時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，我們會積累一些相應的經驗，讓我們透過週記發表自己的意見和想法吧。什麼樣的週記纔是好的週記呢？以下是小編幫大家整理的小學週記8篇，希望能夠幫助到大家。
小學週記 篇1
在我們的生活中，處處有傳統文化，它豐富多彩；是一座巨大的寶庫，有獨特的風俗習慣，有古老的民族藝術，有精美的民間工藝，我最喜愛的是民族藝術中的國畫。
在國畫中，我最佩服梅花。它不僅是市花，告訴你，它也是“歲寒三友”之一呢！在冬天，別的花都凋謝了，它卻不怕嚴寒，筆挺挺地站立着，迎着飛雪怒放，散發出清幽的、淡淡的香氣。這讓我不由自主地想起一首王安石贊梅的詩句：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。“
既然喜愛梅花，當然希望畫梅花。一天，我閒着沒事，吵着要奶奶教我畫梅花，拉着她的衣角，奶奶她願意，答應了我的請求。“畫國畫，可跟現代的畫不一樣，先需要點出五個小小的花瓣，等幹了後，再用黑墨在花朵裏畫花心，最後把形狀千奇百怪的樹枝添上，一幅美麗的梅花作品就完成了。”奶奶用慈祥的目光看着我說。我也聽得津津有味，拍手叫好。在奶奶的教導下，我終於畫好了梅花。我請來會寫書法的爺爺寫下了“寒梅堅不摧”這幾個字，這是給寒梅的讚美。
是的，傳統文化是一座龐大的寶庫，國畫的寶庫，那寒梅堅不摧的氣質，能增強讓我們學習的毅力，鼓舞鬥志。
我愛國畫，更愛梅花……
小學週記 篇2
冬天來了！幻想的冬天悄悄來臨了。它把人間變得呢麼美，那麼讓人陶醉。
雪花是冬天的音樂家，它在北風的吹動下，用歡快的舞蹈表示冬天的美麗，爲人們展現那動聽的冬樂章。冬天的太陽好像一個懶蟲，總是很晚才把溫暖的陽光送給人間。一個個“小傘兵”勤快地降落人間，好像人間格外有引力，正召喚他們下來呢！
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”昨夜那美麗的雪景，那麼讓人陶醉。冬姐姐在植物睡着的時候輕輕披上了一件銀色的外衣。一個個銀白色的小天使來到人間傳播冬的訊息。美妙的夜晚，白雪覆蓋了屋頂、樹木……銀色的世界，雪的樂園。
啊，美麗的冬天，你就像童話中白雪姑娘降臨人間，爲我們的生活增添了一份樂趣，增添了一份快樂，增添了一份生機勃勃的景像。
小學週記 篇3
9月1日，我成了一個學生，走進校園一切都是新的，新的同學，新的老師，新的班級。在上小學時我就很嚮往中學，因爲在中學可以學到更多的知識，交更多的好朋友的。
上學的第一天，學校給我的印象是一切都很美好。同學，老師每一個人臉上都洋溢着開心的笑容。就連花壇裏的花也更明豔了。還對我頻頻點頭似乎在歡迎我，也似乎在告訴我要加油！要更努力學習。當時我就感到這所中學是我喜歡的。我見到它開始我就有似曾相識的感覺。是啊！在我的夢裏多少次夢見了它啊！
現在我已經成爲學生一週了的。在新的班級裏我感到同學相處融洽，都很友好。我們在互相瞭解建立新的友誼。在註冊之前我認爲可以憑自己的成績分到一班也就是我認爲的好班。因爲之前在小學我待的班很糟糕我是再也不願意在那樣的班裏學習，生活了。現如今我被分到了三班開始並不滿意。因爲在我心中三班是很差的班級。自從上了班主任的第一課，我改變了我的想法。
我從班主任身上看到了希望，找到了信心，更化解了對三班的誤解。我認爲楊老師我們的班主任是有能力帶領我們三班的同學一起創造出團結，勤奮向上，學風優良的好班級的。楊老師雖然年輕，但據我觀察他管理班級是很有經驗的。我相信在他的帶領下我們班能一步一步走向目標。讓我們一起努力！讓我們一起迎接挑戰！明天會更好的.！
小學週記 篇4
也許是個小孩吧，我從上了一年級，怎也忘不了老師同學的愛。
第一次踏進學門，第一次踏進班級，充滿好奇。老師輕輕地拍着我的頭，將我領到座位。
第一次開啟語文書，第一次朗讀課文，有對自己成功的喜悅，也深刻體會我學的知識只不過是滄海一粟罷了。
不過，老師對我們說：“沒事，大家現在努力讀書，就是對祖國最好的回報。”
於是，懷着疑問和好奇，伴着老師親切與關懷，我在書中駕起了小船。
我和同學玩耍，蹦蹦跳跳，整個教室就是一個溫暖的家，每當想起那一幕，我的心頃刻間就熱了起來。
雖然我不在是那個學校的學生了，雖然那兒只不過是記憶了。但，我還是要把故事記下。記下一個個可愛的臉蛋，記下那親切的話語。
啊，老師的愛就像火紅的太陽和雨露，滋潤着我們的心靈。可我們又怎能報答得了她的恩情呢？
老師帶着我們去春遊，我們到處跑，老師就跟着我們，叫我們注意安全。
這個正午，我坐在窗前，把這些事兒記了下來。
小學週記 篇5
昨天，聽了王永麗老師的一節美術課，使我感受到，現在的孩子們真幸福！王老師這節課講的是“會動的線條”。聽到這個課題，在我的腦海中，想象出了一些彎彎曲曲的線條，覺得一定會很枯 燥，可是，在聽了這節課後，我感到現在的美術課真有趣！一上課，王老師就讓學生觀察一節鐵絲，問學生們怎樣讓這節鐵絲動起來？一名平時很淘氣的男生，幾下就使這節直直的鐵絲變得彎彎曲曲。 學生們又觀看了動畫片中水的波紋，使學生了解到了，不同的彎曲的線條，可以表現出不同的動態。老師設計的匯入很用心，目的也很明確。王老師在課前，爲學生們準備了許多圖片資料，有敦煌壁畫 、節日的焰火、旋轉的樓梯以及夜晚街道的車等等，使學生的創作思路更加開闊。同學們還聯繫生活實際，把自己觀察到的生活中的線條描述出來。三2班的學生實在可愛，尤其是那些平時看上去不起眼 的學生，回答得相當精彩，他們能夠觀察到，捲髮、高跟鞋的曲線。再看學生創作的作品，真是千姿百態。
我覺得王老師的評價語言應再多樣一些，如果老師能夠運用精彩的語言進行評價，能夠樹立學生學習、創造的積極性與自信心，再加上老師精美的板書設計，這節課將更加精彩！
小學週記 篇6
轉眼之間，實習已經過去三分之二了，時間過得很快，在還沒來得及回味時，已經剩下不多的時間。
今天跟着學校的吳老師、葉老師一起去南湖國際實驗學校聽課，還很巧的遇上了一些在北師大和平湖實習的小夥伴，好久沒見的朋友聚在一起很開心的聊了一些關於彼此實習的事情，交流了實習心得和體會。
今天聽的幾節課，各有特色，三節初中的，兩節小學的。感觸很深的是，沒有教過初中的我們，對於老師給初中生上課的方式方法感覺還是挺新鮮的。幾位初中部的美術教師，在課程設計上，巧妙佈局，精心設計，把我們這些聽課的教師也帶進課堂中，而且，初中生的美術表現能力還挺高的，最終的畫面表現形式很棒。
兩位小學教師上課形式也很好，環環相扣，課程思路清晰明朗而且知識點講解也很生動，給我印象最深的是張莉君老師的陶泥課，教師的授課很有親和力，講課方式輕鬆幽默，課堂氛圍很愉悅，而且，在老師的精心設計和循循善誘下，同學們的作業表現形式也是多種多樣，豐富多彩，很好的體現了創作的精神，而且很有想法。課後，張老師對她的課進行了分析，給我印象很深的是她說：“小學美術教學，落腳點應該簡單一些，講透一些，這樣，孩子們的收貨會大一些”。我覺得這句話講的很有道理，比起教參上給我們的羅列式的教學，我覺得能夠找到恰當的知識點，並深入分析會讓學生學會更多。
前幾天，聽了西校區三位同學的公開課，他們三個講的不錯，雖然，問題還是有的，但是，對於還在實習的我們，我覺得這樣的進步已經是對我們付出的努力的肯定，課後，兩位特級教師和很多準教師對這三位老師的課進行了簡單的評課透過評課，大家互找問題，互相學習，這樣纔會有更快更好的進步。
實習到現在，我已經基本熟悉了一位美術教師的日常工作和生活節奏，對於接下來的招聘考試，我會做好準備，以最好的狀態去迎接。
小學週記 篇7
星期一的體育課，劉老師說，這節課我們打棒球。我很期待也很好奇，心想："棒球我還沒打過呢，今天我倒要看看這棒球怎麼打。"
我們在操場集合後，先做了操，然後劉老師讓同學去拿棒球、棒球棒和架子。劉老師把我們分成了幾個小組，在每個小組前放棒球、棒球棒、架子各一個。老師首先示範了打棒球的動作給我們看，然後讓我們來試試。我排在我們組的第一個，於是先打。我拿着棒球棒，聽老師一聲哨響，我就對準棒球揮了過去。棒球飛呀飛，滾了好遠，最後落在了竹林廣場邊。我跑過去撿球，一回頭，哈哈，和我一起打的同學們大部分都打偏了，竟然把放棒球的架子打倒了。我撿完球回來，就把棒子遞給了朱茜婷。朱茜婷也打得好遠啊，我們都覺得打棒球很有意思。
這真是一節開心的體育課!
小學週記 篇8
今天，天氣非常非常地好，我去小姑媽家裏去玩。而且把作業也帶來了，要在小姑媽裏去住一晚上，我開心地、愉快地出發了。
今天本來是大姑媽請我去吃基尾蝦，還有很多很多好吃的東西，因爲大姑媽家太小了，所以就在小姑媽家裏吃，小姑媽家在大姑媽家的樓上，不久，大姑媽也上來吃。
我一來，就有千言萬語的話要說，可是卻一個字也說不出來。因爲我一來就馬上跑進來吃東西了，太好吃了，所以我和姐姐搶着吃。我在小姑媽家住了兩天，這兩天過得真是開開心心、開心。
不久爺爺來接我來了，我只好依依不捨、戀戀不忘地回家了。