1建設規劃目標
1.1集中整合形態學教學資源補充完善展出內容
人體生命科學館在集中整合現有形態學教學資源的基礎上，進一步補充完善，以保證各形態學科的教學內容都有一一對應的展示。根據不同內容，選擇合適的展出形式，如用視頻展示受精卵發育的過程，用塑化標本展示人體的肌肉等。
1.2配套完善標本數據庫建設構建數字查詢平臺
建設完善人體生命科學館的標本數據庫，並構建數字查詢平臺，便於參觀者查詢館藏資訊。平臺配有指導教師，可互動交流，解惑答疑[3]，同時提供視頻、圖片等電子資料下載，供參觀者學習。展現中醫元素突出學校特色透過展示經絡走行和穴位斷面解剖結構，使參觀者感知中醫知識的抽象思維，化“無形爲有形”，激發學習中醫的興趣，突出中醫院校的特色。
2建設規劃思路
根據人體生命科學館的展示內容科學設計，合理佈置展區。展示內容我校人體生命科學館展示內容主要包括：①生命的起源：透過不同發育階段的胚胎展示人體形成的過程；②正常的人體：展示正常的人體形態結構，並輔以功能說明；③疾病下的人體：展示病理結構，並輔以疾病說明；④經絡與腧穴：結合中醫知識，展示經絡走行和腧穴位置結構。展區設定綜合以上內容，我校人體生命科學館將建設七個展區：①簡介區；②生命起源和人體形成區；③正常人體結構展示區；④病理結構展示區；⑤人體斷面展示區；⑥經絡與腧穴結構展示區；⑦中醫體驗區。
3建設規劃特色
3.1突出中醫特色
作爲中醫院校的人體生命科學館，充分結合中醫元素，展示中醫特色。如在正常人體標本上描繪出經絡的走行，清晰明瞭，便於觀察。對常用穴位做斷面解剖，並在標本上放置鍼灸針，以顯示進針角度、進針層次與周圍結構的關係。
3.2標本類型多樣
人體生命科學館內的標本不僅數量衆多，而且類型多樣，如生物塑化標本、管道鑄型標本、斷面標本、穴位斷面標本、灌裝標本等等。規劃時根據展示內容選擇不同的標本類型，既保證展示效果，又節約成本。如生物塑化標本，無毒環保，生動逼真，可永久露天存放，但定價過高，爲節約成本，只在展示全身肌肉、全身內臟、全身血管神經時選擇使用[4]。
3.3展示形式多樣
根據不同的展示內容，選擇合適的展示形式。如標本可展示大體結構，直接觀察，印象深刻。模型展示覆雜精細的結構，如視器，學生可自己動手，拆分組合，便於觀察。視頻展示細微結構及動態改變，如動脈粥樣斑塊的形成，生動形象，印象深刻。展板圖文並茂，簡明易記，可更好地將結構和功能聯繫起來，如胃粘膜的.構成及各種細胞的功能。
4展望
中醫院校的人體生命科學館的建設必將在整合資源、節約成本、提高教學質量、科普宣傳等方面發揮越來越重要的作用，對學校的教學、科研和學術交流也起到積極的促進作用，將有效提升學校的基礎教育水平和綜合實力。