定語從句是初中階段英語教學中的重點和難點。一直以來，不少教師在教學中都有共同的感覺：自己意會，難以言傳。導致許多學生理解難﹑接受慢﹑運用死﹑效果差。爲此，我在實際教學工作中，不斷地反思，運用不同的方法進行嘗試，透過學生提問﹑作業﹑測試的反饋資訊來看，在這一方面有了較有成效的突破，現介紹如下，以供鑑賞。
一﹒複合句的實質：二句合一
任何從句在口語或書面語中都不能單獨使用，因爲它是充當另外一個句子﹙即主句﹚的某一句子成分的，構成主從複合句。所以，含有定語從句最基本複合句的'實質是二句合一。
二．合併條件：人物先行在句一，又佔句二一席地
也就是說，如果某一個人或事物在第一個句子中出現，又以它含義上的名詞﹑代詞﹑形容詞或副詞形式在第二個句子中出現，具備這樣的條件，我們就可以把兩個句子合併成含有定語從句的複合句。