一年一度的學考又翩翩而至了，說實話，對於參與者，沒有幾個人喜歡。特別是面對2018年以後高考的改革大趨勢，這幾屆的會考顯得有點像強弩之末。可是畢竟他還是存在，還是說明很多問題，還是能決定高中生的很多東西，所以你不得不重視，不得不認真對待。本文嘗試把與學考有關的幾個問題做一個梳理，以給學考的孩子們一個航舵。
首先我們看看學考都考什麼。
按照大綱的要求，都是基礎知識和基本技能，也就是高中10個學科透過規定的課時應該掌握的最基本的知識。以語文爲例：
第一卷是客觀題，由基礎的成語、病句、語句的連貫三道基礎能力題和教材的古代散文、古代詩歌四道基礎知識題以及一個實用類文字閱讀的三道基礎能力題組成。
自習研究近五年的學考試題，這個出題模式基本沒有變化。如果學生完整的學習了語文必修一至必修五的課文，就這一部分完成沒有任何的問題。可能存在的問題是有關文學類文字的閱讀，這是學生基本能力的一個體現，但是隻要學生的`相關知識點具備，完成試題也不是問題，另外這部分(試卷的9----11題)分值比較高(一共16分)，所以打算學考語文拿A等的同學要小心應對。
語文的第二卷屬於主觀題，其中第12題是針對上面的文學類文字設計的主觀題，考學生的組織語言的能力，屬於相對難的一道8分的大題，學生在回答問題時需要運用相關的文學類文字的知識。比如小說的要素，手法;散文的情感，線索等。另外學生在論述自己的觀點時，條理是否清楚，是否具有邏輯性也成爲影響這道題的一個因素。
語文的第13題屬於考查學生的傳統文化中的古詩詞的內容，要求注意書寫的清晰度，工整且美觀，講求書寫的格式，這是對學生的語文素養的一個基本考查，這道題字寫得不乾淨或者卷面不整潔的要影響得分。
第14題每年稍有變化，但是基本都是考語意連貫，邏輯嚴密的，所以難度不大。
最後一道大題，是考查學生的語言運用能力和表達能力。40分是分值，600字的字數對於一個高二的學生沒有任何難度，但是不同的是這道題還考查學生的思維方式和表述觀點時的邏輯順序，所以平時表達不理想的同學要相對吃虧。除此以外，本道題還可以看出學生的整體語文素養如何，所以這道題直接決定了學生的語文成績的等級，切不可以大意。
其實不光是好語文學科以基礎爲主，就是學生普遍沒有底的數學和物理，也都是考查最基本的內容，所以學生在複習時，一定以教材爲主。在所以學科的試卷上都不會出現偏難怪題，只要學生對基本定理，定義，基本公式及其推導過程熟悉，獲得好的學考等級不是難事。
其次，考前的一週我們乾點什麼。
我想根據學考試題的特點，我們的複習一定要回歸教材，把教材的基礎知識一定牢記，這樣安排同時也相當於爲即將到來的高考一輪複習做準備。在消化教材內容的同時，還要把手頭的各科考試說明仔細研究，瞭解學考出題形式以及試題的難易度，瞭解學考的常見題型以及相關的答題方法。掌握考試說明要求必須掌握的相關知識點，這些地方是重點。
第三，要提前做好考試準備，無論是心理上的還是物質上的。
瞭解考試的相關規則，把這次考試當成高考考前的一次演練(實際上學考考試形式和高考的完全一樣)，提前瞭解考場分佈以及考場周圍的交通情況，特別是居住地距離考場比較遠時，一定在考試當天打好提前量，防止考試遲到以及因爲匆忙造成考試物品的遺忘。
對於個別距離考點遠的考生還要處理好中午午休的問題，現在大連的絕大多數高中中午都有午休，所以學生已經形成習慣，如果中午回家不方便可以提前預定考場附近的賓館，但是根據往年經驗，考點周圍的賓館基本都有提前一週預定。
第四，明確考試時間，帶好相應的考試必備用品，避免忙中出錯。
學考對於合格的高中生來說，其實是一件及其簡單的事情，但是由於學考的等級關乎高考前的自主招生，所以又必須有足夠的重視。但是這些都是學生的事情，不建議家長過度參與，如果一個高中生如果連學考都不能很好的有條理的應對，那隻能說明我們的教育存在很多的失敗的地方，所以我們的家長要及時調整自己的教育策略。
學考其實真的很簡單，簡單到我們沒有什麼可以描述的。最後祝所有的參加學考的孩子們好運。