廣州大學教育學院是由原廣州師範學院、廣州教育學院等院校教育學、心理學、教育技術學等系所合併組建而成，是一個集教學、科研、培訓爲一體的辦學單位。學院設有教育學系、心理學系、教育技術學系、學前教育學系等四個教學機構和綜合辦、教科辦、學工辦等三個管理機構。心理與腦科學研究中心、發展與教育心理學研究所、教育科學研究所，廣州市發展與教育心理學研究基地，廣州市中小學心理健康教育指導（培訓）中心和廣州市特殊教育師資培訓與研究中心等也掛靠在教育學院。學院現有教職工71人，其中專任教師54人，實驗人員6人，管理人員11人，擔負着本科教學、研究生培養、全校心理學、教育學、現代教育技術公共課的教學和廣州市中小學心理健康教育指導等任務。
教育學院承載了原合併高校心理與教育學科的輝煌成就。1984年，以著名心理學家吳江霖教授爲帶頭人的“社會心理學”獲碩士學位授予權，這是我國第一個社會心理學專業碩士點，2010年，學院獲得心理學一級學科碩士授予權；1953年原廣州教育學院就開設了教育學類課程，1995年，分別以教育社會學家張人傑教授、數學教育家張景中院士爲帶頭人的 “教育學原理” 、“課程與教學論”獲碩士學位授予權，2010年，獲得教育學一級學科碩士授予權。
學院師資力量雄厚，結構合理。現有教授20人，副教授23人，其中博士生導師4人，碩士生導師21人；專任教師中具有博士學位22人，正在攻讀博士學位7人，碩士學位13人；廣東省高校“千百十”人才工程校級重點培養對象3人，廣東省思想宣傳戰線"千百十"人才工程校級重點培養對象4人。
學院開設教育學、心理學、應用心理學、教育技術學等4個本科專業；現有本科專業在校學生790人。
學院現有教育學、心理學兩個一級學科碩士學位授權點。二級學科碩士點11個。學院現有全日制研究生154人，教育碩士、高校教育碩士共267人。
學院以學科、專業建設爲重點，積極推進重點學科、重點實驗室、精品課程建設。現擁有省級重點（扶持）學科1個（發展與教育心理學）、市級重點學科1個（發展與教育心理學），校級重點學科3個（發展與教育心理學、教育學原理、應用心理學），校級重點扶持學科1個（教育技術學）；市級重點扶持實驗室1個（心理學實驗室），校級實驗教學示範中心1個（教育技術學專業實驗室）；廣東省精品課程1門（心理學），廣州市精品課程2門（教育學、現代教育技術），校級精品課程5門；廣州市人文社科重點研究基地1個（發展與教育心理學重點研究基地）；校級特色專業1個（教育學），校級雙語教學示範課程1門（攝影技術）。
學院在教育科研方面取得了較爲豐碩的成果。據不完全統計，近五年（截止到2011年），教育學院教師共承擔各級科研課題80餘項，其中國家社科基金項目2項，國家自然科學基金1項；省部級40多項，市級36項；出版專著、教材70餘本（部），其中入選教育部“十一五”規劃教材2部；在各級各類刊物發表論文近400篇，其中核心、權威刊物160餘篇，人大複印資料（含《高校文科學術文摘》、《新華文摘》）摘錄25篇，SSCI收錄8篇；獲國家、省、市各級獎勵20項。
學院確立了新的發展思路。立足人才培養，加強學科建設，提升辦學層位，突出學院辦學特色；加強與國內外的學術對話、合作與交流，以更廣闊的視野建設新的本科生和研究生的課程體系；紮根本土實踐，推進學科學術的整體發展，以與國內外教育同步發展爲目標，建設一個在廣州地區領先、輻射珠三角經濟發達地區的教學與研究型學院。
