1. 習總書記說，共產黨人要堅持理想信念，否則就會缺鈣，得軟骨病。請結合實際，談談你的看法。
【主要測評要素】綜合分析能力
【參考要點】
(1)首先表明觀點，贊成並深刻理解。理想信念是一個人的世界觀、人生觀和價值觀的集中體現，正確的理想信念是人生的支柱和前進的動力。
(2)理想信念對於人生的重要意義，可舉例說明：女英雄寧死不屈、英勇就義，就是靠堅定的共產主義信念。
(3)作爲基層的年輕人，要堅持理想信念。舉例說明應如何在工作、生活中堅持理想信念。
2. 農民在一場洪災中救了自己的妻子，兒子卻淹死了。事後有人說農夫做錯了，應該救兒子，妻子可以再娶;有人說他做的對，應該救妻子。記者採訪農民，他說當時根本來不及思考，妻子離自己近，所以只抓住了妻子。人生要面對很多選擇，談談這個故事給你的啓示。
【主要測評要素】綜合分析能力
【參考要點】
(1)提煉要點，如選擇、換位思考、生命平等、語言暴力等。
(2)結合實際及自身理解充分論證。
3. 你的同事有的孤傲，有的隨和，有的樂於幫助你，有的喜歡爲難你，你怎麼看?
【主要測評要素】人際關係處理、綜合分析能力
【參考要點】
(1)表明態度：同事之間的不和諧會影響工作，應重視處理好與同事的良好關係;同事的個性各有特點，應嚴於律己、寬以待人，理性看待。
(2)孤傲的同事也會想要與人交流，工作中如果遇到不懂的問題我會積極主動地向他們請教，我想他們也是非常樂於分享工作經驗的。對於隨和的同事，我在與他們交流時也會注意保持對他們的尊重，保持穩重的工作作風，並向他們學習這種隨和的作風。幫助我的同事我要對他們心存感激，工作中如果有我能幫得上忙的地方我也會義不容辭地爲大家奉獻出自己的綿薄之力。那些對我的工作提出批評的同事，我會認真地聽取他們的意見並積極反思、及時改正。
(3)提出解決對策：端正工作態度，向同事學習，向領導請教，儘快進入工作狀態。同時，如果工作之餘還有空閒，我也會積極參加單位舉辦的各項集體活動。
4. 遊樂場發生火災，很多人往外跑，你路過看到，你會怎麼做?
【主要測評要素】突發事件應急處理能力
【參考要點】
(1)態度明確，在保證自身安全的情況下積極幫助救援。
(2)根據實際情況，妥善處理。如撥打 119、120 電話，請求救援。聯繫並協助遊樂場人員有序疏散遊客等。
5. 上級單位到你單位考察文明建設，領導讓你負責組織這次活動，你如何開展?
【主要測評要素】組織協調能力
【參考要點】
(1)考察準備：與領導溝通，與對方帶隊領導溝通，準備好考察資料，安排食宿、接送車輛，編制好預算。
(2)在考察當天，熱情接待，做好記錄和服務工作。按照考察行程，先在會議室簡要介紹所做的文明建設工作。之後，現場參觀交流，並根據情況做適時調整。
(3)考察後，聽取上級領導的反饋意見，並改進工作;將我單位文明建設的經驗形成文字資料或視頻光盤交予上級單位。
6. 有高中學校公佈的求職招聘資訊顯示有 9 名海外博士應聘教師。有的人說博士應該去搞理論研究，當老師大材小用。你怎麼看 ?
【主要測評要素】綜合分析能力
【參考要點】
(1)分析題乾的背景，點出本質，表明態度。在價值觀念多元化的現代社會，每個人都有自己的價值觀，只要能夠實現自己的價值，博士生做中學教師也無可厚非。
(2)分析出現這種現象的原因。比如，當前就業壓力大，科研機構崗位供給不足;教師職業相對穩定，社會地位較高，吸引博士生入職;不少高中也能給老師提供科研平臺。
(3)總結觀點，回扣主題。年輕人選擇何種職業，完全是個人的權利。基礎教育工作和科學研究同樣重要。而博士生站在中學課堂中教書，直接參與一線教學活動，是對基礎教育工作最好的研究。同時學校應當充分發揮他們的.專業能力，讓博士生真正實現其價值。
7. 我市舉行旅遊推介會，邀請知名媒體和嘉賓參加。你是旅遊局的工作人員，領導將這件事交給你負責，你要怎麼做 ?.
【主要測評要素】組織管理能力
【參考要點】
(1)分析活動的目的。旅遊推介會決定了活動要求以旅遊爲主題，並採取多種方式擴大影響。
(2)圍繞活動目的開展準備工作。比如準備各種材料、展示產品，包括圖片、影像資料、對遊客的優惠措施等。以及確定邀請誰來參加推介會。舉辦地點儘量選擇主要客源市場，或者在重大會議或活動期間進行推介，以保證推介的效果更好一些。
(3)多種方式，提高效果。比如透過宣講、展銷、歌劇表演等形式推介旅遊資源。
(4)實施過程中，注重對細節的把控。比如，設備調試提前進行，做好籤到工作和會議記錄。
(5)總結提升。活動結束後，積極做好善後工作，包括嘉賓歡送、場地清理、媒體宣傳及活動總結等。
8. 高校跟景區擬建大學生假期實習基地。有人說怕大學生出問題，很麻煩，不喜歡合作。假設你與景區負責人對話，請現場模擬。
【主要測評要素】人際溝通能力和情景模擬
【參考要點】
(1)向景區負責人問好，並向對方表明自身身份，即“我”是負責學生參加實習的老師。
(2)直奔主題。結合題目設定的情景，瞭解景區對合作建設大學生假期實習基地的擔憂。首先肯定景區運營公司對社會的貢獻，建設基地可以爲公司發展儲備人才。其次，闡述本校對實習學生的篩選機制，消除合作方的顧慮。
(3)順利結尾。告訴考官你已經說服了景區負責人。比如，“感謝您的信任與支援，那改天找個時間我們就正式簽訂這份計劃書。那就先不打擾了，下回見。再見”。