一下水，看看有多深，發現跳一下就可以把頭伸出來，我就不害怕了。這是我今年第一次游泳，不知道去年學的有沒有忘記了，我先試着遊了蛙泳，不錯，動作還沒忘記，就是有點生疏，多遊遊就好了。我又試着遊了一下仰泳。過了一會，爸爸說要和我比賽，看誰先游到岸邊，結果居然是我贏了。正在我高興時，卻不小心嗆了一口水，眼淚都要流下來了，爸爸趕緊把我救到岸上去了。
我們游到了淺水區，水只能到我腰邊，我可以大膽地去遊了，可惜，這邊小朋友太多了，經常發生碰手和腳的事，這就是傳說中的“下餃子”了吧，哈哈！我們遊了一個半小時，洗了澡就高高興興回家了。
小學週記 篇8
這一週是開學的第二週，孩子們在各方面都已經步入正軌，行爲習慣、學習習慣、課間習慣都有很大的進步。透過開學幾天的情況來看，有幾個孩子進步特別大如：曉雪、王香茜、謝天、田鋒、裴驍等同學在本週班會上被評選本週之星。在班會上表揚把他們的相片上牆，來激勵每個學生爭取進步，讓自己的相片能夠上牆，成爲每週之星。從這兩天的孩子們在學校的學習、生活來看，有些行爲還有待改進，在大課間做操入場時還沒有做到快、靜、齊，少數學生有拖拉的現象。課前準備工作總是要老師強調督促下才能保持安靜，在這方面還要不斷地教育、監督，讓孩子們逐步養成好習慣。
二年級學生是養成良好學習習慣的關鍵時期，在這一年裏要注重學生學習習慣的培養，特別是少數學習習慣差的學生，需要老師的更多的關愛，讓他們喜歡學習，養成良好的學習習慣。
小學週記 篇9
今天是明媚的一天，陽光普照在大地上，我的心情如陽光般快樂，因爲今天我又會學到很多知識了。
上午有語文課，數學課，英語課和美術課。我特別喜歡語文課，因爲在語文課上很好玩，又可以活動小手，王老師講課也很有趣，我們都很喜歡聽。
我喜歡上課，它可以讓我的小腦袋更聰明。
多美好的一天啊！
小學週記 篇10
每年的十月一日是一年一度的國慶節，是我們偉大祖國母親的生日。伴隨着風風雨雨，我們的母親祖國已經59週歲了，這一天，舉國上下都在歡度慶祝這一節日。
我很想去北京，看看天安門，看看我們偉大首都的面貌。
國慶節是一個快樂的節日，人民的生活水平真的提高得很快。我們在祖國媽媽的懷抱中，幸福、快樂地成長，願祖國媽媽永遠美麗、永遠繁榮，願祖國一年比一年興旺、發達！