全球化到來的時代，網絡以其迅猛的發展姿態在社會上佔據重要地位，網絡是把雙刃劍，如何更好的趨利避害是我們必須要面對的一個問題。網絡心理健康的研究不僅有助於完善心理學的學術領域，也可以更好的發揮網絡的作用。
一.加強高職學生網絡心理健康教育的意義
(一)加強高職學生網絡心理健康教育是學校思想政治教育發展的要求
網絡心理健康教育既優化了學科結構，又充實了思想政治教育的內容。思想政治教育不僅僅是指學生的政治水平和思想品德的教育，同時也包含心理品德的培養。對於思想道德理論體系而言，一般包括思想、政治、道德、心理教育四個方面，只有這四者之間協調發展，學生的思想道德才能建設的更加健康。因此爲了構建完整的思想道德體系必須要注重調整四者之間的結構，只有這樣才能增強高職學生的思想道德水平。
(二)高職學生心理健康的塑造有利於和諧社會建設
和諧社會的表現是：民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處。這六方面包括人與社會、人與自然的和諧關係，人與社會或者人與自然最根本的是人的和諧，人是和諧社會的主體，個人的心理健康是人和諧的重要因素，個人心理健康表現爲情感豐富，處理事情處於樂觀的態度等等，個人心理因素構建的好有利於和諧社會的早日完成。
二.高職學生網絡心理健康教育的研究
針對高職學生網絡心理健康的教育工作，必須要結合各方各面的影響因素進行綜合考慮，進而在尋找學生心理健康教育影響因素的同時，引導學生科學、合理地使用網絡，營造一個良好、和諧的網絡環境。那麼如何更好地進行高職學生的心理健康教育工作呢?以下將從五個方面進行具體闡述。
(一)高職院校可以有效尋找有利於學生心理健康塑造的因素，提高學生的心理健康水平。網絡的參與可以增加教育的方面，使教育不再僅僅侷限於書本上，可以拓寬研究領域，網絡的參與可以使學生在享受科技帶來的快樂時可以改變學生的心理健康問題。比如有的學生在現實生活中比較內向，但是在網絡上他們可以侃侃而談，他們在網絡上變得熱情開朗，這不能不說是網絡促進了學生健康的心理。
(二)高職院校可以引導學生更科學的使用網絡。近年來學生是網絡人數增長最爲明顯的人羣，網絡是一把雙刃劍，如果使用不當會對學生造成很大的負面影響，因此開展網絡心理健康教育顯得尤爲重要。例如，近年來“網戀”愈演愈烈，這種現象會對學生的學習、成長造成一定的`不良影響，對學生健康心理的塑造也是沒有任何好處的，因此在學校開展心理健康教育研究有利於學生更科學的使用網絡，避免學生爲網絡的匕刃所傷。
(三)努力塑造積極的環境。環境對一個人的影響是巨大的，和諧環境有利於學生心理健康，在進行學生心理健康教育時要構建健康文明的校園環境，與此同時，網絡上也要構建積極向上的表現方法，在環境的塑造上爭取做到學術、科學、文化、娛樂共同發展，使學生在健康、歡快的情境下提高思想道德，在良好的環境薰陶下形成互相尊重、互相理解、協調發展的關係，促進學生身心共同發展。
(四)有效溝通與交流是高職院校教師對學生進行心理健康教育的重要途徑之一。針對當前高職院校網絡心理健康教育工作通常都是採用“計算機答題”的方式來進行，這種死板的方式難以從根本上對學生進行很好的心理健康教育，並且透過計算機答題來普及高職院校學生心理健康教育工作的方式，其見效是微乎其微的。代答、亂答的現象普遍存在。因而，只有透過有效教師或者班幹部與學生進行有效地溝通與交流，才能夠幫助學生解決學習過程當中所遇到的心理問題，進而達到心理健康教育的目的。
(五)就當前各大高職院校來講，一般都設定有心理諮詢室供學生諮詢心理問題，這在很大程度上會使得學生產生一種抗拒心理，覺得去諮詢的一般心理都是有問題的，因而對於在學習過程當中產生的心理問題，往往無法尋求到合適的途徑去解決。所以，相對於當前各大高職院校所設定的心理諮詢室，學校可以透過開展心理健康教育課程，來使得心理諮詢師與學生當面接觸、並且面對面解決學生在學習、生活過程當中所產生問題，這對社會主義建設也是至關重要的。
三.結語
隨着近年來高職學校在我國高校中所佔的比重不斷增大，高職學校爲社會培養出了一批又一批專業性人才。但是，高職學校在對學生進行專業培訓的時候對學生心理健康的教育投入不足，在這樣的情形下，學生的心理髮展會跟不上時代的發展，因此加強高職學生的健康心理教育顯得尤其重要，而網絡近年來發展迅猛，高職學生心理健康教育也要藉助網絡的優勢，將心理健康教育與網絡更協調的融合，將更有利於學生思想道德水平的提升。