首先映入眼簾的是老師們認真的態度、自信的目光。這次有幸聽到品德的說課所以感覺難以忘懷，感嘆教師們對品德的深入理解，對已有知識細緻的進行層層練習。有的重在透過實踐練習。有的重在方法的提煉、總結以到達熟練掌握方法提高練習質量的效果。爲後續的學習打下堅實的基礎。
如上饒縣應家小學的潘海霞老師輕鬆自如的說課風格深深的吸引了我，那種對教育的熱愛、執着在說課中依依體現。《文明的社區生活》的說課在教學的設計上也獨特新穎，環節一，走進文明社區的行文差異在哪裏就讓學生進入思考，接着又設計的環節二，視頻的匯入我想不僅僅學生會被吸引 連我們老師也會吸引住吧。潘老師採用課件，教具來一層層突破重點突破難點。
曾經誤認爲說課應該是比較簡單的一件事情，現在卻感覺到並非如此，因爲上課面對的是學生，在課堂中只要充分調動學生的學習積極性，讓學生積極地參與到課堂中來就行了，而說課卻不一樣，因爲它面對的'是老師，你不僅僅要說出你如何設計教學過程，還要說出你的設計理念和設計意圖，要理論與實際相結合，並且一堂好的說課，對教師的本身要求也很高，你不僅要做到準確地把握教學目標，教學重、難點，並且還要有很強的應變能力、良好的心理素質和語言的表達能力。
就短短的一天讓我的視野豁然開朗，心中的鏡子逐漸擦亮。所以說每一次的鍛鍊就是一次成長，每一次的機會就是成長的基石與舞臺，而每一次的成功與失敗就是信心的建立與經驗的積累！
透過這次活動，不僅對說課者有很大的促進，還給予我們聽課的教師很大的幫助。
相信我們看了、聽了、學習了、我們就收穫了！