一、單項選擇題
1.學校對故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的教師，可以給予( )。
A.行政處罰 B.行政處分或解聘職務 C.撤銷教師資格 D.追究民事法律責任
【參考答案】B 【名師點睛】《中華人民共和國教師法》第三十七條規定：“教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生，經教育不改的;(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。”
2.《中華人民共和國教師法》規定，教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔( )，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。
A.傳授專業知識 B.傳授實驗技能 C.教書育人 D.爲人師表
【參考答案】C 【名師點睛】《中華人民共和國教師法》第三條規定：“教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。”
3.教師的任何教育行爲都受到( )的制約。
A.教育部門 B.教育環境 C.教育方法 D.教育觀念
【參考答案】D 【名師點睛】教育觀念深刻地影響着教師的師德修養。教師的教育行爲要受教育觀念的制約。
4.王某擔任某縣高二英語教師期間透過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿，學校英語教
師不足爲由不予批准王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利爲由提出申訴，受理申訴的機構應當是( )。
A.當地縣教育局 B.當地縣人民政府 C.地市教育局 D.省教育廳
【參考答案】A 【名師點睛】略
5.在現代社會中，教育權的結構一般由( )組成。
A.家庭教育權、學校教育權、教師教育權 B.學校教育權、社會教育權、學生教育權
C.國家教育權、社會教育權、教師教育權 D.國家教育權、家庭教育權、社會教育權
【參考答案】D 【名師點睛】在現代社會中，教育權的結構一般由國家教育權、社會教育權、家庭教育權三部分組成。
6.下列選項中不屬於教師享有的權利的是( )。
A.參加進修或者其他方式的培訓 B.批評和抵制有害於學生健康成長的現象
C.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗
D.從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術團體中充分發表意見
【參考答案】B 【名師點睛】《中華人民共和國教師法》第七條規定，教師享有的權利包括：進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見;按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;參加進修或者其他方式的培訓。
7.教師的醫療同當地國家公務員享受同等的待遇;( )對教師進行身體健康檢查，並因地制宜安排教師進行休養。
A.定期 B.不定期 C.每兩年 D.每年
【參考答案】A 【名師點睛】《中華人民共和國教師法》第二十九條規定，教師的醫療同當地國家公務員享受同等的待遇;定期對教師進行身體健康檢查，並因地制宜安排教師進行休養。
8.教師對學校或者機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的( )內，作出處理。
A.十日 B.二十日 C.三十日 D.四十日
【參考答案】C 【名師點睛】教師對學校或者機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。
9.明清之際思想家、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業之未精，有惑而不能解，則非師也。”陶行知則更明確地說：“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”這些都說明教師具有( )的義務。
A.保護學生權益 B.提高思想覺悟和教學水平 C.尊重學生人格 D.教育教學
【參考答案】B 【名師點睛】教育家黃宗羲和陶行知的話說明，教師的首要職責是搞好教學，教好功課，要完成知識教學任務，教師就必須銳意進取，刻苦學習。要使學生學好知識，教師首先必須學好知識。
10.下列說法錯誤的是( )。
A.教師的權利和義務是統一的，不可分割的
B.在不同場合下，教師的權利和義務是互相交叉的，並可以相互轉化
C.沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利
D.權利和義務是絕對的
【參考答案】D
【名師點睛】權利和義務不是絕對的，在某些方面，權利和義務是不可分割的。
二、多項選擇題
1.李某是一名教師，可以行使的權利有( )。
A.透過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理
B.參加進修或者其他方式的培訓
C.在寒暑假期帶薪休假
D.責令上課不遵守紀律的學生離開教室
【參考答案】ABC
【名師點睛】略
2.教師有下列( )情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的
B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
C.體罰學生，經教育不改的
D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的'
【參考答案】BCD
【名師點睛】《中華人民共和國教師法》第三十七條規定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(1)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(2)體罰學生，經教育不改的;(3)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
3.某中學教語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十餘個學生補課一週，每人收取了600元補課費，他們的做法( )。
A.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則
B.違反了市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費的規定
C.體現了教師勤奮敬業、認真負責的精神
D.侵犯了學生的休息權
【參考答案】BD
【名師點睛】略
4.教育教學權是教師爲履行教育教學職責而必須具備的基本權利。包括( )。
A.教師依據其所在學校的教學計劃、教學工作量、本學科特點等自主地組織課堂教學
B.按照教學大綱的要求確定其教學內容和進度
C.針對不同的教育教學對象，在教育教學形式、方法等方面進行改革、實驗和完善
D.有權參加有關的學術團體和學術交流活動
【參考答案】ABC
【名師點睛】教育教學權是教師爲履行教育教學職責而必須具備的基本權利。包括：(1)教師依據其所在學校的教學計劃、教學工作量、本學科特點等自主地組織課堂教學;(2)按照教學大綱的要求確定其教學內容和進度;(3)針對不同的教育教學對象，在教育教學形式、方法等方面進行改革、實驗和完善。
三、材料分析題
1.賈老師2008年從某師範大學畢業後，應聘到一所民辦學校，擔任小學英語教師。學校地處市郊，實行封閉化管理，平時不能外出且教學任務很重，不過每月有3000元的收入，比公辦學校的教師工資高很多，這使她很感欣慰。然而，隨着寒假的到來，她才知道，學校有一個規定：寒暑假期間不上課，每人每月僅發500元的生活費。丁某很是不解，爲什麼公辦教師可以帶薪休假，而民辦學校的教師就不可以呢?500元的生活費甚至低於當地最低生活標準。該學校違法嗎?丁某該怎麼辦?
【參考答案】該校的規定違法。丁某有權向學校所在地的教育行政機關提起申訴。
【名師點睛】《中華人民共和國教師法》第二條規定：“本法適用於在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。”第七條規定，教師享有按時獲取工資報酬，享有國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。
2.楊老師，40歲，l999年師專畢業，在某鄉中學任初中物理教師。工作以來，楊某教學能力突出，很快成爲學科的骨幹教師。2010年，爲了提高自己的學歷層次，經楊某申請，當地教委和學校批准其到某師範大學進修。楊某十分珍惜這次來之不易的進修機會，在一年的進修期間，不僅成績優秀，還發表了數篇論文。然而，進修結束後，他才發現學校將她進修期間的工資扣了一半，並告知：進修期間，沒有在學校正常工作的，一律扣發一半工資。學校可以扣發參加進修的教師的工資嗎?楊某應該怎麼辦?
【參考答案】學校無權扣除楊某工資。楊某有權向學校所在地的教育行政部門申訴。
【名師點睛】《中華人民共和國教師法》第七條規定，教師享有參加進修或者其他方式的培訓的權利。《中小學教師繼續教育規定》第四條規定：“參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。”第十六條規定：“經教育行政部門和學校批准參加繼續教育的中小學教師，學習期間享有國家規定的工資福利待遇。學費、差旅費按各地有關規定支付。”