無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是徵文了吧，寫徵文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫徵文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的徵文作文9篇，希望能夠幫助到大家。
徵文作文 篇1
在生活中，在學習中，每個人都擁有自己的父親，人們常說：父愛是一座山，高大威嚴；父愛是一汪水，深藏不露；父愛更是一雙手，撫摸着我們走過春夏秋冬；而父愛更是一滴淚，一滴飽含溫度的淚水。我也有自己的父親，在我的心目中，他的的確確是一位稱職的好爸爸。爸爸是慈祥的，溫柔的，長着一頭烏黑的帶有幾根白銀的頭髮，臉上長着一雙明亮的眼睛，眼睛下面是一個高高的鼻子，而鼻子下面長着淡淡的鬍鬚。臉上還有幾般皺紋，似乎經歷了許多苦難。我的爸爸是家裏的靠山，是家裏的頂樑柱，更是家中的一家之住。可他受的苦難卻是誰都無法形容的：爸爸是一個平平凡凡的打工仔，一生老老實實的做人，用雙手擔起了照顧家庭的重任。父親節即將來到了，我卻不能爲他做些什麼，在此，我感到十分羞愧，我真想對爸爸說一句：”爸爸，您辛苦了。“
小時候，我年紀還小，不懂事，老是要求爸爸買這買那的，只要不是太貴的，爸爸都會盡量的滿足我。那個時候，我更不明白那所謂的幸福是什麼，是那一架架心愛的玩具車，是那一包包可口美味的零食？然而這一切一切在我長大後的看法卻錯了，幸福就是能得到父親給予我們一個溫暖的懷抱，是能得到爸爸給予給我們的愛。記得在我五歲時候時，我第一次走進幼兒園。膽小怕事的我遲遲不肯進校園，這一切一切，是那麼的陌生，我就開始賴在爸爸面前不走了：“爸爸，有我這個寶貝女兒難道不好嗎？爲什麼要把我送到這個鬼地方？你是不是不要我了？”爸爸微笑着對我說：“傻孩子，人是要成長的，也是要學習的，放心，24小時後保證見到我。”“可是裏面的人欺負我怎麼辦？”“沒事，爸爸一定會保護着你的。”爸爸拍了拍胸膛說道。聽了爸爸的話，我倒放心了許多，於是我便高高興興地上學去了。這點小小的鼓勵與支援，蘊含着父親多大的心血啊！想起這些，我不禁羞愧難當。
還記得有一次，我懷着不安的心情，悄悄的偷了爸爸的五元錢。這對於爸爸來說，這其實爸爸來之不易的，而對於不懂事的我來說，這點錢也是算不了什麼。這件事讓我爸爸知道後，按耐不這憋了好久的心，立刻拿起雞毛掃，打了我一頓，我不禁痛斥了爸爸一頓，說：“不就是五元錢嗎！偷了就偷了！幹嘛這麼狠！”“偷了就偷，從小偷針，長大偷金！這還了得！”於是，便再一次打了我……後來，發生後，我還死不悔改，臭罵着爸爸，那時候，我明擺着看到了他那嚴厲的背後是一張哭喪着的臉，我頓時覺得很對不住爸爸，深深的留下了眼淚……
有一首這樣的歌“總是向你索取，卻不曾說謝謝你。直到長大以後，才懂得你不容易……”是啊，爸爸，從小，是我的刁鑽和野蠻，害你受了那麼多的苦，今天，我要向您說一句：“父親節快樂！”
徵文作文 篇2
沙沙沙，沙沙沙，這是春姑娘帶着第場春雨輕輕地走來了。
春雨唱着悅耳動聽的歌，挨家挨戶地叫醒植物，動物們。小草扭動着腰，睡眼朦朧地從土地裏鑽出來；樹木抽出了嫩綠的枝條，又從光禿禿的樣子變得綠意盈盈了。
叮咚，叮咚，是誰？哦，原來是溪水音樂家在演奏大自然精彩的樂章呢！春雨沙沙地唱，小花輕輕地應和，小曹歡快地扭動身子，小溪爲他們伴奏。就這樣，春天變得萬物復甦，片生機勃勃的景象了。
瞧，，那個空中的黑點是什麼？黑點飛近了，春雨纔看清楚，原來是從南方特意趕回來的小燕子呀！
春雨唱得更歡了，連沉睡的黑熊也被叫醒啦，筍芽兒也醒了，小兔，小鳥，桃樹等都被沙沙沙的歌聲喚醒了。
眼前的春天風景如畫，和寒冷的冬天不樣了。大地換下了雪白的衣裳，穿上了光彩奪目的長裙，成了最靚麗的風景。這切難道不是春雨無私的奉獻換來的嗎？
春雨不論多疲勞，也要堅持不懈的叫醒沉睡的動植物，這種精神實在可嘉。
啊！春雨，是你給我們帶來了美好的春天，是你給我們的世界帶來新的氣象！
春雨，我喜歡你！喜歡你那活潑有生機，還 有那無私的奉獻！
徵文作文 篇3
家，是我們心靈的港灣，是我們的避風港。家，給與了我溫馨、快樂、甜蜜、親情……對我而言，家就像是彩虹，七種不同的顏色，每時每刻都在變化着，我愛我的家。
我的家，熱鬧、幸福、溫暖。
孩子氣的爺爺，慈愛的奶奶，頂樑柱爸爸，溫柔善良的媽媽，美麗大方的姐姐，還有精靈可愛的我，就這樣組成了一個和諧美滿的家庭。
家，是雨露，滋潤着我茁壯成長；家，是微風，撫摸着我細小的身軀；家人，是陽光，溫暖着、照耀着、關懷着我。我家沒有豪華的大房子，沒有華麗的衣裳，沒有優越的生活條件，可我愛我的家。
隨着年齡的增長，對“愛”的含義也漸漸理解。愛是無時無刻在關心我、呵護我、疼愛我的母愛；是處處爲我考慮，嚴格要求我的父愛；是依舊什麼都想着我什麼好吃的都留給我的爺爺奶奶的愛；是陪我玩鬧、伴我長大的姐姐的愛……這樣的愛，如一股甜甜的清泉淌過我的心田。我很慶幸，出生在這個家，成爲其中的一員；我也很感激，上天把我帶到這個家，感受溫暖和快樂；我愛我的家，我更愛我的每一位家人。
而我們現在的幸福生活都是源於祖國的蓬勃發展和中國共產黨的英明領導。這樣的幸福來之不易，我們要倍加珍惜。
美麗的大好河山、先進的科學技術、越來越美好的人民生活，千千萬萬美滿的家庭組成了偉大的祖國。我的祖國是我的大家庭。我愛我家，我更愛我的祖國這一大家庭。
家是每個人生存的樂園，家是人生成長躲避風霜的港灣，家像春日般溫暖着我的心房……我愛我的家，我愛我的國。
徵文作文 篇4
我的眼睛閉上的時候，腦海裏浮現的還是那個孩子離別時哭紅的眼睛。我在車輪開動之前還在安慰那個孩子別哭，但當他真正遠離我時，才感覺乾澀的嘴裏有淚水鹹鹹的味道。
我這個無兒無女的老太婆，是什麼時候積得的福氣，讓老天爺肯賞賜給我這個漂亮的孩子。我在那最後一場雨水降臨時，發現了他。雨嘀嗒嘀嗒地下着，我在屋下看着天空，看到泥牆外有一個小男孩伴着雨一起流淚。就這樣，我把他領回了家。
我用手帕擦去他臉上的淚和泥垢，然而這個不滿六歲的小孩子哭得更兇了。我不知道他從哪裏來，只是我這個僅僅到過市集上買口糧的糟婆子，自然不會清楚他說的斷斷續續的地名。我拿了一些吃的給他，他三口兩口地嚥了下去，看得出他很久沒吃東西了。他的喉嚨裏發出細微的聲音。要什麼？原來是渴了。但是……
我看了看屋外雨簾下，瓷盆裏的水仍未滿。我去廚房從地窖裏取出一罈儲了很長時間才儲滿的水。我盛了半碗給他，但看他眉頭緊皺：“水，黃的？”我細看那碗水，沒有什麼髒東西，算是很清的了。我看那孩子穿得要比我們這個地方的小孩們好許多，覺得他一定住城裏。我嘆了口氣，將那碗他不肯喝的水倒回了壇裏，又端回窖子。我想起幾個月前別家在外打工的孩子回家時，送給鄉親們的那種塑料裝的透清透清的水，聽說那是城裏人喝的。
我拿了給他，沒想到他的眼睛立刻變得雪亮，熟練地擰開了瓶蓋將水送進腹中。我在一旁摸着他黑密的頭髮，輕輕地說：“慢點，慢點喝。”喝到瓶中央時，他似乎是喝足了，遞給我。我替他擰緊：“孩子，你打小就是喝這個嗎？”他點點頭，似乎又想起了親人吧，趴在桌上哭起來。我就坐在他身旁，一句話也不說。過了很久，那孩子哭累了，伏作一團抽噎起來。我把他抱起，他不反抗，抽搭着在炕上睡着了。
從那以後，村子裏再沒下過雨。他不再嫌罈子裏的水髒，小小年紀竟也知道物以稀爲貴。有時候，他看着那淺淺的河牀，問我：“奶奶，這河裏的水怎麼這麼少呢？”“雨下得少啊。”“是書上說的缺水嗎？那我們不能浪費水啊！”我笑着把烙得黃燦燦的餅送進他嘴裏，他很開心地嚼着。時間久了，我們就這樣不能分開了。
大約過了三個多月，村上來了一男一女，據說是來找走丟的兒子。我想到了家中的孩子，若是他也走了，我一個人又該會多孤單呢？晚上，我摸着那孩子粉撲撲的小手，不知如何熬到天明。天亮時，我帶着孩子坐到縣城的牛車走了。顛簸了一路，孩子在我的懷裏睡着了，我唱着土家的歌，讓他的夢飄的更遠了。然而，我們到縣城之後，我這個自私的老太婆才認識到自己錯得有多嚴重。因爲我清楚，大旱就要來了。那個孩子，若是回了城，就再不會回來了，但是他會住上好的房子，穿上光鮮的衣裳，還會有很多很多的人疼他愛他。但若是他一直跟隨我呢？能有怎麼的結果？我不能毀了孩子。
我拿出了畢生的積攢，買了最好的衣料，給孩子做了一身衣服。在城裏的第三天，我帶着他回了村。我把他交給了那對男女，他死死地抓住那女人的手，走出了屋子，我背過身，眼淚簌簌地流下來。然而，我感覺自己的衣角被什麼牽住了。我轉過臉看到那個孩子，他拉着我向外走，她的媽媽在一邊看着並不說什麼。我下了狠心將他抱上車，全然不顧他的叫喊。
孩子在路上一定會渴的！我發瘋一般跑到窖子裏去拿他上次喝剩的半瓶水。車還沒有駛遠，我這個走路已經不再麻利的老太婆竟沿着黃沙漫天的石子路，妄想追趕那被塵土薰髒了的汽車。我依稀看見那孩子的眼裏還正流着淚，就更加賣力的跑起來，一個踉蹌，我跌在路上。那半瓶水被石頭磕得溢了出來。我癱坐在路邊，任淚水流淌。
我回了家，張望那空空的四面牆。還能幹什麼呢？又只剩一個人了。第二天，我醒來時渾身痠痛，聲音嘶啞。第三天，我真的難以動彈了。第四天時，一個姑娘來探望我，告訴我村上有人渴死了。我嘆息起來，湊到她的耳邊告訴她，我想喝水，水在窖子裏。她點了點頭就去廚房，我斜着眼望着她，突然覺得好累好累。我閉上眼，又看到那個男孩的眼睛裏水汪汪一片。我多想再摸摸他的頭說：“孩子，別哭。”（在那片乾裂的土地上，一定有着這樣似曾相識的故事。）
徵文作文 篇5
小學六年是我成長歲月裏最歡樂的時光，看着舊照片，腦裏就如幻燈片般，歷歷如繪，無論歡笑、淚水、爭執的畫面彷佛重新上演一番。而令我最難忘的回憶，非兩天一夜的畢業旅行莫屬。
還記得那日，天還是灰濛濛的，陽光被後重的烏雲遮住只露出絲絲光線。然而一早，我便精神抖擻的到校集合了，細雨帶着冷意飄落在我們身上，卻不滅我門火熱的興致。
整天，我們都像精神過剩的小孩，帶着好奇心東看看西看看，走了好幾公里的路都不喊累，嘴角的笑意從未消失過。大夥兒牽着手，踏着相同的步伐，在大街上唱起歌來，旁人看我們的目光都不友善，認爲我們是瘋子；但在那天，興奮的情緒渲染了大家，即便被別人指點也不在意，只管大聲的歌唱，把那帶着愉悅的洪亮歌聲唱出來。
到了夜晚，我們依然興致不滅，在飯店裏打起枕頭戰，拿着枕頭在牀上又跳又叫，使整個牀單凌亂不堪。在隔音極好的房間裏大叫、把燈全部關掉扮鬼，甚至還跟其他房的同學玩起了“躲貓貓”，如此孩子氣的幼稚遊戲在大家歡樂沸騰下格外特別。過了午夜零點，才各自回房。躺在牀上，黑漆漆的房間十分安靜，同學就躺在自己身邊，但卻因爲沒有光線而看不清彼此的表情，不知道是否與我一樣，都在回憶着這幾年來的點點滴滴？只知道在黑暗中，我們市如此的接近。
回程，看着窗外太陽漸漸落下，心情也跟着低落，突然間，天空已看不見太陽的蹤跡，像在宣告，我們即將分離，畢旅結束後，我們就將要畢業，各奔東西。一思及此，心中無限感傷，同時發現同學們都在落淚，但是眼裏閃爍着光，嘴角微笑，即使在哭，也是因爲“在一起時的幸福”，而非“即將離別的悲傷”。我想，這都會成爲我們最難忘的回憶吧。
徵文作文 篇6
如果創建衛生城市是沙漠，我們共同努力便是綠洲；如果創建衛生城市是一處嘈雜，我們共同努力便是祥和；如果創建衛生城市是難關，那我們願把它闖破；如果創建衛生城市是一句話，我們願大力宣傳。
現在，車輛日漸增多，環境也日漸變差。有的人爲創衛設計了幾十種方案，卻遲遲不見實施；有的人天天把創衛掛在嘴上，可並不明白其中的含義。其實：創建衛生城市是爲人民羣衆創造良好的工作、學習、生活環境，提高人民健康，培育社會文明衛生新風，提高市民素質，建設社會主義精神文明，完善城市功能，改善投資環境，促進經濟發展，加快城市現代化建設步伐。爲了做到創衛，我們必須行動起來，從身邊做起，從小事做起。
一陣風吹過，飛來的塑料袋，我們將它拾起；看到別人吐痰，加快你的步伐，對他進行禮勸；看到一點紙屑，我們只需彎一彎腰，伸伸手；這也就是創衛了。
我們既然要把創衛進行到底，就要先保持校園的乾淨。看到紙屑輕輕撿，班級衛生要搞好。在校園中舉行一次創衛大賽，並一個月大掃除一次，把各類清掃工作交與不同的年級，除雜草、拾樹葉、掃校園、清除泥溝……這些清掃工作是必需的。要想我們的校園潔淨、美麗、文明，應讓大家一起來保護，來關心，只要大家齊努力，從身邊的小事做起，相信在我們大家的細心呵護下，我們一定會擁有衛生的校園。
正因如此，街道的衛生更不可少。雖然有着清潔阿姨的辛苦勞動，但我們也不能亂吐痰，丟紙屑，扔垃圾，而是要好好呵護市容，讓街道更潔淨。我堅信，只要我們每個人都邁出一小步，社會就邁出一大步。
我愛生我養我的這片黃土，我愛我們美麗的家園，讓我們積極行動起來吧！從我做起，從身邊做起，從點滴做起，萬衆一心，衆志成城，共建美好家園！讓我們用心去關注我們周圍的變化，用我們的熱情去傳播創衛的理念，用我們的行動去肩負創衛的重任。相信到那時，我們的校園、城市會變成鳥語花香的天堂。與此同時，我們不能在地球母親的臉上抹黑，我們應該共同努力，愛護我們共同的家園，讓垃圾回到它自己的家。
徵文作文 篇7
從小，我生活在一個幸福的.家庭，從不懂得知識有多麼重要，在小學4年級之前，我只是一箇中下等的學生，不過，就算這樣，媽媽從來都沒有指責過我，只是耐心的教我，我也從來沒有過良心的譴責。都覺得這都無所謂。
在我上四年級時，老師挑一些學習優秀的參加一個徵文比賽，老師並沒有選上我，但我想嘗試一下，可我又不是好學生，我有什麼辦法？下了課我鼓起了勇氣，去辦公室和老師說，我也想寫，老師同意了。就這樣，我從17點寫到凌晨1點，打了整整6篇作文的底稿，上了無數個網站參考好的作文，終於，寫出了《假如我有三天光明》讀後感，功夫不負有心人，我的作文成功的獲得了山西省作文大賽的一等獎老師就此對我改變了看法，從此我認真學習，終於當上了學習委員，學生代表。
這就是緣分吧，我與作文結下了緣分。我愛上了寫作，用零花錢買了許多作文書，我的寫作水平漸漸提高了，每次學校的作文比賽老師都會選我，老師曾經對我說：你是老師的驕傲與自豪。那一刻，我覺得，我的努力沒有白費。
我與作文的認識來自於緣分與我不變的恆心……
徵文作文 篇8
我有一個愛我的老爸；我有一個疼我的老媽；我還有一個喜歡依賴我的妹妹。我有一個幸福、溫馨的家。
“叮咚~~叮咚”門鈴聲響了，我知道老媽接妹妹回來了，於是連忙跑去開門了。門開了，老媽和妹妹走了進來。妹妹有着一頭黑色的濃密的頭髮，一雙眼睛亮晶晶的，眉毛彎彎的掛在額頭上，如一對優美的彎弓，一個小鼻子挺立着，一張小嘴微微張開着，臉龐紅撲撲的，如兩隻大紅蘋果，身穿着一條天藍色的連衣裙，妹妹的兩條雪白的小胳膊肉嘟嘟的，一隻小手正緊緊地握着一隻大手，順着大手往上看，是老媽。老媽有着苗條的身材，她今天腳上穿着一雙黑色的高跟鞋，身上穿了一件灰色上衣與一條黑底白點的褲子；她留着一頭到肩的捲髮，額頭留着齊眉的劉海；她有着一雙大眼睛，雙眼皮，睫毛很長，有一個挺立的鼻子，嘴脣紅紅的，薄薄的，嘴角還掛着一絲微笑。
老媽和妹妹進來了，我有關上了門。老媽去廚房做晚飯了，妹妹和我一起到客廳看電視去了。過了一會兒，門鈴又響了，“老爸回來了”我心想着，連忙跑過去開啟的門，老爸一腳踏了進來。
老爸中等的身材，微微發胖，有一副樸實但很執着的面龐。他有着一頭豎立的短髮，直挺挺的鼻子，下巴上還有一些短短的鬍鬚，一雙黑色瞳孔的眼睛，裏面有着一絲笑意。
老爸回來了。老媽的飯也做好了，這時我們一家人便可以聚在一張正方形的飯桌上吃飯了，有時還會發出一陣陣的笑聲，瀰漫了整個屋子。
這樣的感覺很奇妙，很溫馨…
徵文作文 篇9
一、訓練目的
這篇習作的訓練，目的是要打破學生常規的思維定勢，引導學生思維發散，多角度地去認識事物，多層面地進行觀察，從而達到培養學生創新思維的能力。
二、訓練要求
要求學生積極思考，大膽發言，結合自己的生活實際選擇出最適合這個題目的內容。口頭表達清晰明瞭，文章流暢自如。
三、啓發學生思維與口述
1．同學們，我知道你們都有一個溫馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時也難免有點煩。如果碰巧有一天他們同時都不在家，你們的心情會怎樣呢？（學生說）
2．那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好？還是不在家好？爲什麼？（學生各抒己見）
師：認爲爸爸媽媽不在家的時候好的，請先說說理由。
生甲：因爲爸爸媽媽在家時，很少有玩的時間，好不容易寫完了學校的作業，還沒喘口氣，媽媽就又佈置一大堆的家庭作業。他們若不在家，我就可以輕鬆地玩會兒了。
生乙：爸爸媽媽在家時不自由。比如我特喜歡畫一些小人，讓它們打仗，可有意思了，可媽媽不讓畫，說是浪費時間。他們若不在家，我就可以做我想做的事了。
生丙：媽媽太愛嘮叨了，麻煩得很，經常一句話要說好幾遍，我的耳朵都聽出老繭了。她們不在家，我也就能做點我喜歡乾的事了。
師：聽了你們的發言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇；另一方面，又爲爸媽對你們所付出的愛而感動，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。
3．現在，認爲爸媽在家好的同學來發言，說說爲什麼爸爸媽媽在家好？
生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什麼也不用我操心。他們不在家，我自己什麼也幹不了，所以還是爸爸媽媽在家好。
師：以後要多鍛鍊自己才行啊，要學會自己照顧自己，對嗎？（學生點頭）
生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個可就孤獨了，尤其是晚上，一個人在家呆着，特害怕。我也認爲爸爸媽媽在家好。
師：看來，爸爸媽媽不在家時，你們有的人很輕鬆、自由。也有的人遇到了一些麻煩事，比如自己不會做飯吃、膽小害怕等等。現在，請有過這樣經歷的同學把你的故事講給小組的同學聽聽，然後寫下來，讓老師看看。沒有這樣經歷的同學可以想一想，如果今天爸爸媽媽不在家，你會怎樣做？會發生怎樣的故事？寫一篇想象作文，給老師看一看，好嗎？
四、學生習作成文
附：學生優秀習作
今天，爸爸媽媽不在家
“爸！媽！”“爸──媽──”傍晚我放學回到家裏，找遍了所有的房間也沒有發現爸爸媽媽的影子。“噢！老爸老媽不在家，我自由啦，沒有人管我嘍！咚咚其鏘其，……”
我以最快的速度寫完了作業，又煮了一包方便麪當晚飯吃。
吃完晚飯，又玩玩具，幾個拼裝玩具被我拆了裝，裝了拆，折騰了兩個小時。沒意思了，一看錶，都快九點鐘了，爸爸媽媽還沒回來。我順手抽了本作文書瞎翻。突然間，一個題目印入眼簾──《我的惡作劇》。對呀，我靈機一動，也來搞個惡作劇，算是對老爸老媽晚回家的懲罰。
說幹就幹。我先找了一袋茶葉，剪開口，小心地放在虛掩着的門沿上。安頓好茶葉，我又在門沿上輕輕地擺了四個玻璃球。門上佈置好了，該地下了。我接了一點水在盆裏，爲了保證滑度，又滴了幾滴潤滑油，然後均勻地抹在地上。用手試試，嗯，夠滑。
搞定了門廳，該來點身體上的了。我在喝水的杯子裏倒上了搗碎的“抗菌優”粉末。幹完這些，我長出了一口氣，剛坐到沙發上就跳了起來，心想，不行，還要帶點味覺的。我又煮了兩包方便麪，不過，裏面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作準備就緒，我便躺在沙發上等着看好戲。
大約半小時的光景，門縫裏傳來爸爸媽媽的說話聲。“吱”一聲，爸爸媽媽推門而入，茶葉“譁”地撒了倆人一臉，玻璃球緊隨其後，砸在老爸老媽的頭上腳上。他倆一愣，被這從天而降的“災禍”嚇了一跳。“好小子，你等……”他倆一邊換拖鞋一邊訓我，滑膩的地板又讓他們打了兩個趔趄，險些摔倒。我趕緊裝出一副孝敬的樣子：“爸爸媽媽，鍋裏有飯。”倆人喜出望外，急忙去品嚐我的“佳餚”，可是吃了一口，就又嗆了出來。我及時遞上水杯，爸爸媽媽疑惑地看看我，還是喝了一大口，太辣了，急忙去漱口。
我早已笑得上氣不接下氣，爸爸媽媽忍無可忍，我的“下場”就可想而知了。
下次，爸爸媽媽不在家的時候，我該幹些什麼呢？
評語：
這篇習作風趣，令人忍俊不禁，把一個調皮淘氣的男孩形象塑造得栩栩如生，呼之欲出。語句流暢，生動形象。