關鍵詞：電大本科 畢業論文 畢業論文範文
淺談多媒體課件在小學英語教學中的應用
摘要：在英語教學中使用多媒體課件輔助教學，將有效的激發學生的學習積極性，提高學習效率。多媒體輔助教學集文字，聲音，圖形，圖像，動畫，視頻爲一體，密度高，容量大，直觀性和趣味性比較強，而且不受時間和空間的限制。它能創設真實情境，激發學生興趣，是每一單元引入新課的好向導。 同時也是英語重難點教學的突破口。加大課堂資訊容量的有效載體。是加強師生交流，及時反饋教學成效，調整教學方法的良好媒體。
關鍵詞： 多媒體課件 小學英語 教學 應用
《英語課程標準》明確指出：小學階段英語教學的主要目標是激發學生對英語的濃厚興趣和敏感性，使他們形成良好的語音、語調，發展語言的基本技能，培養學生初步運用英語進行實際交際的能力，爲進一步學習英語奠定基礎。因此，在英語教學過程中，教師要努力營造良好的語言學習環境，激發學生的學習興趣,增加交際化內容的輸入量，探索符合培養現代化人才要求的英語教學方法。尤其是在當前,隨着教育理論和現代科技的發展，充分有效地運用多媒體課件,將是提高英語教學效率、進行教學改革的有效途徑。多媒體課件，作爲輔助教學的現代教學手段和內容，其突出的作用，正在逐步被人們認識、理解、接受和應用。我透過製作並使用多媒體課件，深深體會到課件在教學過程中起到的作用是非常巨大的，是其他教學手段所不能比擬的。
什麼是計算機輔助教學
多媒體輔助教學（即多媒體課件）是將計算機作爲主要教學媒體，直接介入教學過程，爲完成教學目標而使用的一種教學手段。它集文字，聲音，圖形，圖像，動畫，視頻爲一體，密度高，容量大，直觀性和趣味性比較強，而且不受時間和空間的限制，可以多功能全方位地虛擬真實情境，爲教學提供互動空間，同時還能對學習者提供個性化學習服務。多媒體技術爲構建探究式學習提供了多種便利條件。
教師不僅要從思想上重視，還要不斷加強對計算機知識的學習。例如，我在製作課件時，對於計算機的硬件設施和在製作中會遇到的問題並不瞭解，爲此也經常徒勞無功。後來我諮詢了計算機老師，把這些在製作中遇到的問題一一解決 ，在以後製作中基本的操作問題就迎刃而解了。這就表現出學科教師與計算機教師合作能夠取長補短，優勢互補來提高課件質量。
二、計算機輔助教學的強大優勢