摘要：中考物理簡答題可大體分爲五類。根據題意的具體考查內容，針對題意，合理選擇相應物理概念規律，進行到位和簡練的回答，以提高得分。
關鍵詞：中考物理 類型 解法 簡答題
中考物理簡答題，分值比例有加大的趨勢，而從閱卷情況看，學生得分普遍較低。一般而言，答題流程是：在理解題目過程的基礎上，針對題意的具體考查內容，合理選擇相應物理概念、規律，進行到位和簡練的回答。可大體將簡答題分爲五類，具體如下：
一、簡單說理
這種題主要考查學生對基本概念、原理的理解和簡單運用。解法是：參照物理過程的先後次序，結合題目中的具體對象，簡述物理相關理論框架要點。
例1：剪一條細而長的紙條，用手拿住紙條的一端，緊貼在嘴巴的下面，然後沿着紙條的上方猛吹一口長氣，你看到的現象是什麼?產生此現象的原因是什麼?
答：現象：紙條向上運動。原因：吹氣時紙條上方的氣體流速大於下方的氣體流速，上方氣體的壓強小，下方氣體的壓強大，所以紙條受到向上壓強差和壓力差，向上的壓力差推動紙條向上運動。
解題的注意事項是：首先，不要把簡單說理題當作論述題，作詳盡的敘述;也不要把其當作填空題，簡單的一個詞就是答案。其次，根據題意的核心包含幾個物理知識點，來確定答案的要點，有針對性的回答。再次，爲了把理由說得清楚流暢，應恰當地結合理論與題意中的對象，構成通順連續的'句子。
二、對比區分
這種題主要考查學生對相似概念之間的聯繫和區別。解法是：回憶概念的定義和特徵，進行對比區分。
例2：請寫出汽化方式中沸騰與蒸發的異同點。
答：不同點是：蒸發在任何溫度下都能發生，而沸騰要求液體溫度必須達到沸點;蒸發是緩慢的，沸騰是劇烈的;蒸發只發生在液體表面，而沸騰在液體表面和內部同時進行。相同點是：都是液態變成氣態，過程中都要吸熱。
解題的注意事項是：從不同角度(即定義、特徵等內涵外延各方面)進行對比，說明異同點。教師教學時應引導學生多做這樣的對比，並時常複習鞏固。
三、物理理論辨析
這種題主要考查學生對教材中的某些結論、觀點的辨析能力。解法是：運用物理理論，判斷題目中的論點、論證及結論正確與否，並結合理論進行表達。
例3：小張同學由關係式P=U2/R，認爲電功率與電阻成反比，而小錢同學從關係式P=I2R，認爲電功率與電阻成正比，請你分析，他們哪個的認識是正確的?理由是?
答：兩人的說法都是片面的。說明電功率與電阻成反比時，使用關係式P=U2/R，但其前提條件是電壓U相同;而說明電功率與電阻成正比時，使用關係式P=I2R，但其前提條件是電流I相同;由於兩者不可能同時相同，因此兩人的說法都是片面的。
解題的注意事項是：理清給出材料的目的和對應的過程各是什麼，結論是怎麼得出的，這其中有哪些是違揹物理理論的，確定答題要點。首先回答題目要求的判斷，而後依次羅列論點、論據和結論的錯誤，寫出正確的說法，進行鍼對性的回答。
四、生活經驗辨析
這種題主要考查學生對生產生活中的習慣、俗語、諺語等說法進行辨析的能力。解法是：明確題目涉及的物理知識板塊，明確相關的知識點，對應進行問題解答。
例4：日常生活中，常有這兩種做法：剛倒在杯子裏的開水很燙，人們習慣先吹幾下再喝;冬天寫作業時手冷，同學們習慣不時地搓搓手再寫。請你分別說明這兩種做法的道理?
答：吹氣使水面上方空氣流動加快，加快蒸發，蒸發吸熱使水溫降低。冬天搓手是透過做功改變手的內能，使手的內能增加、溫度升高。
解題的注意事項是：需要逐字逐句細心審題，找準題目屬於力熱聲光電五大板塊的哪一塊，涉及的知識點是哪些，題目立論的生產生活依據背景是什麼。
五、綜合辨析
這種題主要是考查學生對包含多個知識點的綜合性問題進行分析的能力。解法是：理解題意，挖掘題中文字隱含的條件，全面判斷涉及的相關知識點，按照題目的過程依次進行理論分析，簡練表達。
例5：從冰箱冷凍室拿出的凍魚，放在一盆冷水中，過一段時間將魚從水中拿出，發現魚的表面出現了一層較厚的冰。剝開這層冰，發現魚已經完全“解凍”。請分析說明魚表面這層較厚的冰是如何形成的。(“解凍”過程中，魚的溫度始終低於0℃)
答：因爲冰水的溫度比魚的溫度高，當兩者在一起時，魚會從冰水吸熱，使魚的溫度上升，達到解凍效果，而外面冰水放熱凝固使冰層厚度加厚。
解題的注意事項是：理清題意，明確所提問題的核心要求，把握題中的物理過程及隱含條件所對應的物理規律，運用相關理論，進行鍼對性回答。
總之，對於中考物理的簡答題型，教師可以在教學中進行相應的分類訓練，幫助學生掌握正確的解題要求，得到更高的分數回報。