關鍵詞：高職學生 就業 準備
一、就業準備的具體內客
高職學生的就業準備總體上主要包括心理準備、知識準備和實踐能力準備三個方面。
1、心理準備
（1）選擇適合個性品質的職業。由於人的個性對職業活動有很大影響，所以在準備求職時應首先了解自己的個性，以便找到一個符合自己個性的職業。
首先，我們應該瞭解自己的氣質。氣質是在認知、情緒、語言和行動中表現出來的典型而穩定的心理特徵。
其次，我們還應瞭解自己的性格。性格是對現實穩固而穩定的態度與相應的行爲方式所構成的心理特徵。選擇符合自己性格的職業也十分重要，從事不同的職業需要不同的職業性格。職業性格是人們在長期特定的職業活動中所形成的對職業的態度和行爲方式中所表現出來的比較穩定的個性心理特徵。
各種職業的性質、工作內容、工作方式決定了它對從業者不同的性格要求。但是職業性格沒有好壞之分，只有與職業適合不適合的問題。
（2）調整心態——保持積極向上的擇業心理。由於學校擴招等因素，當前整個就業市場形勢嚴峻。再加上缺乏就業經驗，許多高職生備受就業問題的困擾。他們在尋找工作的過程中或焦慮不安，茫然不知所措；或情緒亢奮，四面求職，一旦碰壁，又灰心喪氣或怨天尤人；還有的學生優柔寡斷、患得患失，整日心緒不寧以致影響了正常的生活和學習。作爲高職學生應該從以下幾個方面避免或減輕這種負性心理。
第一，消除懼怕心理。要敢於走進人才勞動市場，敢於主動展示自我，絕不能見人“挑剔”，扭頭就走，或應聘不成就灰心喪氣。要樹立“天生我才必有用”的自信心，這是對自己的一種積極評價。要相信自己具備某項職業所要求的條件，鼓足勇氣，參與競爭。當然，自信是以充分的就業準備爲基礎的，即正確地認識自我及就業形勢，確立恰當的就業目標，搜尋就業資訊以及求職材料準備等。自信心也並非短時間內就能樹立，樹立自信的最根本途徑還是提高自己的能力水平。畢業生只有搞好學業，發展特長，全面提高自己的綜合素質，面對招聘者纔可能信心十足。
第二，提高心理承受能力。較強的心理承受能力在競爭激烈的社會中是不可缺少的，它能使人們經受住挫折的.打擊，保持進取的勇氣。畢業生在就業過程中肯定會面臨求職失敗的問題。面對失敗，有的人心情煩躁、精神不振，甚至產生自卑感，這顯然是心理承受能力不強的表現。真正的強者面對求職失敗，會認真反思，吸取經驗教訓，努力去爭取新的機會。
第三，要有從一線做起的心理準備。有許多大企業家都是從一線做起的。一線是指最基礎的工作，是掌握技術、積累經驗、更好地瞭解公司執行模式的重要途徑。所以不要認爲從一線做起起點低、既不夠體面又沒有前途，應該爲未來更進一步的發展打好基礎。
作爲高職生應紮紮實實學好業務，掌握本專業的各種技能，鍛鍊自己的意志品質，養成勤奮好學的良好習慣，這樣才能在發展的社會中找到合適自己的位置。
2、知識準備
知識準備也是就業準備的一個重要方面。高職生在進入市場時，用人單位首先要看你的知識結構、水平狀況是否符合他們的要求。就業市場對高職生知識結構有以下要求：
（1）寬厚紮實的基礎知識。基礎知識是知識大樹之軀幹，是知識結構之根基。高職畢業生無論選擇何種職業，也不管要向哪個專業方向發展，都少不了寬厚紮實的基礎知識，就像萬丈高樓平地起，全靠基礎來支撐。特別是隨着市場經濟的完善和經濟的高速發展，社會的產業、行業、職業結構調整的速度必然加快，高職畢業生在擇業、就業上已不可能再是“從一而終”，職業崗位隨時變動的狀況不可避免，要適應這種變化，必須靠紮實寬厚的基礎知識。
（2）廣博精深的專業知識。有人稱具有這種才能的人爲“T”形人才，其中“－”代表知識廣博，“｜”代表專業技術精深。專業知識是知識結構的核心部分，也是科技人才知識結構的特色所在，無專業特色，也就不稱其爲科技人才。所謂廣博精深，是指高職生所具有的專業知識和技術要有一定的深度、一定的廣度，有量和質的要求，對概念體系、理論體系、研究方法、學科知識和現狀、國內外最新資訊等都要了解和把握，同時要與其專業臨近領域緊密聯繫起來。專博相濟、專深博廣已成爲當前對人才素質的重要要求，複合型人才正成爲社會所急需的人才。
（3）大容量的新知識儲備。現代各類職業都要求從業者的知識“程度高、內容新、實用強”。“程度高”是指知識量大、面寬；“內容新”是指從業者的知識結構中應以反映當今科學技術發展狀況的新知識、新資訊爲主；“實用強”是指從業者的知識在生產、工業中有很強的實用價值。反映上述要求的一個明顯例子是，目前用人單位普遍要求畢業生能熟練地運用一門外語和掌握計算機操作。此外，畢業生如能掌握一技之長諸如書法、繪畫、駕駛等，更能增加求職的成功率。
高職生要建立符合社會需要的知識結構，必須依靠在學校內的勤奮學習。首先是掌握紮實的基礎知識，特別是一些人文知識、科普知識；其次要學好自己的專業，提高理論水平和動手能力。高職生應抓緊在學校的有限時間，努力地學習知識充實自己，不要把時間浪費在與學習無關的事情上。