從某件事情上得到收穫以後，有這樣的時機，要好好記錄下來，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的新疆支教心得體會，希望能夠幫助到大家。
新疆支教心得體會1
從寒假前的支教培訓開始，我們就已經開始爲此次新疆支教活動在做精心的準備，最後終於在2月26日下午六點在丁老師的帶領和學校領導的歡送下，我們從天水師院出發。一路上懷着無比激動的心情，帶着對美麗新疆的期待，經歷了整整四十個小時的車程，我們終於順利地到達美麗的新疆——烏魯木齊了！
記得下火車之後，我們又乘着大壩車，來到了美麗的吉木薩爾縣教育局，他們很熱情地接待了我們，併爲我們舉行了熱烈歡迎儀式！然後，便是孫書記帶領我們來到了期待中的老臺鄉小學!張校長，李主任，沙塔爾主任很熱情地接待了我們！這裏要比我們想象中的好得多，不論是宿舍條件，還是教學設施，師資力量等都挺不錯的！
接着，便開始了我們在老臺鄉小學的支教生活。印象中的每天都是忙忙碌碌的，大家先是忙着一起做飯，忙着備課，忙着上課，各種忙……
轉眼間，已經一個月的時間過去了。我也從中體會到了其中的快樂與感動。這裏的老師們都很熱情，孩子們都很可愛，很天真……忘不了這一個月以來學校領導對我們生活上的關心與關懷，忘不了指導老師對我的教學上的指導，心中的感動滿滿的！然而，這才體會到要成爲一名合格的英語老師真的還需要不斷地努力。
當我第一次從劉老師手中那麼正式地接到工作時，心中的那份緊張感，是前所未有啊！感覺一下子責任降臨到我身上，當我第一次登上講臺，很緊張地上完了第一堂課，感覺孩子們都很配合。只是自己的實踐經驗有點缺乏，感覺自己駕馭課堂的能力還是比較欠缺，課堂組織管理能力還是比較欠缺，而且，課堂時間把我不太好！
短短的一個月的時間，從我的支教生活中體會到的很多很多，感受也很深很深！感覺自己要成爲一名合格的英語老師，還需要不斷地努力！
新疆支教心得體會2
在人的一生中，我們要經歷的事情太多，但是其中一些經過歲月沉澱之後仍然能夠清晰地印在我們記憶的深處。很顯然，那必將是對自己影響最深的經歷，我想說這次新疆支教就是這樣一次難忘的經歷。
我覺得自己是幸運的，能夠有這麼一次經歷，也許在許多人的人生中未必能夠擁有。毫不誇張地說次支教是我在大學裏收穫最大的歷程之一。即便是離開新疆回到校園，也會在夢境之中經常回到那片廣袤的土地，圍聚在那羣學生的周圍，他們給我帶來的是一種沒有俗事的紛擾，一種超脫的愉悅。雖然時間只有爲期四個月，但那片熱土卻難以忘懷，我想說我愛這裏的學生，這裏的人民，還有這裏的藍天，包括那漫地的黃沙。總之，新疆是一個給我留下深刻印象的地方，一個牽引我的地方，一個很想在此生活的地方。於是新疆也成了我一個經常掛在嘴邊的名詞。
在支教的過程中，我想說收穫很多，也許物質是匱乏的，但是我精神確實充實的，一種前所未有的飽滿。新疆是一個美麗而充滿傳奇的地方，同時新疆也是一個需要發展的地方，教育就是我們一個有廣闊天地的'投身領域，在支教的過程中，我感受到孩子和人民對知識的渴望，對教師的崇敬，我爲自己是一個教師而驕傲與自豪，同時又能深刻體會到當地教育的落後，與肩負責任的重大，深恨自己的能力有限，所發出熱量的微弱。在教學過程中，孩子對知識是渴望的，他們交往是封閉的，見識是有限的。這些都需要我們去引領，需要我們去開拓，需要我們去奉獻。
剛到學校的時候，我們受到了學校領導的熱情接待，因爲我們的到來緩解了他們教師的匱乏，帶來了新的觀念。我們的到來，給學校的各項工作都帶來了益處。剛來到學校的第二天，就開始參加學校爲慶祝第27屆教師節編排的大型舞蹈——《教育歡歌，和諧北庭》的排練。我人生的第一個教師節就是這樣度過的，刻骨銘心。之後，學校就開始給我們安排課程，進入了緊張的教學工作階段了。在實踐教學的過程中，我才知道加強自身知識體系構成多樣性的重要，並不是僅僅語文，數學某一科知識的問題。同時體會到自己平日積累的匱乏，但是在那種艱苦的情況下，要不斷地充實和提升自己，才能給予更多。我也深深地感受到要上完一堂課不難，但是要上好一堂課卻要求我去花大力氣去鑽研教材，設計教案組織教學。
在支教的這段時光中，我體會到了師生之間關係的樂趣，那種無暇的情感讓我難以忘懷，質樸但卻蘊藏着深情。
關於這次支教的經歷，我有很多話想說，我有很多感受想要表達，這僅僅是其中的一部分，冰山的一角。雖然念念不捨，但卻無法停留；時間雖然短暫，影響但卻深遠。青春無怨才能無悔，生命奉獻才能精彩!如果說當初只是對支教生活的憧憬，假設那麼這四個月的支教過程是我真真切切的感受到了平淡，一種全美的境界！我相信我會把它永遠銘記於心，體會其中的滋味。回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆感謝校領導讓我有這種經歷，如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單並快樂着，平淡並享受着，付出並收穫着!”吉木薩爾中等職業技術學校是我人生中的一個驛站，它將激勵着我不斷前進，不斷奮鬥。
新疆支教心得體會3
支教生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮，我會永遠銘記於心，細細品味其中的滋味，在不知不覺中，時間已經溜走了一大半，回想起自己這段時間的經歷，只想用兩個字來總結:“成長“。不知爲什麼，當想到這兩個字是，我滿意的笑了，或許是自己真正地投入到了這份工作中，真正地品嚐到了成功的喜悅與快樂。
在四月份最讓我感到欣慰的是五(2班的學生真正地進步了，他們由以前老師眼中的“土匪“逐漸在變爲老師眼中的”乖娃娃“，能見證他們的成長，我真的很幸運。在4月23號，我們學校舉行了期中測試，接下來就是“驚心動魄”卻又“無聊”的閱卷，爲什麼這麼說呢?可能你也猜到了原因，就是的，“學生的分數時教師教學能力強弱最有力的說明書。”如果學生一旦沒有進步，你就很不OK。爲什麼又說“無聊”呢?是因爲我真正很不喜歡流水式的閱卷，確實有點hold不住。好不容易評閱工作宣告結束，迫不及待地跑到楊組長那裏打問五(2班的考試情況。“楊老師，我們五(2班這次考的怎麼樣?”“恭喜你呀，小蔡老師，五(2班這次打破了他們一到五年級的記錄，擺脫了二十多分的命運，這次人均分32分。”不知爲什麼，當聽到這個分數時，我禁不住流下了眼淚，不是傷心，不是生氣，是感動，是替這羣可憐的娃娃感到高興，真正體會到了什麼叫做喜極而泣，突然想起了冰心老人的一首小詩:
成功的花，
人們只驚羨它現時的明豔。
然而當初她的芽兒，
浸透了奮鬥的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
我們的付出，我們的奮鬥，我們的成長，只有我們自己清楚，不過總算是:“功夫不負有心人”，我們終於從“24”跨到了“32”。這就是對我們的最大肯定，我們會繼續走在奮鬥的路上。
唉，還停留在喜悅中的我，4月25號又被叫去開會。
4月25號，校領導給我們五(2班的同學開會，當然了作爲語文老師的我也參加了。在會上才知道，原來我們班的同學要在6月份參加自治區的”雙語質量檢測“，由於去年成績不理想，所以在今年被抽中繼續參加檢測也就不足爲奇了。檢測的科目是數學、語文，毫無疑問，作爲五(2班的語文老師，我表示真的是“亞歷山大”。一連串的問號在腦袋裏打架:該怎麼進行復習呢?在兩個月的時間裏，我能如期完成學校交給我的任務嗎?這羣可憐的娃娃們能在兩個月後信心滿滿的走向考場嗎?唉，真是有點扛不住，但是我不能因此就打退堂鼓，我要一鼓作氣，再而衰三而竭，只有這樣我才能帶領他們奔向勝利的殿堂。
接下來我們就開始了緊張的複習，雖然學校要求的是五一長假以後，但是我想讓他們提前進入狀態，笨鳥必須先飛嘛。早晨早早的起來陪着他們提前晨讀，上自習，加課，複習，幾乎佔據了我們所有的生活，看到有的同學在日記裏寫的“老師不讓我們參加舞蹈隊了，堂
我們好好學習，參加自治區的雙語檢測，不能和大家一塊跳舞了，心裏很難受。”不知爲什麼，當我看到這一篇日記時，我心裏也不是滋味，我還有什麼理由不陪他們去努力呢?那就讓我用兩個月的時間，去做一件終身難忘的事吧!我相信我能信，我也相信我們五二班的同學能信，我們一塊加油吧!
四月份已經接近尾聲，但支教生活仍在繼續，如果有人問我:“你的支教生活怎麼樣?”我會毫不猶豫地告訴他:“簡單並快樂着，平淡並享受着，付出並收穫着。”
新疆支教心得體會4
在新疆生產建設兵團第六師105團學校和111社區學校支教期間所見、所感、所經歷的一切還時不時以夢境的形式出現。永遠懷念那段漸漸遠去的日子……
說起新疆，是李白筆下那“明月出天山，蒼茫雲海間。長風幾萬裏，吹度玉門關”的遼闊蒼茫，雄渾磅礴，是戍邊將士們月光下佇立遙望故園時，浩浩長風掠過幾萬里中原國土，橫度玉門關而來的所向披靡。
說起新疆，是“天山南北好牧場，瓜果飄香牛羊壯”肥美愜意，是大口喝酒大塊吃肉的豪氣灑脫，是大眼姑娘的翩翩舞蹈的風姿綽約，是一種滿含期盼的熱切希望。
說起新疆，是讓人爲之動容的晉疆情深，教育同行。
得知要參加教育局組織的援疆支教活動，內心油然而生的是抑制不住的興奮和激動，終於有機會走到祖國的大西北地區，終於可以領略夢想中那片美麗的風土人情，同時也有淡淡的隱憂，面對陌生環境我們知道自己必須要拿出十二分的精彩帶給這個美麗的地方，自己必須竭盡全力做好自己。
經過四小時的空中飛行，落地烏魯木齊時，頭頂藍藍的天，最喜歡這離得很近的天空，團團簇簇柔軟的雲悠閒自在的掛在碧空，就好像拿了放大鏡一樣，有種分分鐘可以觸手可及的錯覺。明明都是北半球的天空，但因爲維度、海拔和雲層的差異，這裏的藍天不再那麼害羞，變得更加親近。
轉乘依維柯，司機師傅黝黑的臉龐，深深淺淺的皺紋，分明是歲月輾轉而成的歌，時光在這流逝裏或燦爛如花，或心酸浪漫。這份滄桑就像我們生命中的老屋裝滿了回憶和心酸，讓人充滿遐想。
有些地方，還沒走，就開始想要挽留。
新疆就是這樣一個地方，這裏的一切都與我們以前所熟悉的不同，也漸漸明白師傅口中所說不遠的距離不遠，少則五六十，多則上百公里，甚至需要幾個小時的車程。這裏的馬路上永遠都能揚起塵土，路邊偶爾幾戶人家，矮矮的屋子上特別的配色大膽地超乎想象，愛琴海的藍與白、布達佩斯大飯店的經典粉色、不願意穿在身上的芥末黃等各種奇異搭配在這裏都顯得與衆不同。這裏有一種骨子裏的熱情和浪漫。
放眼望這荒蕪的原野，剩下大片戈壁灘的蒼茫。這時候，眼下的新疆，也便靜靜地躺在那裏，書寫着西域這片土地千年的滄桑；連綿的天山，橫亙東西；蒼翠的胡楊林點綴在廣袤的大漠上，書寫着活着千年不死，死了千年不倒，倒下千年不朽的神話；鬱蔥的左公柳在風中飄揚，彷彿在向遠方的客人招手致敬；孩子們淳樸燦爛的笑容，時常在腦海中浮現。我們的心，也在這空曠廣袤的大地上自由馳騁，心花怒放。
老師們一到學校，立即投入緊張的工作中，積極與105團場、111社區學校各族學科教師進行辦學交流。
我們爭取時間提高效率儘快融入當地的人文環境和工作環境，即使要克服來自氣候、時差和飲食上的諸多問題，乾燥上火，偶爾失眠，生物鐘很難調整，飲食不習慣等諸多不適，但來自當地領導和老師的關愛如汩汩清泉溼潤了乾燥的氣候，如融融陽光溫暖了每個人的心。
我們儘快和受援學校的領導層尤其是教務部門對接好，和教研組對接好，和備課組對接好，和所教班級班主任對接好，對有效順利開展工作提供幫助。快速熟悉地情、校情、學情，用心備課上課，參與自習輔導，與當地羣衆和師生等互相交流學習，彼此之間結下了深厚的友誼。
我們想辦法將工作做出特色，用真誠的態度，贏得當地學校的尊重和認可，深受孩子們的喜歡。