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教育教學論文參考文獻

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教育教學論文參考文獻

參考文獻一:

[1]郝朝良.培養高中生古典詩詞鑑賞能力的教學研究[D].西北師範大學2014

[2]郭凱.基於先行組織者的高中文言文教學策略研究[D].西北師範大學2014

[3]李永興.藏區高中培養學生文言文閱讀興趣的研究[D].西北師範大學2014

[4]田豔.高中文言文教學現狀及對策研究[D].西北師範大學2014

[5]朱向娜.人教版初中語文教材課後練習設計與使用問題的研究[D].西北師範大學2013

[6]張志強.高中國學經典誦讀教學現狀調查與對策研究[D].西北師範大學2014

[7]郝朝良.培養高中生古典詩詞鑑賞能力的教學研究[D].西北師範大學2014

[8]王飛豔.初中語文口語交際教學多元評價研究[D].西北師範大學2013

[9]高亞利.透過創設“交際情境”促進高中生口語交際能力提高的.對策研究[D].西北師範大學2013

[10]王從華.語文審美教育本體論研究的問題與思考[D].西北師範大學2009

[11]王林琳.初中生小說閱讀能力現狀調查及對策研究[D].西北師範大學2009

[12]劉隴麗.蘭州市小學語文口語交際教學現狀調查與對策研究[D].西北師範大學2009

[13]孫小愛.分層教學在中等衛生學校的教學實踐研究[D].西北師範大學2007

[14]李珺.中學語文考試發展研究(1906-1949)[D].西北師範大學2007

[15]王洪玲.試論言語性是語文課程的本質屬性[D].西北師範大學2007

[16]杜瑩溪.文字拓展在中學語文閱讀教學中的理論和實踐[D].西北師範大學2007

[17]田豔.高中文言文教學現狀及對策研究[D].西北師範大學2014

[18]朱向娜.人教版初中語文教材課後練習設計與使用問題的研究[D].西北師範大學2013

[19]王飛豔.初中語文口語交際教學多元評價研究[D].西北師範大學2013

[20]高亞利.透過創設“交際情境”促進高中生口語交際能力提高的對策研究[D].西北師範大學2013

[21]段小飛.豐富教學範式引導下的語文綜合性學習研究[D].西北師範大學2014

 參考文獻二:

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[2]張志強.去蔽與創新:孫紹振作文教育思想探析[D].福建師範大學2013

[3]邢瑞霞.語文研究性學習的實踐與反思[D].西北師範大學2004

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[5]董璐.高中作文真情實感缺失的問題與對策研究[D].雲南師範大學2013

[6]劉嬋.微博在高中寫作教學中的應用研究[D].廣州大學2014

[7]吳紀樑.高中議論文寫作理性立意教學淺探[D].福建師範大學2013

[8]葉敏.素養教育背景下高中寫作教材反思[D].福建師範大學2013

[9]姚冬媚.八股文對現代作文教學的借鑑作用[D].福建師範大學2013

[10]黃小紅.基於作文真實性的高中寫作教學實效性研究[D].福建師範大學2013

[11]徐蘊琪.高中作文教學的實踐與反思[D].遼寧師範大學2013

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[14]王藝.中美小學、初中階段語文綜合性學習的比較研究[D].西北師範大學2005

[15]楊建成.基於網絡的中小學語文教學研究[D].西北師範大學2004

[16]白玉波.我國義務教育《語文課程標準》與美國(麻薩諸塞州)《英語語言藝術課程標準綱要》的比較[D].西北師範大學2004

[17]孫菊霞.新課程背景下小學語文教師專業成長研究[D].西北師範大學2004

[18]徐慶華.現行中學語文教材的弊端和可持續發展語文教材的建構[D].西北師範大學2002

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[11]黃竹清.思想政治探究性試題與教學策略研究[D].南京師範大學2014

[12]陳琛.高中文言文知識教學策略研究[D].遼寧師範大學2014

[13]李紅敏.培養初中學生“猜想與假設”能力的教學策略研究[D].蘇州大學2011

[14]朱光潛.寫作練習[J].中華活頁文選(高二、高三年級).2012(11)

[15]莫書武,王珍源.增強自我效能感激發學生作文興趣--從自我效能感視閾談寫作興趣的激發[J].語文學刊.2009(13)

[16]王亞聲.有效作文講評課五個環節[J].語文教學通訊.2008(31)

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[18]鄭曉龍.作文教學序列談[J].中學語文教學.2008(01)