摘要：主要以主題班會內容爲核心，透過對期中抽考成績的分析，讓學生了解目前的學習成績和學習情況，找出不足與原因，認清良好的學習習慣對自己學習的重要性，並在今後的學習中摒棄不良學習習慣，形成良好的學習習慣和學習意識。
關鍵詞：職業學校；學習習慣；養成教育
從事職業教育教學工作二十多年，學生的學習成績一直令筆者困惑，不管老師怎麼下功夫，結果總是不令人滿意。是教師在教學上出現了問題還是學生自身努力不夠？現在的學生，不管是從知識層面，還是從知識來源上都比以前豐富得多，本應該有更好的學習成績，但往往事與願違。根據目前情況，這次期中抽考，學生的成績總體上不理想。“到底是爲什麼？”其實這個問題也一直困擾着其他任課老師。培根說過，“習慣是人生的主宰。習慣一旦形成，便成爲一種半自動化的潛意識行爲，對人生、事業、生活起着永久性的作用”。學生學習習慣的好與壞直接影響成績，只有當學生養成了良好的學習習慣，才能夠保證更好地發揮在學習中的主體作用。良好的習慣就像是人存放在自身的“道德資本”，而人在一生中都會享受着它的“利息”。所以同學們要從現在開始養成良好的學習習慣。這也是這次班會的重要內容。
一、期中成績分析
這次期中抽考，共抽考語文、數學、英語三門學科，都是實行教考分離模式，從考試的成績來看，大部分學生成績不理想（參看成績分析表和柱狀圖）。從下圖可以看出，語文考得最好，平均分達到66分，最高分是93分；英語在這三門學科中考的最差，及格只有一人，有的學生居然考了一位數。英語基礎雖然較薄弱，但只要努力學了，也不會考得這麼差。數學老師在考前一邊教授新知識，一邊給學生進行了認真複習，有些學生還是考的很糟糕。學生來到這個學校後，也許都普遍認爲，基礎課沒有專業課那麼重要，而且很多學生認爲，到了職校後，只需要學習專業類課程就可以了，對基礎課的學習沒有多大的實用性。有這種想法的學生就是大錯特錯了，就拿英語這門學科來說，它是一種交流工具，它是國際性的普通話，在不斷全球化的過程中起着至關重要的作用，要成爲一名出色的技術人員，不僅要學好技術，還要學好英語，這樣才能在職業生涯上有新的突破與發展。爲什麼會出現這種情況？答案很簡單，說明學生還沒有學會學習，沒有好的學習能力和習慣。下面我們讓這次考得較好的同學來談談他們是如何學習的。
二、學生們發言
選擇成績好的學生如曹梓雯、姚凱露、楊紫雪等優秀學生髮言。讓其他學生聽聽這些學生是如何學習的，學習上有什麼好的學習習慣。學生一發言：好的學習習慣能夠受益終生。若想得到好成績，就必須擁有一個好的學習習慣。首先就是在課前抽出幾分鐘時間預習一下新課，課前預習能夠知道老師將要講的是什麼內容，哪些簡單，哪些複雜，這樣就能夠有選擇地聽課。其次，上課認真聽講就是取得好成績最重要的一部分了，上課聽那些預習時自己不會的內容，預習時自己已經會的內容聽聽老師有沒有要補充的，做些練習，檢查自己是否真會。在上語文、英語、基礎會計課的時候，把老師所講的.重點記下來，增加印象，把老師特別強調的用不同顏色的筆畫出來，能夠在考試前複習。最後在晚自習的時候獨立完成課後老師佈置的作業，不會的做上標記，等到下課去問老師或者與同學一起討論。在考試之前認真聽老師講的每一節複習課，課後看上課做的筆記，畫標記的題，這樣在考試中就能取得好成績。學生二發言：一個人的學習習慣是怎樣的就直接影響他的成績。理想的成績不是想想就能實現的，知識不會主動跑到腦子裏的。所以，要主動學習，靠自己的能力學習。首先，課前的預習，我在上課前粗略瀏覽一下將要學習的內容，以便爲接下來的上課時間做鋪墊，這樣，課上聽講就容易很多。上課時，集中注意力聽講，控制自己出神、開小差的毛病，課上把老師講的重點用顏色明顯的筆寫下來，這樣課後好複習。複習要有效率，理解性的，不能全部死記硬背，要理解其中含義，才能記住它。其次，老師佈置的作業及時完成，這樣能讓你不熟悉的知識記牢。老師佈置的作業最好獨立完成，不會的可以問老師或請教別人，這樣才能養成獨立思考的好習慣。然後，多利用大腦，發揮想象力，提高自己的寫作能力。學生三發言：學習習慣是學習過程中經過反覆練習形成的。我有一個比較全面的學習計劃，並且按照計劃進行學習。學習計劃可以調整，但是一定要堅持。然後就要專心致志聽課，並做好預習。學習應該速度和質量並重，在規定的時間內，完成一定的任務。同時要養成善於思考、務求甚解的習慣，隨着時間推移，所學知識就會不斷增加，感到知識積累越來越多。學習最忌諱死記硬背，道理弄清楚才重要。最後就是可以自學，就學習而言，教師只是引路人，我們纔是學習的主體，只有自己努力，學習才能真正提高。
三、班主任針對學生髮言進行總結
良好的學習習慣能增強學生對學科學習的興趣，能有效地克服學習中遇到的困難，提高學習成績。不良的學習習慣不僅影響你們的成績，還會引起你們情緒的低落，學習意志的消沉。由此可見，學習的好壞，與良好的學習習慣有着密切的關係。我們班這三位同學之所以這次考得很好，與他們好的學習習慣有關。同學們要像他們多學習，一是課前要預習；二是要立足課堂；三是及時複習。只有在課堂上聽懂了，課後複習了，才能提高自己的成績，同時培養自己的習慣和學習興趣，沒有好的學習習慣和學習興趣，不會學好任何學科。下面針對學習習慣的養成談談我的幾點看法。
（一）制訂學習計劃
學習習慣不是一朝一夕就能養成的，必須一步步來，根據自己不同的情況制訂不同的學習計劃。如，每天要做的作業，要複習、預習的內容要寫在本子上，在時間上有分配，哪個先完成，哪個後完成，要做到“今日事、今日畢”。併爲第二天學習做好準備。
（二）養成專心聽講的習慣
專心聽講包含看、聽、想、說、做五個方面。看，就是看教師的演示、板書與動作，對老師的演示、板書要仔細、認真地觀察；聽，就是聽教師的講解與同學的發言，聽講時注意力集中，不做與課堂學習無關的事，要積極回答老師的提問，聽取其他同學的回答；想，就是想學習的內容、問題，想想是否正確，有沒有補充意見或問題；說，就是回答問題、發表意見；做，多動手、多做練習。專心聽講是學生主動參與學習活動的重要前提。
（三）養成認真閱讀的習慣
教學課本是學生獲得系統教學知識的主要依據。要培養自己認真閱讀書本的習慣，首先要培養自己具有課前預習閱讀，課內新授後、做作業前閱讀，課後複習閱讀等習慣。閱讀時，重點或難點內容要做標記，以便在聽課時重點聽講，在課後複習時當作重點來整理筆記。
（四）養成認真審題的習慣
審題是正確解題的前提。在練習中很多錯誤是由於沒有認真審題造成的。因此，一定要讓自己養成認真審題的習慣。認真審題就是對需要解答的練習題進行仔細地觀察、分析與思考，然後再確定解題的策略。有會計這門課程，在做題時數字後面多個“0”與少個“0”都影響你們的計算結果。英語考試閱讀理解題，一定先看給出的問題，把問題搞明白再去閱讀文章，這樣能帶着問題去讀英語材料，文章讀完了，課後的問題也隨之解決了，快且省時。
（五）加強自我管理
讓自己有節奏、有規律地學習，從而養成良好的學習習慣，同時對自己現在的不良習慣適時糾正，有可能也會反覆出現，對自己要有信心，慢慢來，慢慢改，風雨過後必有彩虹。
四、結語
培養自己良好的學習習慣是多方面的、多層次的，如專心聽講的習慣，認真閱讀課本的習慣，獨立思考、勇於質疑的習慣，認真審題的習慣等。這些習慣都有利於知識的學習、能力的培養、智力的發展。葉聖陶先生說過，“教育就是培養習慣”，經過自己的努力，再加上老師的幫助，總有一天會養成良好的學習習慣，學習成績也會有所突破。