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讀書徵文：快樂閱讀1
我喜歡讀書的感覺，純淨美好，不知從什麼時候我開始沉醉於這樣的生活，只記得兒時就愛看一些漫畫、童話和詩詞。剛上幼兒園，媽媽還沒調進城，我除了玩遊戲，看動畫，最喜歡的莫過於爸爸陪我讀書了。不識字，爸爸就給我讀，不會寫，爸爸就教我背。聽爸爸說我上小班時就能把《沁園春雪》、《賣炭翁》背得滾瓜爛熟，老師常常誇我記憶力好，每次得到表揚不知有多高興。
上了小學，玩的時間少了，每逢雙休總要藉機玩個痛快，讀書也就自然而然減少了。但學校時不時還讓我們訂一些作文書，老師也讓我們背一些好詞好句，說實話，我那時漸漸對讀書不感什麼興趣了，只是偶爾翻一翻童話書。直到有一天，一道數學題不會做，爸爸出去開會了，媽媽下鄉了，我毫無思緒的在紙上試算着。也不知過了多久，還是沒能算出來。乾脆把筆一扔，坐那兒生悶氣。突然，一本藍色書皮的《小學生天地》印入我的視線，我猛然想起這種題型我在《小學生天地》上看過。我立即翻箱倒櫃找出那本書，最後不僅把那道題做出來了，而且還發現《小學生天地》特別有趣，裏面那些小實驗、作文、謎語、昆蟲、植物等深深地吸引着我，我開始喜歡上了它，並仔細的閱讀，就連一條批語都不放過。從那次起，我再一次恢復對書的興趣。此後，我總要從“百忙”之中擠出一些兒時間來看書，甚至達到“瘋狂”閱讀的地步，每天睡覺前不看一會兒書就睡不着覺。
隨着知識的增長，我所閱讀的`內容也越來越豐富，古代的，近代的，國內的，國外的……我幾乎都看，《西遊記》告訴我要有去西天取經的恆心和毅力;《綠野仙蹤》告訴我要勇於挑戰困難，不輕易放棄;《海底兩萬裏》告訴我要做個英勇頑強，不畏艱險的人;《魯濱遜漂流記》告訴我要自信，在困難中磨練自己;還有《愛的教育》向我展現了當時社會的黑暗與絲絲光明……每本書都給我留下不同的啓示，每本書都向我展現不同的生活。
暑假寒假，我總愛約上幾個要好的同學去看書，壽康超市、新華書店、圖書館、諸葛亮書屋我們都是常客，最愛去的地方就是壽康了，裏面不僅書多，還有空調。常常一看就是一兩個小時，看到滿足時站起來，才發覺腿已麻木。
那段時間，我真得覺得開心，每天都能豐富我的知識。有時，表現好一些，就纏着爸媽買書。看完後又同別人換書。假期，我過得是那麼的充實、快樂。
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，“書是人類進步的階梯”……從古至今，不知人們說了多少有關書籍的名言警句，也不知有多少人沉浸於書香中咬文嚼字。“書癡者文必工，藝癡者技必良”，蒲松齡說這話的意思，無非是想告訴我們要好讀書，讀好書。願我們都能和書成爲朋友，多讀書、善讀書，並快樂着。
讀書徵文：快樂閱讀2
同學們，書是我們最寶貴的財富，它帶我們進入知識的海洋，讓我們脫離愚昧無知。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，杜甫的話讓我感覺到讀書的可貴，如沙漠中瀕臨絕境的人找到了水源。而我的錯誤理解卻把我引入歧途，以爲只要讀得快，讀得多就已經足夠了，於是我拼命地讀書，翻書就像流水般快，也感覺不到讀書的樂趣，一提到書，我就談虎色變似的感覺怕怕的，讀過的書在腦海沒有一絲印跡，就像時間被流水沖走一般，一去不復返，我再度陷入困境——快樂雖已捨棄，但讀書也無所收穫。
但在正要我要絕望的時候，隨意拿了一本書，漫不經心地翻了一下，裏面的文字便像繩子一般把我從萬丈深淵拉了起來，把我引入了書的世界，我感受到“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的美好，書中的內容像魔術師般勾勒出快樂的拼圖。在書中，我知道了人的演變歷程，看到了南北極冰川和冰天雪地廣袤無垠的銀色世界，懂得了金字塔和萬里長城這些奇蹟的由來……合上書，眼前還縈繞着那些美麗的圖畫，還在想如果不是猿猴，世界會不會有人類出現?還有一絲懷疑金字塔和萬里長城是怎樣建起來的的?書讓我變得豐富多彩，書讓我重新步入天堂，我第一次感受到:讀書真好。
小時候，家裏沒人時;沒人和我玩時;無聊時。總是書給了我快樂!莎士比亞說過:書是全世界的營養品。正是這個營養品，給了我快樂;給了我自信;給了我努力的目標;給了我動力。
書是知識的寶庫，讀書使人心明眼亮，在書中，我可以找到我想要的東西.曾經我讀過許多名著小說，如《西遊記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《水滸傳》、《愛的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險記》等一些文學.《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強，面對困難要有毅力;《愛的教育》讓我知道了同學、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛老師、愛同學、愛父母、愛親人;而《格林童話》、《安徒生童話》徹底把我給帶進了童話世界等.
我愛讀書!書帶給我了快樂，因此我愛讀書!同學們，讓我們愛讀書吧!書會把我們帶進知識的殿堂!書還會賜予我們無窮無盡的寶藏!