早教能學些什麼呢？”“怎麼識別哪些早教機構是正規的、哪些早教機構是‘騙錢’的呢？”連日來，記者更收到了不少家長的網上諮詢，從家長關心的問題 中記者發現，雖然各式“早教”機構已經進駐東莞多年，可是真正對之有了解、有研究的家長不多。不少家長甚至對“早教”也存在不少誤區。
專家提醒，家長在決定是否爲孩子選擇“早教”以及選擇怎麼樣的早教機構時，首先需要對早教有科學認識。“早教機構不是‘託兒所’、也不是天才‘速成班’。只有對早教有了準確定位和理性的心態，纔可以避免誤區。”
誤區一
“早教”會讓孩子增加學習負擔
在南城當公務員的王女士對“早教班”一向比較反感。她覺得，現在所謂的“早教班”其實就是等於將小學、中學開始的“興趣班”、“特長班”提前到了幼兒時期。王女士堅決地表示：不讓孩子參加早教班，不希望過早“剝奪”了他的童年。
而家住東城一社區的“小妞媽媽”則表示，經過了差不多一年的學習，女兒也沒有學到特別多的東西，她現在也開始支援早教是“忽悠”的說法，“太小的孩子學不到東西的。”
專家分析：
北京師範大學兒童心理學研究生餘珊坦言，“家長的誤區在於，他們把概念性的學習等同於知識性的學習。”餘珊介紹說，3歲以前孩子並不具有完全的 知識性學習的能力，只有當他們的語言表達、認知、感統能力等都發展完善後，纔可能具備知識性學習的能力。而在這之前，概念性學習是非常重要的，早教機構正 是要培養孩子動手、獨立、團隊協作等概念性學習的能力。
誤區二
“早教班”就是升級版“託兒所”？
覃太太和先生經常需要出差，8個月大的女兒菲菲只能撂在家裏和保姆玩。她打算把菲菲送到附近的一家早教機構去，“起碼那裏有專業人士的.看管，應該可以彌補我們教育上的不足。”
“所謂的‘早教’應該就是‘託兒所’的升級版吧？自己沒空陪孩子就出高價讓一些學歷高一點的保姆照顧孩子。”準爸爸阿衝表示。
專家分析：
很多家長把早教看成是“託兒所”，或者是“託兒所”的升級版，餘珊告訴記者，家長的這種想法其實是不對的，因爲不僅孩子需要到早教機構學習，家長也需要學習，需要陪伴寶寶一起遊戲，學習成長。
專家教路：選擇適合的早教機構需要“望、聞、問、試”
如何爲自己的孩子選擇一家合適的早教機構成爲家長們“頭大”的問題。餘珊表示，家長可以透過“四步走”來選擇合適自己孩子的早教機構。
望：觀察教學環境
進入早教機構的時候，首先會看到的就是環境和教學設施。其中包括了衛生條件、消防條件、器械設備、益智教具等都應該屬於“考察”的範圍。
聞：聽專業老師介紹課程內容
課程諮詢師會向家長介紹該機構的課程種類、特色、上課方式等，家長可以瞭解到，這樣的教學模式是否自己需要的，作出初步的篩選。
問：做足功課 諮詢實際問題
爲了免除日後的誤會，家長應該問一些“實際”的問題。例如如何收費、教學質量如何保證等。
試：讓孩子參與“試聽課”
讓寶寶與自己親自去“試聽”一節該機構的課程，也是必不可少的。在“試聽”過程中，看孩子是否可以獲得樂趣。