在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫徵文吧，徵文具有主題鮮明、內容清楚的特點。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的徵文呢？以下是小編整理的法治伴我成長的優秀徵文（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
法治伴我成長的優秀徵文1
法律與道德是相依相伴，緊密聯繫的。法治與德治相互依存。
道德，一個人內心存在的力量。人性本善，所以這是一股正能量。任何一個人在因爲自己而做錯的事情，哪怕無人知曉，都會從內心涌出一絲內疚。道德就像一個忠厚的老者，時時刻刻導你向善。法律，是一個國家的權威與根本，作爲一種規範，管理着人們的方方面面，只分對錯，不管人情，剛正不阿。就像一名拿着戒尺扮相嚴厲的老師，約束着你但卻是爲了你好。
法律與道德有着自己鮮明的特色，但同樣也有着各自的缺憾。道德，雖然是一股導人向善的正能量，但在這個物慾橫流的社會中卻是顯得單薄的多了。有的時候，當面對誘惑時，儘管道德在苦苦抵抗，但卻還有人抵制不了。這樣的事情是令人惋惜的。法律，以規範與條例爲世人制定了爲人處事的規則，稍有逾越，便是懲處，也許有的人是因爲無知或者好奇而走上了違法的路。可是在法律面前，無一例外，不會給他們一點點機會。所以，有的時候法律又是過於死板，不近人情。治世猶如練劍，過剛則易折，過軟則不易奮敵。
如今的社會，充滿了無限的誘惑，誤入歧途也是難免的，單一的依靠法與德都市不科學的。唯有兩者結合，軟硬適中，方可煉出一把利劍。法律與道德相互合作，內守其心，外正其行。以德守心，以法正行。唯有這樣，才能在這個充滿誘惑的世界中：“不使明鏡熱塵埃。”一個國家的法度只有既遵法紀，兼濟人情，讓長者更威嚴，讓老師更溫和。那纔是一套完善的體系。只有這樣的法治，纔是真正適合這個社會，纔是人們真正所擁護的。法律與道德相互緊密合作，最好相互融合，你中有我，我中有你。更好地去構建一個國家的法律體系，才能使國家更加安定團結，人民生活更加和諧，歡樂。
法治伴我成長的優秀徵文2
法乃是自然之力量，是明理之士的智慧和理性，是正義與不正義的尺度。
有人說，法是統治者手中的鞭子，以血淋淋的教訓剝削着人民的自由。有人說，法是神聖的天平，絕對的公平，懲罰邪惡者，保障和維護高尚者。
這或許都太過於極端。
法，更該是人們心頭的一道緊箍咒，時時警醒着人們不越雷池半步。它的出現，是社會文明的發展，而爲了不是禁錮人民於枷鎖之中。正如英國人洛克在《政府論》提到：“法律的目的不是一種信仰，一種衷心的敬重。
法，是人性陰暗面的抑制劑。有這樣的一種說法：若人都是天使，那麼就不需要政府了；若是天使統治人，那就不需要任何外來的或內在的控制了。可見，法一方面制約着人民的行爲，另一方面，同樣以其權力制衡着權力。因而要防止權力濫用，就要保證一個穩定、強大、且正義的法律體系存在。人自然不會是天使，人性的陰暗面始終存在。法可以防止其諸多後果，但也無法將其剷除。
歸根結底，法要發揮其效用，除了它的強制力，更重要的是需要被信仰，否則它只會是一紙空文。盧梭曾經說過：“一旦法律的威力衰竭，國家就會筋疲力盡而歸於滅亡。”當人民不再信仰和崇尚法制，那麼人性的陰暗面必然肆虐，強權必然橫行。
因此，在一個法治政府之下，善良公民的座右銘是什麼呢？那就是“嚴格地服從，自由地批判”。讓法成爲一種信仰！
法治伴我成長的優秀徵文3
在我國古代，“法”寫作“”，《說文解字》中稱，“法，刑也。平之如水，從水；所以觸不直者去之，從去。”“D”，“獸也，似山牛一角，古者決訟，令觸不直，象形從豸”。“律”，《說文解字》則解釋爲，“律，均布也”，均布是古代調音律的工具。從法的古體寫法，反映了我們民族對法的理解和盼望，對法律公平的追求。
說到法律，大家應該都不陌生，因爲我們生活在一個法制社會裏，也是因爲法律法規，才得以讓我們的生活如此安定、和諧。不要認爲法律離我們很遠，其實不然，法律就在我們身邊，就在我們的日常生活之中。
走在馬路上，我們當然要遵守交通規則。無數個血淋淋的交通故事，已經給我們敲響了警鐘。“司機一杯酒，親人兩行淚”，這是對每位司機提出的忠告。“寧等三分，不搶一秒”，這是對每位行人發出的警言。新交通法規實施後，更好地保障了大衆的出行安全，有力地改善了交通秩序，“紅燈停，綠燈行”，這一安全的交通信號指示不僅在廣大駕車人員的腦海裏銘刻了深深的印象，而且廣大市民也銘記在心。
法律也是維護公民合法權益的有力武器。記得有一次，媽媽幫我買了一雙鞋，可是剛穿一天，鞋子上的飾品就掉了裂開了一條口。媽媽要去換，我說：“算了吧，反正還能穿，省得換沒換到，反而弄得不高興。”媽媽說：“怎麼能算了呢？一雙新鞋，幾百塊錢呢，才穿了兩天，這怎麼行呢？”於是媽媽理直氣壯地找到商家，搬出了一系列法律條例，那老闆自知理虧，同時也爲了不影響生意，給我換了一雙新的。透過這件事，我深刻地體會到，當消費者合法權益遭受非法侵害時不應該忍氣吞聲、自認倒黴，而是應該運用法律武器來維護自身合法權益。
在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用！
法治伴我成長的優秀徵文4
青少年是祖國未來最有力的生力軍。未來的競爭是人才的競爭、素質的競爭。建設社會主義國家，必須要提高青少年的法治素養。要讓法治的“種子”在青少年的心中生根、發芽、結果。
可是，當今社會青少年缺少法治意識的現象屢見不鮮。其中，最典型的就是青少年過分沉迷於網絡。古代有借酒消愁的，只想過醉生夢死的生活，但願長醉不醒。今時自從出現了網絡遊戲，不止未成年人，即使是成年人又有幾個可以逃過網遊的誘惑。於是，心寒的事件一次次的發生了，2004年12月27日，天津市13歲的少年張瀟藝因上網玩《魔獸世界》成癮而跳樓自殺。2005年7月17日，河北省一名15歲的網癮少年繩勒刀捅，致母親受傷。
法治觀念對某些青少年來說只有一個模糊的概念，他們嚮往隨心所欲的生活，但在現實生活中尋覓不到，只有寄託在虛擬的世界中。男孩子可能會愛看武俠小說，做夢都想做一回大俠，執劍走江湖，浪跡天涯，可是沉迷的太久了，往往就分不清網絡和現實了。
青少年是早晨初生的太陽，是蓬勃挺拔的小樹，是含苞綻放的花蕾。對於他們，祖國和人民寄予了無限的期望和關愛，因爲他們代表着社會主義中國的未來，寄託着中華民族復新的希望。他們的健康成長直接關係到國家的命運和前途。青少年學生生活在這樣一個充滿夢想的花季，在這個如金似夢的好年華里，如果不加強法律意識的培養，如果沒有把握住其人生的航程，那麼接憧而來的就是人生的一個個急流險灘。
祖國的明天是屬於青少年的，因此家庭和學校都應成爲他們的避風港，家長要提升自己的責任，做好青少年守法、懂法的榜樣。學校要加強法制教育，不僅要提高學生的文化成績，還要將懂法、守法、護法的觀念深深的種植在每位學生的心中。
對青少年進行法律意識的培養，既是社會主義精神文明的重要內容，也是提高民族法律素質的重大舉措，更關係到中華民族的偉大復新。因此，加強青少年法律意識的培養勢在必行。
法治伴我成長的優秀徵文5
我認爲，沒有道德的土壤不會開出文明的花。這一點從先秦聖賢的“沒有規矩，不成方圓”中也可得到印證。法治，對於維繫一個社會的正常發展與鞏固國家的安定團結是至關重要的，可謂“無法不成國”。
治法猶如治軍。在古代，一名優秀的將領的評價標準並不是武藝多麼精湛，功勳多麼卓著。真正的良將在於令行禁止，治軍嚴明。法治也是這般。一個國家的法度不能只是空紙一張，法律承擔着維護與威懾的作用。威懾的對象囊括了這個國家的一切，不管你是誰，不管你有多超凡的貢獻，只要逾越了法律的紅線，統統嚴懲不貸。也唯有如此，才能體現法律的威嚴神聖，才能使得世間真正太平、和諧。
治法猶如治水，水患氾濫的原因在於淤泥阻塞，一味的防堵是決然不可取的，惟有疏通方可奏效。法，疏導的是人心的淤泥。罪後的懺悔永遠比不上罪前的悔悟來的珍貴。法，用一個規範嚴法告訴世人什麼可行，什麼不可行。人們領悟了，便自然會自覺的來敬法、護法、守法。
治法猶如治病，不同的病症有不同的病情。一種醫術再精妙神奇，那也只是對一類疾病。病萬變，藥亦萬變。醫術要隨着病症的改變而改變，方是良醫之道。法律不能一塵不變，如今的時代是發展的，發展速度也可謂一日千里。如此一來便也帶來了許多新的社會矛盾，用老辦法來對付新的問題嗎？這顯然是不明智的。所以法律也應跟上潮流，唯有把住時代的脈，才能知道病因的根結何在，才能相應的施行手段，從而使社會安泰和諧。
法治是一個國家的基石。我們都瞭解有了穩定的基石，樓屋才能變得穩固。法律是一個國家的基礎，只有全心全意的支援，國家纔會穩固。試想一下，一個缺乏法律的國家會是什麼樣子？發展滯後、道德淪喪、人心漸失……一個國家如果淪落至此，那麼，這個社會離崩潰也不遠了。
我們都是活在法律當下。基石不穩，輕則搖晃，重則倒塌，“傾巢之下，焉有完卵”？法，是一個國家永遠的重心。跟隨法治，義不容辭！
法治伴我成長的優秀徵文6
“世上無不是的父母，唯有不是的兒女”。這句話是我從一則故事中深深體會到的。
這是一件真實的事情。在某個山區，一位單親媽媽獨自撫養着三個孩子，兩個女兒都長大成人嫁出去了，唯有一個小兒子還在身邊。媽媽都70多了，每天靠撿破爛爲生。她認爲男孩子“不打不成器”，所以只要兒子做錯什麼就打他。兒子的心靈就此扭曲了，加上同學，鄰居，老師一直看不起他。長年累月，他便萌發了“殺人”的可怕念頭。只要誰對他不好，他就要殺誰。他殺的第一個人是他的老師，老師一直說他笨，還實行體罰，但他無處訴說。在某天放學後以問問題爲由，殺了老師。把屍體扔進了枯井，第二天他去看的時候，居然發現屍體不見了。第二個他殺的人是自己的同學，那個同學一直罵他，嘲笑他沒爸爸，老媽還是個撿破爛的，沒出息。某天他把同學約出來，在一個荒郊野外把同學殺了，屍體依舊仍進了那個枯井。第二天，屍體又沒了。他回到家，又是母親的一頓臭罵……他便萌發了一種可怕的念頭——殺了她！確實，他那麼做了，他再次把屍體扔進了枯井。可是，第二天，屍體依舊在那裏……頓時，他好像明白了什麼。
他回到家，感覺空蕩蕩的。在母親的牀上發現了一張紙，上面寫着：兒子，媽媽對不起你，讓你從小跟着媽媽受苦，還讓你沒有父愛。但是，媽媽做的一切都是爲了你好。那天，你說去找老師問功課時，我跟着你去了，我知道你殺了人，但我不想你有事，便幫你處理了屍體。還有那天，你去找你同學玩時，我覺得不對勁，就也跟着你去了，你又殺了人，屍體也是我處理掉的。媽媽知道，或許下一個躺在枯井的人是我，但是，我不怪你，你自己好好活下去，沒有人會懷疑你殺人的。——永遠愛你的媽媽
當我看到這則故事時，我的心被震撼了。我想，這樣的“可憐天下‘母親心’”時間不在少數，但導致這三條人命的源頭是什麼？
——是法治意識的缺乏。如果，山區也能加強法治教育，那麼當那位媽媽看到兒子做錯事的時候，不應該是幫他處理屍體，而是應該勸他自首。
因此，爲了類似悲劇的不再重演，我們應該從身邊做起，從自己做起。讓我們一起“弘揚法治文化，共建法治蘇州”。
法治伴我成長的優秀徵文7
法治兩個字並不陌生，但總覺得離自己很遠，隨着“六五”普法的到來，透過觀看法治節目，瀏覽普法網站，學習法律知識，我逐漸認識到，法治滲透在社會的方方面面，將法治銘記於心，普法從小事做起會讓我們的生活更加陽光。
據調查資料顯示：一些青少年不懂法，不知不覺地走上了違法犯罪道路的情況屢見不鮮。近幾年青少年犯罪數已佔全國刑事總數的70％以上……而下面的一則案例，更是深深地觸動了我的心，17歲少年小新爲了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。閉上雙眼，我彷彿看到倒在血泊中的爺爺奶奶，痛苦後悔的小新，睜開雙眼，我們必須認識到，釀成這一悲劇的背後是法制意識的淡薄，是普法建設的漏洞。培育法治精神，弘揚法治文化已成爲當務之急。
法律首先應該被理解爲是一個公約，一個如何建立秩序的社會公約，所以即使位高權重，也不能違反法律。
我們敬愛的周總理是守法的典範。有一次，總理去開會，在路上，司機違反了交通規則，交警批評司機卻耽誤了總理開會的時間。同車去的幹部想和交警交涉，總理嚴厲制止說：“這怎麼行？交通規則是政府頒佈的，政府總理應該帶頭遵守。總理不遵守，就是帶頭破壞制度”。總理的一番話另人深思。
那麼，我們作爲新時代的青少年，是法治宣傳教育對象的重要部分，更應該肩負起這份光榮而又莊嚴的責任。
馬克思說：“我們必須遵守組織的規矩，否則一切都將陷入污泥中。”所以自覺遵守法律法規是普法精神的重要體現。過馬路走斑馬線，遵守交通信號燈，接受普法材料，宣傳法律知識，凡此種種身邊事，我們又是否認真去做？高樓大廈總是一磚一瓦砌成，浩瀚大海皆由百川彙集。法治的細節，猶如水中之沙，不管怎樣隨波逐流，總歸會沉下來，其中的一些還會落進蚌肉中，飽飲日月的`精華，變成奪目的珍珠。實施普法行動也應從自身做起，從小事做起，重視量的積累，學會優化結構，不失時機促成飛躍。
試想人人都能首先提升自己，進而再去要求他人，那就會形成人人遵紀守法的大好局面，人民羣衆就能過上安居樂業的美好生活，這不正是我們普法的目的所在嗎？
將法治銘記於心，普法從小事做起，讓我們共同努力“弘揚法治文化，共建法治”！
法治伴我成長的優秀徵文8
此次法制報告的目的是進一步增強學生的法制意識，做優秀學生，做合格公民。
結束之後我回過頭來想想朱老師的精彩演講,感到受益匪淺.不禁感慨:我們青少年正是犯罪的高發季節,如果我們稍稍不注意就會誤入歧途,身不由已.只有懂得了法律我們才知道怎樣不觸犯法律,做一個可愛的地球人。
老師向同學們分析了青少年犯罪的原因，教育同學們明辨是非，提醒同學們在違法犯罪面前要進行自我防範：服從學校老師的管理;交友慎重;凡事考慮後果，克服一時衝動，不過分爭強好勝;自尊、自立、自強，珍惜學習機會;珍愛生命，做到學法懂法，增強維護自身合法權益的意識，提高自我保護能力。
我深知在學校的小範圍之內連最起碼的紀律遵守都做不到，何談社會上的遵法，哪怕是犯一個小錯誤，都足以在一瞬間否認你!
我相信種瓜得瓜，種豆得豆，自己的所作所爲將會不久的未來見證你所得到和擁有的，所有人都要爲自己的所作所爲負責，代價必定是你犯錯時所必須付出的。
後悔這兩個字寫起來容易，但卻是人生最難捱的痛苦。
“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”這句警言應該時刻在我們的腦中閃現!
歷史的長卷是由自己譜寫的，不要讓其沾上不光彩的污點，人生只有在光明的道路上纔會綻放光彩！
法治伴我成長的優秀徵文9
說到法律，大家一定並不陌生，大家每天都能聽到、看到一些和法律有關的小故事，下面我來給大家講述一個因爲不遵守交通法而引發的事故。這是一場我在外地遊玩時親眼目睹的車禍。晚上吃過晚飯，我和媽媽爸爸在街邊散步，突然聽到“咔嚓”一聲巨響，兩輛小轎車在十字路口發生了碰撞。周圍的人立刻上前幫忙，有打電話報警的、有幫忙維持秩序的、有幫助救助傷者的、當然也有人議論紛紛分析事故原因的…慶幸的是隻是撞壞了汽車，車主和乘客也沒受到太大的傷害。原來是一輛車的車主因爲着急回家就把交通規則置於腦後，闖了紅燈，而另一位車主卻因爲疏忽沒有開車燈，結果才誘發了這場車禍。
如果兩車不能及時剎住，後果我不們不敢想象，一次次血淋淋的事例讓我們不寒而慄。反之，如果二位都能遵紀守法呢，一切事故都可以避免。俗話說：沒有規矩，不成方圓。讓我們從現在做起，從小事做起，做一個遵紀守法的小公民吧！說到法律，大家一定並不陌生，大家每天都能聽到、看到一些和法律有關的小故事，下面我來給大家講述一個因爲不遵守交通法而引發的事故。這是一場我在外地遊玩時親眼目睹的車禍。晚上吃過晚飯，我和媽媽爸爸在街邊散步，突然聽到“咔嚓”一聲巨響，兩輛小轎車在十字路口發生了碰撞。周圍的人立刻上前幫忙，有打電話報警的、有幫忙維持秩序的、有幫助救助傷者的、當然也有人議論紛紛分析事故原因的…慶幸的是隻是撞壞了汽車，車主和乘客也沒受到太大的傷害。原來是一輛車的車主因爲着急回家就把交通規則置於腦後，闖了紅燈，而另一位車主卻因爲疏忽沒有開車燈，結果才誘發了這場車禍。如果兩車不能及時剎住，後果我不們不敢想象，一次次血淋淋的事例讓我們不寒而慄。
反之，如果二位都能遵紀守法呢，一切事故都可以避免。俗話說：沒有規矩，不成方圓。讓我們從現在做起，從小事做起，做一個遵紀守法的小公民吧！
法治伴我成長的優秀徵文10
青春像朝霞，蒸騰着熱氣，散發着熱量，放射着光芒;青春像溪水洋溢着快樂，奔騰着希望，創造着自我;青春似一張白紙，等侍着“文墨”的降臨;更似一座古老而悠遠的森林，擁有着美麗動人的傳說，埋藏着無數寶藏，等侍着我們去挖掘，開採。人生最美好的季節莫過於青春，它是人生的花季，是人生的黃金時代。
然而，青春雖美好，但也有它的缺點。青春是火熱的，它擁有行爲上的衝動。往往因爲某種誘惑或因爲某種無知而使青春這條船擱淺，那無疑是在青春這張白紙上留下了不可?滅的污點，所以青春如果沒有法律的相伴，就像縷縷青煙，經不起任何風吹雨打……..。
今天，我要給大家講一個青春背離了法律的血淚故事，某學校發生一起惡性案件，3名初一男生在校被人用銳器砍殺致死，而殘忍殺害他們的犯罪嫌疑人竟是3人在該校初二年級的好友------男生小秦。事發原因是小秦在校外偷了手機，回來將密祕告訴了3位好友，校方得知此事後，準備處罰小秦。爲此小秦認爲是3位好友告密所致。產生了報復殺人的念頭。事發當天早晨6時許，己喪失理智的小秦買了一把菜刀回到學校，將正在準備去做早操的小韋騙出，徑直從圍牆缺口來到校外100多米遠的田間，趁其不備舉刀將其砍倒後又連砍數刀致其喪命，隨後將屍體掩埋在小溝邊的草從裏。回到學校，小秦沒有收手，當天晚上11點多，他來到小陸、小陳的宿舍。小陳和小陸相鄰，都睡在上鋪。悄無聲息之中，兩名熟睡的學生就被害了。案發次日清晨，小秦回到家，在父母的嚴厲逼問下，他開口承認自已殺了人，還一個勁地說自己糊塗，說自已不想坐牢。但是法網恢恢，疏而不漏。犯了法的小秦終究逃脫不了法律的制裁，最終小秦被警方帶走了。
看着離去的警車，想象着鐵窗內那張幼稚的茫然的臉，你有什麼話可說呢?天使折斷了翅膀，青春的花蕾，頃刻間凋零。伴隨小秦只能是鐵窗高牆。怪誰呢，只怪他沒把老師平時常講有關青少年的法律知識當回事，不知法，不懂法，才把同學的生命當兒戲。觸犯了法律終將受到嚴厲的懲罰。遺憾啊，別人坐在寬敞明亮的教室裏暢飲知識甘泉，他卻要一邊聽着鐵鐐的撞擊聲一邊深刻的反省，而他此時此刻心中除了對自由的渴望和對法律無知的悔恨又能留有什麼呢?
在這個五彩繽紛的青春階段，人會對未來充滿遐想和希望，然而衝動、孤獨、迷茫彷徨也常常圍繞着青春，在這個充滿叛逆味道的歲月裏，我們更應該努力去學好法律知識，與法爲伴把握青春，珍惜青春。不讓青春留有遺憾。
據某報紙報道：當前青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用“數量多，危害大，發展快”九個字來概括。全國約2.5億學生，其中青少年犯罪佔青少年總數的萬分之六，大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪佔刑事犯罪比例達70%左右。可見青少年時期，人們最容易忽視法律，正因爲這個時期的無知，衝動，輕率才釀成了如此的血案，所以青少年要知法懂法，不能因爲“惡小而爲之”，從而斷送自已的青春!
青春，花一般的季節，又有誰不想燦爛開放呢?讓我們從自我做起，從點滴做起，懂法，守法，與法相伴，讓青春無悔。
法治伴我成長的優秀徵文11
天平，是衡量權利義務的信物;法槌，是懲惡揚善的利器。“法律，是由立法機關制定、頒佈的強制各種行爲的規律的總稱。”這是《現代漢語詞典》上對法律的解釋，但它對於我來說，那是太抽象、太模糊了。是兒時的遊戲讓我懂得了規則的制訂和遵守;是《青少年保護法》讓我接觸了真正的法律條文;是學校的普法教育讓我學到了許多法律常識，漸漸地我知道了學法，守法的重要性。其實，法律無處不在，在社會、在學校，就在我身邊。
人們常說，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班裏曾做過一次試驗。老師問：如果有人欺負你，你怎麼辦?竟然有半數以上的同學回答：打他，跟他拼了。老師接着問：爲什麼?那些同學便說：“爸爸媽媽告訴我，人在社會上要厲害一些，不能受窩囊氣。”我慶幸，我沒有生活在那樣的家庭裏，我慶幸，爸爸媽媽從沒用這樣不正確的思想教育我。有一天，我到某學校附近的一個商店買東西，看到一個初中模樣的學生也在，因爲個子比較小，過了一會兒，來了幾個稍大點兒的學生，看到那個小個子學生，一起圍了上去。其中一個長頭髮的男生伸出一隻手拍他的肩：“哎，小弟弟，請客吧!”那個學生看了他們一眼，露出害怕又爲難的表情，好像有想：“如果我不請，他們一定會打我的，唉，好漢不吃眼前虧，還是乖一點吧!他不情願的掏出錢給他們買了一大堆好吃的，然後那幾個大點兒的學生揚長而去。有第一回就有第二回，連續幾天，那幾個學生都在找那個小個子混吃混喝，把他當作取之不盡、用之不竭的錢包。我知道事情發展不妙，就把這事告訴了學校校長，最後經過各方努力，那個小個子終於脫離了他們的魔爪。
雖然，法律公正、嚴明，但青少年的犯罪越來越多。我國未成年人的犯罪已成爲全部刑事案件的10?，這是一個多麼痛心的數據呀!這樣的案例讓人觸目驚心!同樣也是筆筆皆是。某校的宿舍牆上掛着“星級文明宿舍”的牌子，然而馬某因被誣陷偷東西，而被十多名同校學生打殘致死的暴力事件就發生在這樣的屋檐下。16歲的媽媽在洗漱室裏生子後，便將其子順樓拋下。12歲的趙某向一女童索要方便麪遭拒絕後，便將她推入水池溺死。高一新生楊某，只因與另一名同學發生口角，就糾集校外兩名男子用棒子打傷該同學，而拿出3萬多元的醫藥費。事後他竟還無知的說：“是他先罵我的，難道我錯了嗎?”
無數事實說明，自身的道德品質和法制觀念起着決定性的作用。類似事件舉不勝舉，數不勝數。小至搶劫行兇，大到貪污受賄。哥兒們義氣，爲了給同班同學出口氣，放學時與其他班同學大打出手。行兇冒險搶劫，最後斷送自己的一生;有的人放學後比武論高低，打得不是你死就是我活。一位花季少女，把自己打扮得花枝招展的，用自己的青春騙取錢財享樂……可悲的享受主義、拜金主義。社會上的一切污垢、陰暗，在不斷侵蝕着稚嫩的心靈，締造着一件件人生的慘劇。
這些流淌在我們身邊血與淚的故事，難道不足以使我們引以爲戒嗎?就讓法律的脈搏在我們的手腕跳動，讓法律的血液在我們的心中沸騰，讓我們乘着法治的航船在廣闊的人生之海上航行，讓遵紀守法的雙槳渡我們向知法懂法守法的彼岸遠行。