在日新月異的現代社會中，接觸到制度的地方越來越多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規範或一定的規格。相信很多朋友都對擬定製度感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的心理諮詢室管理制度，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
心理諮詢室管理制度1
1.心理教師要態度熱情，工作細緻、認真。
2.對師生諮詢內容和有關的隱私嚴守祕密。未經同意，有關資料不得外借。
3.心理教師要按時到崗接受諮詢者來訪或電話、網絡諮詢，認真、及時進行記錄。
4.保持心理諮詢室室內環境整潔、優美、舒心，定期更新環境陳設，營造溫馨的空間。
5.做好臺帳及有關材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。
6.愛護室內各項設備，定期進行檢查，保持正常使用。非諮詢人員不能隨便進入諮詢室，未經允許正在諮詢時不能接待其他人員。
7.遇有嚴重心理問題可能出現事或重大突發事件應及時向領導反映。
8.心理教師要注意刻苦鑽研專業知識，不斷提高自身素質。
9.充分利用課內、外時間對師生全面開放，提高“心理諮詢室”的開放率和使用率。
心理諮詢室管理制度2
1、諮詢人員必須持證上崗，應做到熱愛祖國，熱愛社會主義教育事業，熱愛學生，熱愛學校心理諮詢專業工作;熟悉並認真遵守國家《教育法》、《未成年人保護法》、《婦女兒童權益保護法》等有關法律、法規，恪守心理諮詢工作者和教育工作者的道德規範。
2、諮詢人員應嚴格按科學態度和專業要求工作。必須接受規範的專業培訓、努力鑽研有關理論，提高自己的專業能力，探索工作規律;還必須熟悉學校的各種教育策略，瞭解本校學生的特點和心理狀況，將學校心理諮詢專業要求和學校實際相結合，有效地開展工作。
3、諮詢人員要用學生理解的語言，向來訪學生解釋本校心理諮詢工作的性質和範圍，以及來訪學生的自身權利，幫助學生正確認識心理諮詢的意義。
4、諮詢人員必須平等對待學生、信任學生，在與來訪學生相互尊重的基礎上開展工作。要特別注意尊重來訪學生的人格尊嚴，保護來訪學生的正當權益;從促進學生健康發展出發，真誠對待來訪學生，接納對方的各種知識情感困擾，對他們需求達到同感的理解，立足於全面發展幫助對方解決問題;尊重學生自願接受服務的權利。
5、諮詢人員應遵循教育發展的規律向學生提供幫助，立足於啓發學生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康成長。
6、諮詢人員必須嚴格遵守保密原則。保護學生的隱私和其他祕密;對學生的有關資料、案例予以保密，單獨保管，不列入學校其他檔案;只有在專業需要和必須會診時，才能和其他專業人員討論來訪學生的案例;不得將學生的案例作爲談話資料;在研究和寫作中需要引用學生的資料時，必須隱去可能辨認出來訪學生的有關資訊;通常情況下，不得向學校其他人員及家長透露學生的祕密;出於保護學生的安全、防止意外事件發生以及需要爭取其他人員幫助，必須向有關人員提供學生心理諮詢資料時，要向能負責、能保密和有權力、有能力解決相應問題的人員提供，同時注意保護學生的安全並使他們感到安全，不進一步擴散有關資訊。
7、諮詢人員在工作中需要使用心理測驗時，必須遵守中國心理學會心理測量專業委員會頒佈的《心理測驗工作者道德準則》，按心理測驗的規範進行，不濫用心理測驗，科學、客觀地使用測驗結果。
8、諮詢人員在幫助學生的過程中，應努力動員與爭取教師和家長的配合與支援，必要時要對他們做耐心細緻的工作，努力建立有利於學生髮展的理性社會支援系統;在向教師和家長提供資料、建議及分析學生情況時，要以保護學生、促進學生髮展爲出發點;諮詢人員要注意積極地和學校教職員工的交往，建立良好的人際關係。
9、諮詢人員必須瞭解中學生心理諮詢的侷限性和自身的侷限性，在自己的職責和能力範圍內開展工作;對自己不能解決的問題，必須及時轉介，推薦其他合適的專業人員予以解決，或建議學生到校外相關部門接受諮詢或治療，轉介時要耐心做好學生的工作，不給他們增添心理負擔;對學生提出的超越自己職責範圍的要求，不能予以滿足。
10、諮詢人員必須始終注意保持和來訪學生關係的純潔性，不得與來訪學生及其家長建立心理諮詢和教育關係以外的任何其他關係，不得收受學生及其家長任何物質報酬和饋贈。
心理諮詢室管理制度3
1、諮詢室工作人員要在規定時間內按時到崗，保證心理諮詢室的工作日常化、規範化。
2、諮詢室衛生由諮詢人員負責打掃，保持室內環境整潔、優美、舒心，營造溫馨的.空間。
3、心理諮詢師必須態度熱情、工作細緻和認真，本着“積極、自信樂觀、向上”的心理健康狀態以誠相待，傾情相助，引導來訪者自助。
4、資詢人員在諮詢時，必須學會傾聽，無條件接受來訪者，及時做好記錄。
5、諮詢人員要及時整理來訪者的材料，並做好分析和總結。
6、諮詢人員要遵守個人祕密，違者後果自負。尊重學生人格，保護學生隱私，切實履行保密原則，對有較爲嚴重心理障礙的學生，必要時可通知學校和家長，取得支援和配合。
7、諮詢人員若不能當時解決問題，需查閱相關資料後再進行約定時間解決。
8、諮詢人員要在一定時期內，將諮詢情況歸檔，準備爲今後查閱。
9、諮詢人員要愛護諮詢室內公共財物，離開時要關好門窗，及時上鎖，丟失或損壞照價賠償。
10、心理信箱上、下午開啟兩次，諮詢信件保證第二天及時回覆，同時做好存檔。
心理諮詢室管理制度4
第一條：諮詢室的宗旨是輔導學生的心理衛生，以各種方式方法幫助學生提高心理健康水平，同時爲教師、家長服務。
第二條熱愛當事人，用愛去感化當事人，幫助當事人，用愛給當事人力量，讓當事人信任，使當事人恢復自信和自知。
第三條本着“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態以誠相待，傾情相助，引導來訪者以自助。
第四條對於求助電話和來訪人員要認真做好接待工作，並及時瞭解有關情況，妥善處理。
第五條：心理諮詢工作者應對來訪者的有關資料、檔案予以保密;如採用案例教學、科研或寫作時，應適當隱去那些可能會據以辨認出服務對象的有關資訊。
第六條：在心理諮詢過程中，如發現諮詢者有危害其自身生命和危及社會安全的情況，心理諮詢工作者有責任立即採取必要的措施，防止意外事件的發生。
第七條：心理諮詢工作者應注意保持情緒穩定，在自身處在極度的情緒波動狀態時，應迴避接待來訪者。
第八條：心理諮詢工作者的工作原則在於指導來訪者自立自強，從正面促進其成長。
第九條：對來訪者認真負責，諮詢結束後，需及時整理、完善諮詢記錄卡。
第十條諮詢人員若不能當時解決問題，須查閱相關資料後再進行約定時間解決。
第十一條諮詢室在一定時期內要將諮詢情況歸檔，備以後查閱。
第十二條諮詢室工作人員要在規定的時間內按時到崗，保持心理諮詢室工作經常化、規範化。
第十三條諮詢人員要愛護室內公共物，離開時要關好門窗，及時上鎖，丟失或損壞照價賠償。
第十四條熱愛心理輔導工作，忠實地履行自己的工作職責。
第十五條諮詢室衛生由當日諮詢人員負責打掃，要求整潔舒適。