畢業設計(論文)課題來源、類型
本課題來源於。屬於成組加工工藝和數控編程設計，類型爲工藝設計。 二、選題的目的及意義
選題的目的是爲了讓學生在畢業之前感受一定的工作的氣氛，以後好儘快的適應自己的工作；其次讓學生了解成組技術和數控加工的發展狀況和前景，對這個行業有一定的理解；培養大家如何編寫一套加工工藝的能力；並且培養學生如何準確的運用手冊，標準，規範。最重要的是培養學生綜合運用所學知識，結合實際獨立完成課題的能力，另外對學生的知識面，掌握知識的深度，運用理論結合實際去處理問題的能力，計算機運用水平以及自己的手工繪圖能力進行考覈，提高學生能夠掌握查閱文獻檢索，調研統計分析的基本方法，提高學生閱讀外文書刊和進行科學研究的能力。
三、本課題在國內外的研究狀況及發展趨勢
成組數控技術從 50 年代提出到如今已經歷了近 50 年的發展和應用。成組數控技術作爲一門綜合性的生產技術科學是成組技術,計算機輔助設計、計算機輔助工藝過程設計、計算機輔助製造（ CAM ）和柔性製造系統等方面的技術基礎。我國早在 60 年代初就在紡織機械、飛機、機牀及工程機械等機械製造業中推廣應用成組技術，並初見成效。原機械部設計研究院負責組織研製的全國機械零件分類編碼系統 JLBMI ，它將對我國推廣應用成組數控技術起到積極推進作用。近幾年來，一些工廠實踐經驗表明，應用成組技術的經濟效益是十分顯著的.。我國不少高等工業院校結合教學和科研工作，在成組數控技術基本理論及其應用方面，如零件分類編碼系統、零件分類成組方法和計算機輔助編碼、分類、工藝設計、零件設計、生產管理的軟件系統等方面都開展了許多研究工作，並取得了不少成果。但和國外存在着很大的差距。它朝着以下3方面發展：
1.成組夾具設計方向；
2.數控加工宏程序高功能性方向；
3.加工工藝工序設計方面；
本課題主要研究內容
本課題主要研究內容是成組技術的運用，以及成組工藝的設計，以及成 組加工工序的編寫，以及成組夾具的設計，以及數控加工宏程序的編寫。 採用德國OPITZ 編碼系統把零件編碼分類，設計成組夾具，採用成組技術的多品種小批量產品工藝編碼編寫工藝工序，用戶宏程序實現編程成組加工。
完成論文的條件和擬採用的研究手段（途徑）
條件：電子閱覽室數據庫，2張銀川機牀零件圖，圖書館藏書，期刊雜誌，其他圖書館。
方法：主要是運用各種方面得來的知識完善自己的思路，最後完成畢業設計。
措施：1.透過各種渠道蒐集更多的資料不斷充實論文論題的支援點。
2.定時與指導老師就論文的各方面情況進行交流，不斷的改進論文中的不足，完善其論據。
六、本課題進度安排、各階段預期達到的目標：
第1階段（3.17-4.10）：查好所需資料，確定初步方案；
第2階段(4.11-5.15)：零件編碼分類，工序工藝過程編制； 第3階段(5.16-6.12)：設計成組夾具，繪製成組夾具圖； &nb