一、單項選擇題(本大題共25小題。每小題2分，共50分)
1.“行教”是指用教師的( )教育影響學生。
A.人格魅力
B.品德修養
C.思想觀念
D.實際行動
2.以下敘述錯誤的是( )。
A.考試與素質的關係是對立的
B.應試教育片面強調教育的選拔功能
C.素質教育把面向全體學生放在首位，強化普及意識
D.應試教育只重視考試的課本內容和各種升學資料的死記硬背
3.人獲得全面發展的根本保證是( )。
A.先進的社會制度
B.理論與實踐相結合
C.腦體結合
D.教育和生產勞動相結合
4.我國實行的是九年義務教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有( )章六十三條。
A.八
B.七
C.六
D.九
5.各級政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，爲學校提供( )。
A.制度保障
B.安全保障
C.經費保障
D.衛生保障
6.新修訂的《義務教育法》規定，凡年滿( )週歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受完成義務教育;條件不具備的地區的兒童，可以推遲到( )。
A.五六週歲
B.五七週歲
C.六七週歲
D.六八週歲
7.明確把“關愛學生”作爲一條中小學教師職業道德行爲規範的是( )。
A.1984年《中小學教師職業道德規範》(試行)
B.1991年頒佈的《中小學教師職業道德規範》
C.1997年頒佈的《中小學教師職業道德規範》
D.2008年頒佈的《中小學教師職業道德規範》
8.在教育教學的細節中如何做到尊重學生的個別差異( )。
A.對學生一視同仁，一樣要求
B.辨證地看待學生的優缺點，不絕對化
C.在學生之間進行橫向的比較與學習
D.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。
9.下列說法或做法中不符合現行《中小學教師職業道德規範》中的“關愛學生”規定和要求的是( )。
A.尊重學生人格，保護學生安全，平等公正對待全體學生
B.減輕學生學習負擔，關心學生健康，促進學生全面發展
C.對學生嚴慈相濟，積極引導，循循善誘，開展因材施教
D.讓差生退學或離校，及早走向社會，不浪費時間和金錢
10.自居易在聽琵琶女的演奏後，寫下來“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的詩句，這是藝術鑑賞效應中的( )。
A.領悟
B.共鳴
C.期待
D.淨化
11.下列對作家作品的解說不正確的一項是( )。
A.在我國古代文學史上，有許多名家常數人並稱。例：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾
B.“三言二拍”是我國古代五部短篇小說集的總稱，作者是明代的馮夢龍
C.“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個兒子曹丕、曹植，他們在詩歌創作上有很高的成就
D.“左聯五烈士”是一九三一年在上海被反動派反動政府祕密殺害的五位革命作家，他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉森
12.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的;其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由( )批准。
A.學校
B.市級政府或者縣級政府教育行政部門
C.市級政府或者鄉鎮政府教育行政部門
D.鄉鎮政府或者縣級政府教育行政部門
13.某同學計算出兩變量的積差相關係數r=-1.20，這表明( )。
A.相關程度高
B.相關程度低
C.變化趨勢相反
D.計算有誤
14.下列句中不是被動句的一句是( )。
A.故內惑於鄭袖，外欺於張儀
B.毋寧斃於虞人
C.古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸
D.(六藝經傳皆通習之，)不拘於時，學於餘
15.資訊技術是指( )。
A.資訊的獲取技術
B.資訊的獲取、傳遞技術
C.資訊的獲取、傳遞、處理等技術
D.資訊的加工處理技術
16.就一個測驗的優劣而言，最爲重要的指標是( )。
A.信度
B.效度
C.區分度
D.難度
17.x變量與y變量的相關係數γ=一0.85。這說明隨着x變量的增大，y變量( )。
A.有明顯的減小趨勢
B.有明顯的增大趨勢
C.保持不變
D.很難確定變化趨勢
18.在一種插花藝術中，對色彩有如下要求，①或者使用橙黃，或者使用墨綠;②如果使用橙黃，則不能使用天藍;③只有使用天藍，才使用鐵青;④墨綠和鐵青只使用一種。由此可見在該種插花藝術中( )。
A.不使用黑綠，使用天藍
B.不使用橙黃，使用鐵青
C.不使用鐵青，使用墨綠
D.不使用天藍，使用橙黃
19.下列不屬於工具書的排檢方法的是( )。
A.字順法
B.主題法
C.組合法
D.時序法
20.人文教育從表面上看，好像只是傳授文、史.哲方面的知識，尤其是在現在的學科體制下，一切教育似乎都可以量化爲客觀知識和能力，如英語的等級考試。實際上人文教育是透過對文、史、哲的學習，透過對人類千百年積累下來的成果的吸納和認同，使學生有獨立的人格意志，有豐富的想象力和創造性，有健全的判斷能力和價值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修養和同情心，對個人、家庭、國家、天下有一種責任感，對人類的命運有一種擔待。
這段話表達的主要觀點是( )。
A.英語的等級考試是爲大衆所熟悉的一種人文教育
B.人文教育的主要內容是傳授文、史、哲方面的知識
C.在目前的學科體制下，人文教育可以量化爲客觀知識和能力
D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及個人與社會價值實現