在學習、工作或生活中，大家都跟徵文打過交道吧，徵文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。爲了讓您在寫徵文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的書香伴我行徵文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書香伴我行徵文1
世界上有一種很特殊的物品。他既是一位無聲的老師、一位珍貴的朋友，又是人生不可缺少的一部分、成長的必需品……他就像一張永遠的存摺，蘊藏着無限的財富……
孩童時期，正式童真稚氣的時候，面對一切事物都充滿了好奇。
有一回，爸爸工作歸家，帶回了一本故事書——《格林童話》，那是我出生以來得到的第一本屬於自己的故事書，別提有多興奮了！喜上眉梢的我一個箭步就衝上前去，奪過書，翻開，坐在我的專屬小板凳上，儘管不認識字，可我依然看得津津有味，時不時的哈哈大笑，彷彿融入了書的世界、字的王國。晚上睡覺時還不忘那本故事書，緊緊的抱在胸前，笑着進入夢鄉……
書籍是進步的階梯，透過它可以從無知走向聰穎，從失敗走向成功。書籍是一羣朋友，透過它們，可以從黑暗走向光明，從孤獨走向幸福……
書香伴我行徵文2
以前的我，是個調皮的孩子，不愛讀書。上課很不專心，不是講話，就是做小動作。學習成績總上不去，常被老師當作“犯文”。直到二年級時，一件事情改變了我。
記得有一天課間，我在教室裏捉弄同學時，被追到了教室的角落裏。不知道是誰無意間撞翻了小書架，幾本書散落到地上。闖了禍的同學們紛紛跑回自己的座位。只剩下我一人在默默的整理着，《格林童話》！封面上的小姑娘靜靜躺在地上衝着我笑。我隨手翻了幾頁，馬上被她精彩的插圖給吸引住了。
突然，有人碰到了我的肩膀。
我怒氣衝衝地說：“誰啊，別碰我！”
轉頭一看，猛然發現是教我們班語文的藍老師，站在我身後。我想：這下可完了，頂撞到老師了。我嚇得口呆目瞪的，一句話也說不出來。沒想到藍老師不僅沒生氣，還笑眯眯的對我說：“文靜，你
喜歡這本書,是麼？那就拿到座位上去看吧。”
從那以後， 我愛上了看書。學會拼音後，楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》、《安徒生童話》、《上下五千年》等等，我一本接一本的，認真讀下來了。
這些書，讓我從字裏行間知道了古今中外的名人鐵事；看到了神洲美景，異域風光；也讓我明白了許多道理。我越喜歡看書了，書也成了我生活中必不可少的一部分。”
讀書真好！
書香伴我行徵文3
我愛讀書，也認爲讀書是快樂的。讀書讓我自信。
我一歲左右，媽媽就給我買了一本外國童話書，她說：目的不是讓我讀懂書的內容，而是讓我學習翻書的動作。兩歲多，我擁有了一本真實屬於我的裝裱很精美的書。書的內容是淺顯的童話故事，色彩鮮豔，我愛不釋手，書頁中很多地方媽媽都被修補過。媽媽一直爲我儲存到現在。接下來，上幼兒園，我經常進書店，在書店裏我讀懂了“靜”的含義。上小學一年級，我最喜歡的是注音版的書。我除讀了《紅樓夢》、《西遊記》等中國古典名著，還讀了大量的高年級的哥哥、姐姐寫的作文，日記，透過他們的記敘，我瞭解並喜歡學校生活。我感謝注音版的書帶我站到了書殿堂的門檻外。我好奇地看着門內無窮盡閃爍的美麗。但是注音版的書成了我的柺杖。我不敢看沒有注音的書，因爲，我擔憂不認識的字太多。上二年級時，我看了電影《哈利·波特》，非常希望能讀原著，我顧不得出版的《哈利·波特》沒有注音，一口氣讀完了一套四冊。我感謝沒有注音的《哈利·波特》讓我真正走進了書的殿堂。因此，我丟掉了柺杖。我讀了《珍妮姑娘》、《金銀島》、《祕密花園》、《麥琪的禮物》、《繪畫技巧》、《作品欣賞》……書是萬花筒，書中有多姿多彩的大千世界。從那時起，我每學期課外閱讀量達到250萬字。我們家有四個書架，我佔據了四分之一。
書成了我生活中不可缺少的一部分，走到哪裏我都會帶上一本書。別以爲我是書呆子喲！《將來的我們》告訴我：將來的社會是合作的社會。我就學習和同學合作完成老師教給的任務。我是學習委員，深受同學的愛好，我還和大家設計並主持班會，和宣傳委員一起爲班級辦黑板報。當我的作文《攀巖》獲獎，當我在教室裏大聲念我的作文時，我多麼驕傲！當我美術作品《飛》獲獎，作品《快樂的孩子》到日本參展，我得意我有那麼多的好幫手——《麗麗的魔幻蛋糕》、《指環王》，它們讓我插上想象的翅膀。我因此成爲了省青年報社少年特刊的小記者，成爲“小記者俱樂部”的成員。今年，我還被評爲“市三好生”。這些榮譽是因爲我有那麼優秀的朋友——書。讀書帶給我榮譽，榮譽讓我自信，所以讀書，讓我自信！
書香伴我行徵文4
白駒過隙，時光飛逝。轉眼間大學畢業已經兩年多的時間了。在這兩年的時間裏，有過歡喜，也有過哀愁。有過喧囂，也有過寂寞。但是無論身在何處，處在何境，想起大學時的生活，心裏總是充滿了溫馨與寧靜。大學生活的回憶，可以說是自己生活中一片靜謐的港灣。每當工作累了的時候，或者孤單寂寞之時，想想大學裏的同學朋友、趣聞軼事，都能感覺到有一股暖流流過自己的心田。滋潤着自己疲憊的心靈。
大學的生活是輕鬆的，自由的。有很多的時間可以自己支配。在大學裏，每個人的興趣愛好都可以得到充分的發揮。喜歡唱歌的可以放聲高歌，喜歡踢球的可以馳騁球場；喜歡游泳的可以扎進水池，喜歡看書的可以隱身圖書館。而我，恰恰是屬於喜歡看書的那一種類型。在大學裏面，有很多和我志同道合的人。於是乎，很多和我一樣的書蟲一有時間就到圖書館啃書去了。
一個大學的學習氛圍和學習環境的好壞，從圖書館藏書多寡，學生去圖書館的熱忱度便可以看出一些端倪。好的大學，圖書館藏書豐富，學生學習熱情高，圖書管理員工作相當繁忙。
在大學裏面，要借圖書館的書是件很容易的事情。只要你是這個學校的學生，憑自己的學生證到圖書館管理員那裏登記一下，辦個借書證就行了。借書證到手的時候，整個圖書館裏的書都是你的了。裏面的書任你挑任你選。如果你想看小說，可以。想看傳記，可以。想了解自然奧祕，還是可以。古今中外，淺顯深奧，應有盡有。
記得我辦好借書證第一次進圖書館的時候，心裏真的很興奮。因爲在高中時候就聽說大學裏面的圖書館很大，藏書很豐富。所以當我邁進圖書館大門的時候，我的腳都激動的有些邁不開步了。進了圖書館的大門，我才知道什麼是書的海洋。從小到大，自己真的沒有見過這麼多的書。新的舊的，厚的薄的，簡直是保羅萬象，目不暇接。我當時的心情，就如夏天見雪糕，冬天見棉襖，荒山遇人家，黑夜見燈泡。我竟然在傻傻的想：“如果我每天看一本書的話，我大學四年都只能看圖書館裏的一千多本書。這個數字對於圖書館的藏書來說，簡直就是九牛一毛啊。真的是可惜了。”想到這裏，心中不禁有些沮喪。不管了，想找找自己想要看的書吧。
本來是要隨意找本書看的。但是來到書架中，我看的是眼花繚亂。伸手拿了一本，看看覺得很好。眼睛一撇，又看到另外一本，也覺得很好。就這樣一直挑一直看，覺得本本都精彩，本本都是愛不釋手。但是圖書館一次只允許借一本書。我那次是我從小到大第一次做這麼艱難的決定。真的不知道該拿哪一本。結果借一本書借了一上午。等我回到宿舍，我室友問我去哪裏了。我告訴他們說借書去了。結果他們都笑了。笑我說慌也不找個好點的藉口。圖書館一次就只能借一本書，還要一上午的時間？你不是借書去了，你是抄書去了吧？唉，看來他們真的是不相信。
好書在手，靜靜品味，似乎那些紛吵都已經無足輕重，我知道這便是閱讀的好處。
書香伴我行徵文5
書，你是我心煩意亂時給我排憂解難的知心朋友；書，你是在我快樂時和我一起分享喜悅的患難姐妹；書，你是帶給我智慧與知識的好老師……總之，一路上，有你相伴的感覺真好。
從小到大，我都是在書的海洋中長大的。家中有四個大書櫥，我一個人就佔據了兩個書櫥，兩個書櫥裏什麼書都有：童話書、笑話書、科幻書，小說、散文 、詩歌……
在我上幼兒園的時候，我愛看童話書，每天晚上早早地鑽進被窩，爲的是聽媽媽講故事。《小紅帽》讓我懂得了一個人要運用聰明智慧，才能戰勝邪惡；《賣火柴的小女孩》讓我瞭解到世界上有那麼多不幸的人在街上流浪；《龜兔賽跑》使我意識到驕傲會導致一場競爭的失敗……書還教我讀唐詩宋詞，感受中華傳統文化的獨特魅力。我聽得是那樣入迷，以至於她每講完一個故事我就說：“好——，再講一個，再講一個！”有時媽媽忙着做別的事，沒有時間給我講故事，我就拿着注音版的故事書，一字一字認着讀書，雖然有時候讀得半懂不懂，但還是瞭解到了故事的某一個情節。從那時候起，我就有一個強烈的願望：能認字，能讀書，學到文化知識，是一件多麼了不起的事啊！
升入小學後，我學會了很多字。媽媽也給我買來了很多書，《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《中國兒童傳統經典閱讀》、《唐詩宋詞三百首》……家中的書越來越多，客廳裏，沙發上，牀頭櫃，枕頭邊，甚至衛生間裏到處都是書的身影。“匹諾曹”對我調皮地抽動着長長的鼻子，“愛麗絲”邀請我與她一起夢遊美麗的仙境，“湯姆叔叔的小屋”裏灑落下了我充滿同情的淚水，“小豆豆”站在窗外，熱情地讓我加入她那所充滿愛心和自由的學校生活……同時，我也喜歡上了笑話書和科幻書。笑話能讓我變得陽光、開朗、幽默、自信，科幻能讓我知道除了我們這個地球，還有許多與衆不同的世界，能讓我知道未來科技的發達和成就。
現在我已經是一個六年級的學生了，我喜歡小說、散文，裏面的故事情節會深深地打動我。我曾經看過一部叫《立春》的長篇小說，它講的是新中國成立以來，在中國農村的普通人們的命運變遷。我雖然沒有經歷過那個時代，但從中瞭解到了歷史的重量。我還從這本書裏學到了不少有趣味的鄉間民謠，“一粒谷，一粒米，咩咩頭羊在哪裏，在山裏……”
閱讀，讓我更自信；閱讀，給了我許多意想不到的收穫；書香，伴我從童年走向少年，伴我一路慢慢成長、成熟，走向更燦爛明亮的明天……
書香伴我行徵文6
我不是一個特別愛讀書的孩子，不喜歡一本本厚厚的書；不喜歡紙張上密密麻麻的小黑字，不喜歡翻開書頁迎面而來的書卷氣味。多少次不理解爲什麼有人可以嗜書如命。不管書中描寫得多麼一波三折，到頭來只是個虛假的故事而已啊，可是那一次，改變了我的觀點。
那是一個冬天，空氣中殘留着風路過樹梢的餘韻，三年級的我趴在桌子上，百般無聊地玩弄着手中的筆。明天就上課了，這讀後感要怎麼辦啊。在我過去的日子裏，書都是用來當枕頭的，別說讀後感，讀都很困難。望着書櫃上一本本書，沒一本能引起我的興趣。時間一分一秒地流逝，作業本上卻還是空空如也，我不禁着急起來：再過一會兒媽媽就要回來檢查了，怎麼辦啊？突然，一個念頭從我腦海裏劃過，書的封面上不是有簡介嗎？抄下來再瞎說幾句不就完事了嗎。
我隨手抓起一本淺藍色的書，勉強看了看它的故事梗概。可是，沒想到，這一看我就不想放下了，本來打算寫讀後感的，心中卻有一種聲音對我說：“這個故事多好看啊，再看一會吧！”於是，剛拿起筆的手又放下了。時間依然在流逝，只不過這一次，流逝得很值得。
看完書，已經五點了。我連忙拿起筆在作業本上抒發着自己的感觸。生動的語言從我筆下流出，很是流暢。
那次，是我第一次真正的看一本書。也就是在那次，家裏的書不再是擺設。
現在，又是一個冬天，我不再是那時那個討厭書的孩子，不再枕着書睡覺，書已經成爲我的一部分。我想，以後的幾十年，都會有書香伴隨，那樣，真好！
寧波萬里國際學校小學605班朱璐瑤
【指導老師：湯華菊】
書香伴我行徵文7
書，我和它有一種說不清的情緣。母親曾經告訴過我：“在你七八個月還是嬰兒時，那時只要你一哭鬧，母親就會拿一本書來哄我，那時你隨意亂翻一陣，破涕爲笑。”現在想想，那書中彩色的畫面或許吸引了幼稚的我。
後來我漸漸長大了，上了幼兒園，那各式各樣的書讓我更產生了興趣，我喜歡聽老師講書中《賣火柴的小女孩》《小紅帽》——的故事，更喜歡背唐詩和識字了。以後，我經常拿着書，纏着老師問這問那，那書中的每一個故事，每一段歌謠，甚至每一個碩大的漢字都讓我頗感興趣。記得在幼兒園大班的時候，我能看懂《醜小鴨》《狼和小羊》《神筆馬良》故事，那一個個神奇的故事帶給我無盡的快樂的思索。
時間一天天過去了，我逐漸成長爲一名少年，我看書的範圍也越來越廣了，從《十萬年爲什麼》到《隋唐五代十國》，我在書中細細品味，從中汲取更多的“營養”，書，豐富了我和知識，它能帶我上天，瞭解宇宙的廣闊，它能帶我入海，瞭解海洋的神祕，它能還我回到過去，瞭解鮮爲人知的事情。在書的海洋裏，我潛移默化地懂得了許多知識，它是開啟知識寶庫的鑰匙。書，早已成爲我精神上的目標了，我離不開了。
每天睡覺之前，我總喜歡坐在牀頭，順手抽出一本書，在燈光下細細翻閱，在文字中間徘徊，時間總是無情地飛轉，記得有一天晚上，我在看《假如給我三天光明》這本書，我被這偉大的盲聾作家海倫。凱勒所感動了。她不僅用行動戰勝命運和勇氣，而且還將自己一生經歷的痛苦和幸福記錄下來，我貪婪地汲取着這本書的寫作靈感和幽默細胞，沉浸在書的世界裏。那晚要不是母親提醒我，我可能忘了睡覺了。
書，成了我嬰兒到幼兒到少我成長曆史的“營養餐”。
以書爲友，以書爲籤，在未來的日子裏，我會在書的陪伴下闊步前進。
書香伴我行徵文8
“書籍是人類不可分離的生命伴侶和導師”，在浩如煙海的書海中遨遊，已成爲我生活中不可缺少的一部分。它伴我走過春夏秋冬，帶給了我無限的樂趣，使我受益無窮。自從小學開始，我就沉浸在書的馨香中，沉浸在書帶給我的樂趣中，沉浸在書的巨大魅力中……書是偉大的祖先留給我們的財富，書是我們的夥伴，它滿腹經綸，在我遇到困難時，它總是前來指教，但不會糾纏不休。
多讀書，讀好書，我置身書海中“不可自拔”。《水滸傳》使我眼前展現出了108個形象鮮明的梁山好漢，他們正直、仁義、豁達、勇敢;他們劫貧濟富，除暴安良;他們身懷絕技……他們是我心中的英雄。《西遊記》帶我來到了一個騰雲駕霧，變化多端的神奇境界，那驚心動魂的故事，扣人心絃……《愛的教育》中那純真的同學之愛，溫馨的親子之愛，濃濃的師生之情，對祖國誠摯的愛，令人感動不已，這一個個故事都寓意深刻，引人深思……書使我居高臨下，讓我目睹了錢塘江潮水的洶涌澎湃，欣賞了北京頤和園風光的秀麗怡人，見證了秦兵馬俑軍隊的宏偉氣勢，領略了金字塔的莊嚴神祕……在書中，一切事物都一覽無餘。
其中，我最喜歡的還是《童年》這本書。《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部，它再現了高爾基童年時代的生活，塑造了一個個形象逼真、個性鮮明、栩栩如生的人物。高爾基5歲時，父親就去世了，過了幾年母親也染病身亡，可想而知，高爾基的童年是多麼悲慘啊!相比之下，我們又是何等的幸福。高爾基用撿破爛的錢換來了學費，學校裏有錢人經常嘲笑他，但他把同學們的嘲笑化爲動力，發奮努力，他酷愛讀書，如飢似渴地從書籍中汲取養料，在學習上如虎添翼……
這幾天，我又喜歡上了《兒童文學·選萃》，那一個個短小精闢的故事，那一個個感人肺腑的情節，那一首首令人陶醉的詩歌，真實的故事，都深深吸引了我。在“典藏書屋”中有一篇《回來吧，夥伴》，真的很感人。一個叫全子的人，他和他的同伴明生被困在了山中，要知道，那山裏長滿了一米高的榛樹叢，遍佈在座山連成的莽莽森林裏。那是何等的危險!全子一路上一直照顧着他的夥伴。到後來，當黑熊發現這兩個孩子的時候，要吃了他們，全子什麼也不看地把同伴推上了樹，而自己卻……這是多麼好的一個孩子啊!我敬佩他。在《長筒雨靴》中，那個家雖然很貧窮，但母女之間相互關愛，卻是這個家的財富。類似的文章有許多，比如：《沒有痛苦哪來自由》《兔子吃了窩邊草》等等，每一篇故事都令我讚歎不已。
列寧說：“書籍是巨大的力量”。書給我們無盡的知識，無窮的力量，我們從書籍中汲取營養，從而走上成功之路。生活中沒有書，就像植物沒有太陽;學習上如果沒有書，就像人沒有眼睛;社會上如果沒有書，就像人類將要止步……我們因書而聰明，世界因書而進步，書是何等的重要!
我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，我們是在陽光下成長的下一代，我們應多閱讀書籍，來充實自己的知識，豐富我們的生活。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。同學們，讓我們與書爲侶，以書爲伴，以書爲鑑，讓那淡淡的書香伴你我同行，陪伴我們茁壯成長!
書香伴我行徵文9
轉眼之間,一個月的寒假時間轉瞬即逝。站在寒假的末尾,新學期的開端,不由感慨:“逝者如斯夫!”一個月的時間雖快,但書香伴我留下了一串串美好的回憶。
品味濃濃書香
在寒假裏,有了很多閒暇的時光,對於愛讀書的我來說,簡直就是如魚得水,我可得抓緊這些時間讀書。
我從閱讀空間借了好多書:《斗羅大陸》(1—10);沈石溪的《兵猴傳奇》、《雄獅去流浪》、《牧羊神豹》;“冰心文學獎”得主李志偉的《天鵝夢見醜小鴨》、《校園名探艾因坦》、《優等生計劃》、《戒網夏令營》、《男生女生對對碰》等十二本校園小說;“陽光姐姐”伍美珍的一套《同桌冤家》(4本)、《我的同桌是班長》(1—6輯)。
從《斗羅大陸》主人公唐三身上學到了做事要堅持不懈的道理,我們每個人都有那百分之一的天分,只要有那百分之九十九的汗水都能成功;重溫沈石溪的作品,再次體驗動物之間的情感,再次激起我愛護動物的熱情,呼籲人們要和動物和諧相處;校園生活小說把我們的校園生活描寫的栩栩如生,人物個個活靈活現,同學之間的玩鬧說笑惡作劇,彷彿就是真實生活的再版,讀這些小說使我在假期中仍能感受到校園生活的樂趣。
過年那幾天閱讀空間關門了,我就讀媽媽從學校圖書館給我借的經典名著。《父與子》、《童年》、《在人間》、《所羅門王的寶藏》、《湯姆·索亞歷險記》、《時間機器》等等讓我更是如飲甘泉。還有一些名人傳記《貝多芬傳》、《愛因斯坦傳》、《孔子傳記》、《李世民傳》、《韓信傳》、《張良傳》等等。讀這些書,我汲取了很多知識,懂得了很多道理,從偉人身上學到了很多爲人處世的方法,成功的經驗,讓我受益匪淺。
書香伴我行徵文10
心隨書香舞
每當我捧起一本書沉醉在書的海洋中時，那種奇妙的感覺讓我的心與書一起飄飛。彷彿與世隔絕，自己和書中的人物一起，時悲時喜，時憂時喜，我任笑聲肆無忌憚，我任淚水滂沱如雨。
從小我和書就有不解之緣，是書陪伴着我一起成長。我朦朧地記得一本本幼兒畫報，小人書，繪本，我把他們當作寶貝走到哪兒他們都跟到哪兒，因爲他們會告訴我別人不知道的小祕密：伏羲掏空了一截樹樁造出了最原始的船——獨木舟；神奇的蜜蜂可以把房子做成排列整齊的正六邊形；狂風和飛沙可以將堅硬的岩石吹成“魔鬼城”；奶奶廚房的“竈神”竟然是天宮的“玉廚”????
清晨伴着窗外鳥語花香，我坐在樹枝掩映的窗前，捧着《雲朵上的學校》我的心早就跟着孩子們在池塘裏和青蛙學游泳，在藍天上和小鳥學飛翔，和蜜兒老師在的大自然中探索奧祕。我似乎聞到了森林裏花朵，泥土，樹木的芬芳。一會兒我和笑貓一起撐開轉動時光的傘和他一起提前品味我未來的快樂悲傷，和他一起回顧以前小時候的我。時光可以在我眼前神奇的流轉。媽媽連叫了我幾聲吃飯了，我才從時光傘裏回來。
午後暖暖的陽光投射在書店，卡拉那已經把我帶到《藍色海豚島》我好像和他一起在樹林中找木料修建住所，爲了能吃上一條魚不得不自己笨拙地製造捕魚用具，看到這裏，我好像真的餓了，忍不住也嚥了一下口水，想着那條烤着的魚在滋滋冒着油。跟她在一起，我學會了堅強，在遇到艱難險阻時，會勇敢面對，不沮喪，不放棄，永不灰心，做一個不會被困難打敗的人。
夕陽的餘暉已經映紅了半邊天空。我翻開一卷唐詩宋詞，看水天相接處漁舟唱晚，古道長亭邊古箏輕嘆。“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”感受到微風細雨中的白鷺高飛，鱖魚肥美，桃花盛開的美景，感受到唐代詩人張志和高遠清淡悠然脫俗的人生態度。“三國周郎赤壁，亂世穿孔，驚濤拍岸，捲起千堆雪。”蘇軾祈望有志報國的壯懷。面對這份飄着書香的天空我興致勃勃，激情四溢，甚至滿腔熱血。我的生活因書香而精彩。
讀書是精神的遨遊，是想象力的騰飛，是超越時空的思索。我的喜怒哀樂與它緊緊地連在一起它。它一直伴隨着我的成長，我呼吸着文字的芬芳感受着讀書的樂趣，我放飛心情的白鴿，讓我的心隨它一起翩翩起舞。
書香伴我行徵文11
書，我的啓蒙老師。它讓我進步，它讓我得到知識。
——題記
走進我的房間，迎面而來的是陣陣書香。一摞摞的書整整齊齊的放在我的櫃子裏。童話，散文，小說……應有盡有，這都是我的最愛。
從小，媽媽就給我買許多書。記得剛上幼兒園的時候，曾經因爲聽了《狼來了》，卻嚇得好幾天都不敢說謊。隨着時間的推移，我進入了小學，漸漸捧起了楊紅櫻的小說。我爲笑貓與其他動物間的情誼而感動，爲秦老師對好學生的偏愛而氣憤。還時不時的拿起漫畫津津有味的讀着，雜誌，報刊不錯過一期。格林童話——一本讓我愛不釋手的書。曾同情那個《賣火柴的小女孩》，氣憤當時人們的無情。曾爲那隻醜小鴨而感到高興。日復一日，我放下了手中兒時幼稚的童話。品讀起了一本本世界名著，在《童年》中，讓我在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。爲法布爾探究真理的精神而欽佩不已。魯賓孫用他那頑強的意志與面對困境毫不氣餒的精神戰勝了困難，在荒島上度過了28年的時光。
高爾基曾說過——書是人類進步的階梯。放假，我捧着一本書，課間，我捧着一本書。“書迷”的稱號因而得來。
在那個寒冷的冬季，在網絡上，我聞到了書香。我認識了更多的“書迷”他們的文章勝過報刊中所發表的文章。他們教會我寫博，教會我怎樣才能在網絡中“聞到”那醉人的書香。在校訊通這片藍天下，我如一隻不知名的鳥兒羨慕着那些能在蔚藍天空下自由翱翔的雄鷹，自己傻呆呆的站在樹上，左右不敢動彈。在那些同伴的指導與鼓勵，我學會了飛翔。他們教會我怎樣飛翔，怎樣才能自由自在的翱翔於蔚藍天空中。翱翔之際，我看到了那層層的白雲，向下望去，那是遼闊的大草原，一匹匹的駿馬奔跑着，一道白色的光線從我眼前閃過，在那大草原上疾馳着。成爲了那一片綠中一道亮麗的風景線。
我聞到了書香，學會了寫博，從希望獲得推薦到愛上寫博。
回頭望着我的書香歷程，有苦有甜，展望我的未來，它將更加美好。
書香，伴我行。
書香伴我行徵文12
善言，甚安於心;惡言，可閱其拙。何以究善、惡?古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”遂君可觀萬卷書，以望百年人生。或言，爲之何?笑之予君，萬古千秋，縱觀英雄豪傑，君王布衣。或錯或對，均以記之，文學精華糟粕均所存。遂，讀萬卷書何樂而不爲?得其精華，去其糟粕，不爲一大快事?而後敢曰，聖人所爲。得其名，知其樂。快哉!
善言
徜徉在書的`世界裏，總會感覺到那柔軟的文字輕輕的擊打在心口最柔軟處，油墨的香味總是雜糅一份淡淡的甜。不知道從何而來，卻清楚感覺到那詞彙，那句子，那段落……撲面而來。很簡單，卻又很溫柔，累了，翻開軟軟的書面，感受着母親般的撫摸，順着時間慢慢睡去。痛了，重重的翻開，止不住的淚在平整的頁面上堆積了褶皺，漸漸的停止了抽泣，那溫暖的文字，漸漸的修復那碎開的記憶。總有那麼一本適合你，總有一句你很喜歡，文字有時候就是就是那麼神奇，像是一個慈愛的先生，用最貼切，最乾淨的方法教育你，又像是一個母親，用最溫柔，最單純的愛去珍惜你。沒有大手撫摸，卻有止不住的貼心。
惡言
人在巔峯的時候總會少許的傲然，或許不多，或許很強，雖然一些文字的鞭笞的感覺並不是那麼貼心，但是卻可以發現鞭笞處周邊那一圈的腠理淡淡感染。重重的敲擊，卻可以輕輕感受。善言就像支柱，而惡言就像烈火，焚燒支柱上青苔。用一些扎眼，或許入心，卻不入理的詞語，不一定打在傷口上，讀後卻可以警鐘長鳴。並不是很多書的詞藻都以華麗的方式入眼，都以溫柔而陽光的句子暖心。而它，卻可以將那些簡單或是複雜句子，深深的烙入腦中。人是有惰性的，美好的事物要是一直存在，或許最多的感覺是漂亮的空白。惡言，用它獨特的方式，去刺激有些鬆散的神經。它不介意自己是否被喜歡，但是它只想用它的文字去點醒迷途中，或許即將誤入迷途的人們。去刺激那些完完全全放棄自己的人們。或許就像久未歸家的遊子，總是會懷念母親的嘮叨。舒坦的生活總會想念，偶爾坎坷的遭遇。有人會覺得是爲作賤，但是居安思危，何不爲一種安定下去的理由?
一卷書香，繚繞青春。用最舒服的文字，去深入那桎梏在世俗中的糾結。渾濁的世界，不如那白紙黑字來的單純。用心讀，用心悟。或許書中的世界，讓你嗅到不一樣的芳香。
書香伴我行徵文13
小時候，我十分開朗，交了許多朋友。可是書，卻像一個倔強的夥伴，怎麼也不肯和我做朋友。可是我的好奇心越來越強，變暗自下決心要交到書這個好朋友。
之所以我喜歡讀書，是因爲書可以增長知識，可以提高寫作水平。有些在課堂上學不到的東西，僅僅在書上學到了。記得第一次看得是一本圖畫書，雖然看起來外表華麗，可是卻不堪一擊，很快就被我征服。正所謂學而時習之，不亦樂乎。接着，我又看了許多書，比如：故事書，童話書，小說之類的，一開始一串串文字像咒語似的，搞得我暈頭轉向。可是我沒有放棄，反而更加努力了。漸漸的，那些文字變得善解人意了。每當你看完一本書，你就會走進那本書的內心世界，看到一個又一個絢麗世界，認識一個又一個朋友。如果你把書給看透了，你就會發現主人公心中的感受，看到每一個字，每一句話的火熱，讓人時而悲傷時而高興，時而憤怒，時而開心，就像你的好朋友，大家把自己內心的話都說出來，一起安慰對方。
記住，每一本書都是一個朋友，都看一本書，就多交一個朋友，讓我們在書的世界裏快樂飛翔。
書香伴我行徵文14
書是流動的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中沉醉，你收穫到的是歡樂，是智慧，是幸福，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……
藏克家曾經說過：讀一本好書就像交了一個益友可我覺得一本好書就像一把梯子，讓我登得更高，看得更遠；一本好書就像一葉小舟，載着我們在知識的海洋中遨遊；一本好書更像我們的人生嚮導，指引我們走向成功。
書上有路勤爲，學海無涯苦作舟&我的牀頭邊掛着這一副對聯。現在對我而言，這已經不僅僅成爲了我的座右銘，還是我努力奮鬥的目標了。
一年級的那段時間，我突然間迷上了《格林童話》，那裏面的每一個故事都深入了我的心裏。白雪公主與七個小矮人向我發出了邀請函，讓我在童話世界裏自由自在地玩耍；灰姑娘的善良讓我很感動，而她的後母和兩個姐姐雖然有光鮮亮麗的外表，但是都有一顆毒如蛇蠍的心腸，她們的做法讓人憤怒；那一個愛玩金球的小公主太勢利了，因爲小青蛙那醜陋不堪的外表，因此在小青蛙撿上金球的一瞬間，就搶走了金球逃之夭夭，一點兒信譽都沒有，反而年邁的老國王比較明事理，不會以貌取人。
我有一個獨特的讀書習慣，就是星期天的時候，我會叫媽媽開車帶我去新華書店看書。這裏的看書氛圍很濃，在這裏看書的小朋友很多，也很安靜。我這個十足的小書癡&當然不會放過這個機會。通常這個時候，我會用迅雷不及掩耳之勢嗖得一聲跑到了書櫃旁邊，像當年日軍掃蕩中國一樣，掃蕩了整個書櫃。有時候我看書速度很快，一下午可以看兩本書。假如沒有看完那本書也沒有關係，俗話說得好：山人自有妙計&我有祕密武器。我會把那本沒有看完的書放在一排不起眼的書後面，這樣別人既不會把那本書拿走去看，以至我撲了個空，下一次再去時也能很快地找到。一舉兩得。
書是一個奇蹟，他會讓你越讀越有興趣，他會讓你沉醉在書的海洋中。我們要以書爲鑑，以書爲友，讓一縷縷書香飄進我們的世界了。讓書永遠陪伴着我們成長，讓書成爲我們課餘時間中最好的朋友吧。閱讀對於我來說是一種快樂，因爲我的寫作水平有了很大的提高。特別是在四年級的時候，我的作文曾多次被老師當成範文在班級裏朗讀。閱讀又讓我提高了成績，以前我在班級裏的成績一般是前五名，現在雖說我不能次次都拿第一，但是前三名還是綽綽有餘的，這些都是閱讀帶來的。還有最最重要的一點，我變得非常自信了，這都歸功於書。
一縷縷書香在我的心裏不知不覺地生根發芽了，現在誰也不可能可以把它從我心裏連根拔起，因爲這已經牢牢地印在了我的心裏，是不可侵犯的。
書香伴我行徵文15
我家的客廳裏有一張藍色的多功能學習桌，它既是電腦桌，又是寫字桌，還是我放書的書架呢。在那裏放滿了我喜歡的書，有《紅樓夢》、《金銀島》、《十萬個爲什麼》、《謎語書》、《世界上最有特色的國家》、《科學家童年故事》……
《十萬個爲什麼》的鳥類世界裏讓我們知道了燕子低飛要下雨，因爲快下雨時，天氣較悶熱，一些小飛蟲都飛得低，燕子要捕捉這些飛蟲也就飛得很低了；爲什麼雄鳥比雌鳥漂亮呢？是因爲雌鳥要長期待在鳥巢裏，如果顏色太鮮豔，會被敵人發現，所以雄鳥比雌鳥漂亮……《世界上最有特色的國家》中講了比城市還小的國家是梵蒂岡；坐車不用錢的國家是烏拉圭；隨便給孩子取名的國家是坦桑尼亞……《小小少年走天下》中有古老的城郭，有皇家建築，貴族園林，還有民間房舍，其中還有許多實景照片和可愛的卡通圖，漂亮極了……
每當我做完作業都會從書架上隨手拿出一本書，在臺燈下津津有味地看起來。家中的問答賽中我總是比媽媽知道的多，“世界上有沒有用石油洗澡的國家？”“沒有”媽媽想都沒想就說了，我得意洋洋地說：“有！”我趕緊翻書給她看。“呀！原來真的有，我怎麼不知道呢？”媽媽真是孤陋寡聞！
我喜歡看書，書爲我開啓了一扇通往世界的窗戶，書給我了一個真實而完整的世界。書伴着我長大，我喜歡我的書。