1透過當代藝術的啓發，使學生們更好地認識社會
生產力的提高提升了我國的國民經濟水平，人們生活水平的提高使得人們在工作之餘有了更多的興趣愛好去追求，當代藝術的產生滿足了人們的需求。當代藝術的羣體十分廣泛，而且包含的素材種類很多，可以根據羣體的不同，人們思想的不同以及不同的生活習慣來進行大概的區分。在當代的藝術作品中有一些是高校學生很容易能夠理解的，所以，在高校的美術教育教學過程中，學校及教師應當充分地利用這部分素材，進而使得學生們的藝術水平有所提高。由於社會的不斷進步和發展，人們的生活也與藝術在不斷的結合過程中，而當代的藝術更是對人們的生活產生着很大的影響。所以，將當代藝術融入美術教育教學中能夠讓學生們在學習及生活中更好地感受此藝術形式，透過對當代藝術的感受更好地認識瞭解社會，進而更好地融入社會。
2當代藝術的融入能夠開拓學生的視野，提高學生們的包容能力，開闊他們的思想
隨着中西文化的交流，在當今時代，我國的藝術也受到國外很多因素的影響，並將其以各種的形式體現了出來。正因爲當代藝術的包容性，能夠使得它同其他的藝術做到很好的融合，所以，這種藝術作品同我們的傳統作品有着不一樣的形式。例如，在繪畫方面，科學技術的發展提升了當代的繪畫方法和手段，如我們現在常見的激光手段、數字模擬資訊等。因此，學生們必須要對其進行系統地全方面學習。而在美術專業的教育教學中，學科的專業知識交叉發展使得高校在美術教學中既要讓學生提升自身的藝術水平，也要讓學生自己探尋創新點和新的靈感。
3加深當代藝術的理解及運用，豐富教育教學方式
同其他時期的藝術相比，當代藝術有着非常突出的多元性以及評價性。如果學生們對於美術的知識沒有學習透徹，很容易使其因爲知識的不足導致見識方面的短淺和不足，對於很多美術知識的理解僅僅停留在理論層次而不能夠將其實際的運用到日常的生活中。針對這類問題，教師可以採用一些設計以及做一些宣傳活動等加深學生們對當代藝術的理解以及提升其運用能力。由於現當代藝術與傳統藝術不同，這就需要教師運用自己的能力提升學生的審美能力和領悟能力，將正確的美學精神傳達給學生。現階段我國教育部門對於美術教學的重視程度日益增加，很多高等學府中設有美術學院和專業，同時美術教學的.性質也由以往一元化的專業辦學發展出了針對非美術專業的非專業辦學，透過一些美術鑑賞課和實際的理解課對非美術專業學生的美術水平進行引導教育，這就極大地豐富了教學方式。
4運用新媒體，充分發揮創造力
在藝術創作的過程中，每一件作品的創作產生都離不開創新能力和創造性思維。只有突破思維及其他各個因素的限制，充分地發揮創作者的創新思維和能力，才能誕生出讓人驚豔的作品。在我國傳統的美術教育教學過程中，教師通常都是根據基礎的理論來對學生們進行講解授課，這使得學生們在美術的學習及創作過程中能夠接觸的只是一些普遍常見的材料及方式，單一材料及方式的學習很容易降低學生們對於美術學習及創作的興趣，使得學生們對美術的情感層面受到影響，這種情況對於學生們長期的學習是非常不利的。時代的進步及科技的發展誕生了新興媒體。而新興媒體的產生對於此問題的解決提供了極大的幫助。透過在教學過程中對新媒體的運用，在創作中就脫離了傳統工具的束縛，學生們能夠更好地將自己的想法和創作意圖表達出來，能夠充分地發揮他們的創造思維及創造力，對於提升學生們的學習興趣及創作慾望有着很好的積極意義。因此，新媒體的出現對於現代的美術教育教學是非常重要的。在教學過程中，如果教師能夠充分的運用好新興媒體，那麼學生在創作構思上就能夠擺脫傳統媒介的限制，更好地發揮創作思想。
5嚴格選取當代藝術，確保正確藝術觀的形成
由於受到來自社會的各種因素的影響，在講當代藝術融入美術教育教學過程中時必然會遇到各種的問題。在這種情況下，學生們應該保持正確的人生觀及藝術觀，避免受一些低俗思想及藝術等的影響，走上不正確的美術道路。爲了確保能夠對學生們的學習及生活有着積極向上的影響，在對當代藝術的內容進行選取過程中，教師要做到嚴格的把關，確保所選藝術高雅的基調，積極向上的意義，進而在學生們的學習過程中產生積極的影響，促進他們正確藝術觀的形成。透過以上論述可以認識到，隨着我國教育的不斷改革及社會不斷進步的推動，我國現階段的美術教育也應當融入現代藝術的內容。透過對現代藝術內容的納入及融合，能夠使得學生們學習到更多的藝術知識，使得學校的美術教學有所提高，更好地完成教學目標，同時還能夠讓學生們更好地瞭解社會、融入社會，讓學生們的學習及生活都更加的豐富多彩。