週記可以把你自身的所見所聞寫下來。以下是爲你介紹的週記600字左右中學生敘事，歡迎閱讀以及瀏覽!
週記600字左右中學生敘事(1)
前些日子去市場買菜，一時興起，想買幾條野生鯽魚燉湯，殊不料，一市之中，竟無大魚，找了名熟識的攤販問訊，他卻也不多話，端出一盆讓我挑選——俱是些不到半斤的小傢伙，這實在太小了吧，我忍不住抱怨。現在野生的很少有大魚，過幾年還有沒野生魚都難說了，攤販嘆了口氣，那何不把這些小魚放回去養大呢?您傻了吧，我不賣別人也會賣的，攤販也是一臉的委屈。
我自然是說不下去了，隨便挑了條鯇魚逃離了魚攤，經商逐利，天經地義，我又有什麼資格指責他們呢?況且，我也確實缺乏這樣的立場——小肥羊、烤乳豬、明前茶，雖然並不能時常奢侈，這些“小物”都不可否認都是我所樂食的，甚至我們還想過，以後自己的孩子也要從小對其作“菁英教育”。
等等，打住!我似乎嗅到了一種危險的味道，一種與賣仔魚一樣的危險味道……說不定將來我孩子的命運將與那些魚彷彿!
或許沒那麼糟糕吧……我安慰這自己，無論如何，我對孩子的“菁英教育”都是爲了孩子，與唯利是圖的魚商不可同日而語。在如今的社會中，激烈的競爭是主導，豈能讓孩子輸在起跑線上?
語文、數學、英語——這些自然是必須的;書法、繪畫、音樂——藝術品位是不可少的;舞蹈、戲講演——培養孩子的自信心很重要;田徑、武術、空手道——健康的身體纔是最關鍵的指標。
孩子能做這麼多事嗎?不，自然是不能的，不過那僅限於“自然”的狀況而已，我的孩子，一定是以成人爲範本，否則又如何能在起跑線上便戰勝他人呢?——所以，他一定得吃得消，因爲我這一切都是爲他好，我是毫無私心的。
這些真的毫無私心!——啊!未必，至少有人是有私心的，高昂的培訓費恐怕便是其中的證明。一面打着素質教育的旗幟，一面給孩子壓上更重的負擔，一面呼喊着還孩子以童年，一面讓孩子們成爲一個個的“小大人”的不正是這些自然人與法人組織麼?在他們眼裏，孩子和仔魚有區別麼?
或許，我該考慮下了，是讓孩子自然成長，還是提早捕撈上市場——我不得而知……
古人云：“疑則問卜，”也罷，那便排下一卦——竟然如此!“包蒙，兇”。我驚駭地將易經丟在了地上。
一陣風吹過，地上的書翻了頁，露出了另一條卦辭。
週記600字左右中學生敘事(2)
一座低矮的小木房，只在屋頂披着一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的.門。而我徘徊在門口，想着那些平常小事。
先前是爺爺守着老屋。他喜歡坐在門口，一口又一口優哉遊哉地抽着自卷的旱菸。而當每次嗆得滿臉通紅時，便急急地招我給他捶背。那場景重複了幾年。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。不經意中，爺爺便沒了。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風中搖曳，擔搖出的只是一陣又一陣淒涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了。
後來遷了新居，奶奶卻執意要呆在那所老房子裏。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐着，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。放學回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談着那些誰會先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。那時候不知是奶奶倚着門，還是門倚着奶奶。孤零零地，我噙着淚，聽着她嗚咽，卻哭不出聲。
時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村裏的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當然，爸爸也執意沒有答應。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：“等我老了，還住在這屋裏。”我想我是懂的：爺爺奶奶都在這裏去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影;而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時候，我天真地應了一句：“爸，等我老了，也住在這屋裏。”爸沒吱聲，摸了摸那扇小木門，轉身便走了。我想他是不願在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。
而如今，我站在老屋的門口，不願去推開它，因爲怕觸及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經歷了太多太多，卻依舊沉默無語。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔着一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶着那些過往的事與過往的人。
我站在老屋門口，想着那些平常小事。老屋的門，被歲月鎖着。
週記600字左右中學生敘事(3)
有過一個人走出失敗陰影的經歷，有過一個人走向成功的經歷。但，失敗後，沒有人傾訴;成功後，沒有人分享。在這條路上的一切都顯得過分地孤單……
在一節平常得不能再平常的物理課上，我感受到了合作帶來的喜悅。
隨着上課鈴的響起，老師也進了教室，只是老師的手裏比平常多了一個箱子，箱子裏裝的是什麼我們卻不得而知。隨着時間的推移，謎底終於被老師揭曉了，原來裏面是我們用來做電路實驗的儀器。
實驗開始了，每位同學的臉上都洋溢着做實驗的喜悅，每個人都仔細地觀察了實驗中所用到儀器的每一個細節。當老師把需要做的實驗一一列到黑板上的時候，我們都傻眼了，只有一兩個會做其他的都不會做，那可怎麼辦?我們小組有人提議先把會做的給做了，然後我們在集合我們組八個人的意見，取出有利於其他實驗的意見。我們先興致高昂的做完會的實驗，然後我們在集思廣益做其他實驗。終於，全部的試驗我們都做完了，我們相顧一笑，別提心裏有多高興了。
等老師讓小組展示答案的時候，我們小組裏的每個人都驕傲地舉起了手，積極地去展示我們小組共同合作的答案。等老師肯定了我們答案之後，我們的合作就像夏天的蓮花一樣，美麗地綻放在池中。
在成功的路上我們少不了與他人合作，而在與他人合作的同時也是在加強我們自己的人生價值，讓我們在成功的路上不孤單。
週記600字左右中學生敘事(4)
今天是放假期間，我們一家去了動物園看想看而看不到的動物。
到了那，媽媽馬上買了一張地圖，怕裏面太大，會迷路。我們開啟地圖一看，好多動物啊，幾乎都沒看過的，我們看來看去還是決定去看駱駝，因爲駱駝是在沙漠，我們很少看見所以纔去看的。
我門來到了駱駝的所在地，很多人圍着籠子看駱駝，在籠子旁邊還有一個人在賣蘿蔔片，1元4片。我們買了1元錢的蘿蔔給駱駝吃，我拿着一片，把它放在籠子前面，它連忙過來吃，我又有點害怕，所以又把手收回來了，那駱駝白高興一場。我看着姐姐拿着蘿蔔放在它面前，它尖起嘴來把蘿蔔吃掉了，我看了還是不敢，怕它會咬到我手，結果給了媽媽，讓媽媽餵它。媽媽把蘿蔔放在籠子前面那駱駝尖起嘴來，把蘿蔔吸了進去。媽媽說，這駱駝很聰明，知道大家怕它，怕咬到別人，所以尖起嘴來吃。
接着我們又來到了有袋鼠所在地點，到了那，我看見了袋鼠，我還以爲我們來錯地方了呢，因爲來到袋鼠那的時候我沒看到它有袋子，仔細一看才發現有袋子。我還看見裏面有一隻小袋鼠的耳朵，在那裏看了一會兒，小袋鼠從口袋裏鑽了出來，似乎好像剛睡醒。
接着我們又看了猴子啊、禿鷹、老虎……到了黃昏，我們終於要回去了，可是在出動物園的時候，我仍然依依不捨，當時還是離開了。