【活動目標】
1、幼兒學會穿着衣服，鈕釦要對齊，鞋子穿正確。
2、讓幼兒明白穿衣只要整潔大方，得體合適。
【活動準備】
儒靈童教材
【活動過程】
一、活動匯入
1、帶領幼兒隨着儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問匯入：小朋友，你們知道怎樣把小白兔變成小花兔嗎?請聽故事《小白兔、小花兔》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境匯入。
教師提問：小白兔爲什麼會變成小花兔呢?
故事總結：小兔子穿上潔白的衣服，乾淨又漂亮。可是它在畫畫時，卻把各種顏色都擦到自己的衣服上、尾巴上和臉上，結果變成了一隻五顏六色的小花兔，衣服弄得髒髒的。小朋友們我們可不能學小白兔，我們要做個愛乾淨的好孩子。
3、"看"動畫提問匯入：你們平時會自己穿衣服嗎?
4、認真看《儒靈童》動畫，啓發思考，教師提出如下問題：
(1)寶寶早上起牀是怎樣穿衣的?
(2)媽媽告訴寶寶怎樣的衣服就可以穿?
(3)小朋友你覺得怎樣的衣服纔是漂亮的?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：寶寶早上起牀自己穿衣時鈕釦扣錯了，鞋子穿反了，得到了媽媽的幫助，穿戴整齊的寶寶看起來別提多精神了!小朋友們我們平時穿衣的時候，要注意鈕釦扣好，保持衣服的乾淨整潔就行了。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友們穿衣時要把釦子扣好，穿戴整齊，保持身上乾淨整齊，做個愛乾淨的.好孩子。
四、遊戲互動
鞏固主題名稱：我會自己穿衣服規則：教師用小朋友們的外套5件，(拉鍊或鈕釦的外套)請5名幼兒上臺，老師規定時間一分鐘或兩分鐘，幼兒在規定時間內將衣服穿好，並會整理衣領等等。下面的小朋友扮演裁判，時間到時，請裁判說出誰穿的衣服又快又整齊。
五、活動延伸，主題內化
(1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。
(2)教師可在午覺起牀之後，培養孩子自己動手穿衣。
(3)和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。