關於社會工作師考試科目分爲《社會工作綜合能力(中級)》、《社會工作實務(中級)》和《社會工作法規與政策》3科，爲滾動考試，考生需要在連續兩個年度內透過全部科目。那麼，下面是小編爲大家整理的中級社會工作《社會工作綜合能力》備考習題，歡迎大家參考學習。
一、單項選擇題
1.社會工作專業知識的產生與發展的重要標誌是( )。
A.社會工作理論
B.社會工作守則
C.社會工作實踐
D.社會工作專業體系
2.小偉今年3歲半，根據弗洛伊德的精神分析理論，他正處於人格發展階段的( )。
A.口脣期
B.肛門期
C.生殖期
D.性器期
3.《社會工作百科全書》認爲，( )是社會工作的一種基本方法，是以個別化方法，對感受困難、生活失調的個人或家庭提供物質幫助、精神支援等方面的服務以解決他們的問題，增強其社會適應能力。
A.社會個案工作
B.社會小組工作
C.社會督導工作
D.社區工作方法
4.馬斯洛的“需要層次論”認爲人有五種基本需要，按需要等級從高到低排列，最進階的需要是( )。
A.自我實現的需要
B.安全需要
C.生理需要
D.尊重的需要
5.鄧先生自從退休之後一直苦嘆自己虛度一生，毫無成就，並且常常回想起年輕時工作的情境，想重新開始又力不從心。根據埃裏克森的心理社會發展理論，鄧先生處在成年晚期的自我整合與( )的衝突中。
A.悔恨
B.痛苦
C.憤怒
D.絕望
6.早戀問題一般發生在( )。
A.嬰幼兒階段
B.學齡期階段
C.中年階段
D.青少年階段
7.習俗水平分爲尋求認可定向階段和( )。
A.遵守法規和秩序定向階段
B.懲罰與服從定向階段
C.指引與維護定向階段
D.相對功利取向階段
8.依據平克斯和米納罕的理論，學校屬於( )。
A.正式系統
B.社會系統
C.原生的系統
D.非正式系統
9.生態系統理論認爲,其中各個系統在一個更大的文化環境、民族團體中發生關聯的是( )層次。
A.微觀系統
B.中介系統
C.外在系統
D.宏觀系統
10.小榮是班上的好學生，經常幫助同學，得到老師和學生的喜愛，可是最近有同學反映，小榮脾氣比較大，很容易發火，也不愛跟同學講話，上課也不舉手回答問題，學校社會工作者向其他老師和同學瞭解情況後，得知小榮最近在學校並沒有遭受老師批評或同學欺負的經歷，於是決定對小榮進行家訪，瞭解他家裏近期是否發生了什麼變故。學校社會工作者作出這一決定的根據是( )。
A.精神分析理論
B.存在主義理論
C.社會支援理論
D.認知行爲理論
參考答案及解析:
1.【答案】A
【解析】社會工作理論不但是社會工作專業知識的產生與發展的重要標誌，更重要的是爲社會工作實踐提供了方法和原則。
2.【答案】D
【解析】弗洛伊德將人格發展分爲五個時期，即口脣期、肛門期、性器期、潛伏期和生殖期。其中，性器期發生在生命的第三至第五年，動欲區在生殖器區域，在這個階段裏，最顯著的兩個行爲現象是“戀親情結”和“認同作用”。
3.【答案】A
【解析】《社會工作百科全書》認爲：“社會個案工作是社會工作的一種基本方法，是以個別化方法，對感受困難、生活失調的個人或家庭(案主)提供物質幫助、精神支援等方面的服務以解決他們的問題，增強其社會適應能力。”
4.【答案】A
【解析】馬斯洛的“需要層次論”認爲人有五種基本需要，按需要等級從高到低排列，分別是自我實現的需要，尊重的需要，歸屬和愛的需要，安全需要，生理需要。
5.【答案】D
【解析】根據埃裏克森的心理社會發展理論，嬰兒期的衝突是基本信任還是基本不信任;幼兒期的衝突是自主還是羞怯與疑慮;兒童早期的衝突是主動還是內疚;兒童中期的`衝突是勤奮還是自卑;青少年期的衝突是同一性還是角色混亂;成年早期的衝突是親密還是孤獨;成年中期的衝突是繁殖還是停滯;成年晚(老年)期的衝突是自我整合還是絕望。
6.【答案】D
【解析】青少年階段面臨的主要問題有：青少年要度過“危險期”，經不住環境影響會出現行爲偏差，如早戀、犯罪和適應不良等問題。
7.【答案】A
【解析】透過大量的研究，科爾伯格提出了三個水平六個階段理論。三個水平是指前習俗水平、習俗水平、後習俗水平。六個階段是指每個水平中又可劃分爲兩個不同的階段。其中，習俗水平包括兩個階段：尋求認可定向階段，也稱“好孩子”定向階段;遵守法規和秩序定向階段。
8.【答案】B
【解析】平克斯和米納罕將人們生活於其中的社會環境分成三類：①非正式的或原生的系統，例如家庭;②正式系統，例如社區;③社會系統，例如學校等。從系統理論的觀點來看，人都生活在系統之中，但是一個人能否與其所生活的系統形成積極的互動關係，則直接決定着一個人的生活狀態。
9.【答案】D
【解析】生態系統理論認爲，人所生活的系統可以分爲四個層次，即微觀系統、中介系統、外在系統、宏觀系統。微觀系統是指親密關係中的人際關係形態和角色扮演;中介系統指的是兩個以上的情境問發生的關聯及其歷程;外在系統指的是兩個以上的關聯情境，並在同一個間接的外在情境中發生聯繫;宏觀系統指的是各個系統在一個更大的文化環境、民族團體中發生關聯。
10.【答案】D
【解析】認知行爲理論認爲行爲可以透過學習改變，人類的思想、感覺和行動之間是有相互聯繫的。要改變人們的行爲，就要首先改變人的認知。