走進經典，彷彿走進一個精神的空靈世界。下面是本站小編爲大家蒐集的小學生誦讀經典感悟成長征文內容，供大家參考。
小學生誦讀經典感悟成長征文內容一
書伴隨着人的一生，記錄着從茹毛飲血的遠古時代現代到到現在這資訊化世界的每個足跡。書在人類生活必不可少。少了歷史書，就如同少了一面鏡子，少了童話書，就讓世界少了幾分有趣，少了科技書，人類文明發展就推遲了一大步……
在所有的書籍中，最令我刻骨銘心以及對我影響最大的要數經典作品《西遊記》了。
四歲：《圖畫版西遊記》。那時，我不識字，爸爸給我買的這本《圖畫版西遊記》令我認識了唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚和白龍馬。
七歲：《拼音版西遊記》。七歲的我，雖然認識的字不多，但已經完全掌握了漢音拼音。這本書又讓我知道了《三打白骨精》，《大戰流沙河》，《真假美猴王》等故事。
十歲：《精裝版西遊記》。此時，我已經可以看一些沒有漢語拼音的書了，就算遇到不認識的字，也可以請教“無聲的老師”——字典。這本書又讓我知道了唐僧的慈悲爲懷，孫悟空的神通廣大，白龍馬的忠心耿耿，豬八戒的憨厚可愛以及沙和尚的一心向佛。
十三歲：《文言文版的西遊記》。十三歲的我，在中文上已經有了很大的進步，於是便向古代文言文進發。一遍讀不懂再來一遍，實在不懂的去問老師，查閱資料，使我的中文更上一層樓了。
《西遊記》不但記錄了唐僧師徒西天取經的經歷，還記錄了我成長的一點一滴。我愛這顆中國文化的瑰寶——《西遊記》。
小學生誦讀經典感悟成長征文內容二
十幾天的"山東省青少年經典誦讀電視大賽"已經圓滿畫上了句號，但是我彷彿還停留在其中，那份緊張、那份激動、那份喜悅……讓我久久不能走出來，也使我感悟頗深，受益匪淺!
還記得看複賽的第一場，本來節目14：55纔開始，但我怕錯過精彩的分分秒秒，足足提前了半個小時就坐在電視機前等。沒觀看之前，我本以爲只是單純的誦讀，也沒什麼稀奇，可是節目一開始，我就被五位選手表現所震驚。我看到了我與他們之間的差距，這"單純"的誦讀竟蘊藏着如此美妙的國學經典結晶，真不愧於它"誦讀經典、傳承美德，知行合一、學以致用"的主題。
比賽的第一個環節是"我愛記詩詞"， 考驗選手對各種詩詞的積累，要根據大屏幕顯示的關鍵詞在五秒內依次快速把古詩詞名句說出來。看似很簡單，只是朗誦與所給字詞相關的詩詞而已，但是卻需要選手極快的反應能力。每每一出來關鍵詞，我感覺比選手們都要緊張，有時可謂是"絞盡腦汁"也想不出幾句。但從一場場的比賽中，從選手們一輪又一輪的作答中，從評委們對詩詞的精妙解讀中，使我對古詩詞又有了更深入的瞭解和體會：原來古詩詞中蘊含了那麼多的經典小故事;背古詩不能死記硬背，要學會運用一些方法，邊想象邊理解背誦;古詩詞的種類也很多，有送別的，寫景的，抒情的…… "三人行，必有我師焉"，我想以後我會更加喜歡上古詩詞。
第二個環節是"名家對對碰"， 考驗選手對古典知識的瞭解，這是一場知識與能力之間的較量，一局定勝負。白居易、蘇軾、李白和李清照這些"文學大家"都穿越時空來到了現場，並以10分、20分、30分的題目考他們，答對者加分，答錯者扣其相應分值。這一輪真是既緊張又刺激，從這些問題中，我知道了"泰山"作爲稱謂指岳父、"金聲玉振"是對孔子的評價、"一衣帶水"中的"衣"爲長江等許多以前不瞭解的知識，我對國學經典又有了進一步的理解。
第三個環節是"美德大考驗"，考驗選手們是不是真的"學以致用，知行合一"，如用餐桌禮儀、撿拾垃圾、敲門、誠信、借錢……方面。"勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之"，這一環節讓我懂得了不少知識和傳統禮儀，也讓我知道爲什麼幾千年前我們老祖宗就有"修身、齊家、治國"的語句。因爲美德在國學中是不可分割的一部分，因爲踐行傳統美德要從日常生活中的小事做起，如果每個人邁出一小步，那麼社會就會邁出一大步。
國學經典是中華文化的精粹，學習經典，誦讀經典，就是在與智者對話，閱讀經典的那種感悟就在我們的每一天中。或許我們今天的感悟和昨天不同，明天的感悟又和今天不同，但在這周而復始中，"吾日三省吾身"，從而讓我們自己的生命得到不斷進步，讓生命的境界得到不斷提升，在國學誦讀中裏滋潤生命，成長自我!
小學生誦讀經典感悟成長征文內容三
最近一段時間，老師讓我們上課之前讀國學經典《弟子規》，漸漸的我明白了許多做人的道理。如果按照《弟子規》裏的規定來衡量自己，我覺得我很多方面都做得不好，比如說孝順父母，尊敬長輩方面;言行舉止方面;與同學相處方面……
讀了《弟子規》讓我感受最深的一句話就是：“父母教，須敬聽。父母責，須順承。”這句話的意思是說父母對我們的教導，我們應該恭敬地傾聽;父母對我們的批評，我們應當順從地接受。想想自己以前的所做所爲，我還真的覺得羞愧萬分呢!就拿一件小事來說吧，媽媽平時總是教導我見到熟悉的人要向對方問候，可是我總是做不到，我把媽媽的話當成了耳邊風。還有平時做作業我總是粗心，媽媽有時大聲責怪我幾句，我還不服氣地跟媽媽頂嘴，有時甚至把媽媽氣得暴跳如雷。學了《弟子規》後，我終於知道了什麼纔是真正的孝順，怎樣做才能稱得上真正的好孩子。
父母一生只有一個，我們應該好好地愛他們、尊敬他們、孝順他們。不是說“養育之恩，應該涌泉相報”嗎?讀了《弟子規》，真的讓我受益匪淺。以後的`日子裏，我會時刻按照《弟子規》裏的規定約束自己，在學校做老師的好學生，在家裏做爸媽的好孩子。
小學生誦讀經典感悟成長征文內容四
或許風只是稍縱即逝，但湖水知道它來過，給行人帶來了清涼;或許花只是絢爛一時，但泥土知道它來過，給世界帶來了芬芳;或許人生只是短短數十載，但很多人知道他來過，因爲他們筆下的書籍早已成爲經典，流芳百世。
每一縷星光都閃爍着如歌的往事，每一個清晨都預示着無限的啓迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點點滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實實地刻在心頭，時刻提醒着我：我們在成長。
人生，就是一節在鐵路上飛馳的列車，而我，則是那個懷裏抱着書本的乘客，瞳孔裏紛飛着黑玫瑰般的鉛字，望着窗外那飛舞的人生，不停地轉動的時光，我陷入了深思……經典，彷彿是我生命中不可缺少的一部分，翻開書本，一切的煩惱憂愁，都離我而去。在我的腦海中，只剩下那壯闊浩瀚的故事，一次次衝擊着我的心房。
讀到《大學》，我懂得“大學之道，在於明明德，在親民，在止於善”。只有現擁有光明正大的品德，革舊圖新才能達到最好的境界。在文章中，“知止而後定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。”稱爲解決自己浮躁的方法。
修身是“八目”中的核心;“八目”包含着“內修”和“外治”兩大方面：“格物、致知，誠意、正心”是內修，而“齊家、治國、平天下”是外治。只有格物、致知、誠意、正心都做到了，才能齊家、治國、平天下。看事物要看實質，只有擁有良好的品德才能看到事物的本質，才能確立正確的目標。只有確定目標，志向堅定，才能鎮靜不燥的心安理得的思慮，進而得到收穫。子曰：“於止，知其所止，可以人而不如鳥呼?”我相信，每個人在努力之後，都會實現自己的理想。《大甲》曰：“顧是天之明命。”“天之明命”是指上天平等賦予每個人的德性。它強調了人的本性都是善良美好的，但是可能由於後天的環境和教育的不同才導致了人們在品行和德性方面的差異。因此“皆自明也”，是說要我們自己加強自身的修養才行。
有志者事竟成，只要心中有一個目標，低着頭去努力，也許某一天，當你擡起頭的時候，目標就在咫尺之間，不要遠望目標，那樣只會讓自己感覺遙不可及，要“心誠求之，雖不中，不遠矣”。在做學問的時候，只要像打磨美玉一樣，反覆琢磨，就能將自我修煉成人生的最高境界。成長的旅程中，我們需要的是從容地經歷，平靜地感知，勇敢地面對。每個人的成長都不可能是一帆風順的，若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。
在成長的歲月裏，我一直享受着讀書所帶來的快樂。翻開書本，我默默地成長，合上書本，我看見百變的人生。
一本本經典讓我們成長，看懂人生中的花開花落，我已停不下成長的腳步。
經典，伴我一生!