我們從一些事情上得到感悟後，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，透過寫心得體會，可使我們今後少走彎路。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編爲大家收集的支教的心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
支教的心得體會1
支教的十天時間轉瞬即逝，腦海中還是一張鋪滿報紙的架子牀，一個小小的辦公桌，和四十三個孩子的笑臉，而他們將是我始終的“朋友”。
此次支教的意義也許並不是我們給孩子們帶去多少知識，而更多的也許是他們給我們帶來了多少想法，多少感動。起初呢作爲三年級一班的班主任我是很高興的，因爲這樣可以和更多的孩子們更好地接觸，可以和他們打成一片。但是接下來的結果卻超乎我的所料，也許在他們的世界中朋友就只是朋友，所以他們一度沒有把我放在眼裏。但是我認爲玩是孩子的天性。而這種天性纔是他們的個性。就是在玩中他們才感受到了這個世界，所以我認爲做一個朋友比做一個老師能從他們身上了解得更多。
我驚訝他們天馬星空的想象力，或許我們已經喪失了這種天賦。我渴望他們勇敢果斷的行動力，但或許在生活中不斷的壓力讓我們越來越懶惰。我羨慕僅僅一個笑臉的感染力，就是那種天真和純真、還有那份無所謂、沒有心事、沒有煩惱，在他們的世界裏也許笑是最普通的。從他們身上我找到了許多自己丟掉的東西，甚至他們就是曾經的我們，他們比我們有着更加豐富的生活。這次去支教他們纔是老師，而我們是一個沒有好好聽課的學生。
生活中總有發生不完的驚喜爛漫和無可奈何，我們一點一點成長着，一點一點找回自己丟掉的東西，再一點一點學習新的東西。這便是最大的道理吧。就像有些事做一次會記一輩子。
支教的心得體會2
時間過得真快，不經意之間已經過了六月，我們的支教生活也經接近尾聲，在這四個月中我們從陌生逐漸變得熟悉，逐漸如入其中，在職業高中找到了自己的位置。四個月的工作和生活，使我們這幾個“外來客”漸漸適應了這裏，也把我們這幾個“乳臭未乾”的毛頭小子鍛鍊打磨，逐漸成爲一名真正的老師。我們以前學的知識在這裏得以實踐和檢驗，也時刻在補充新的知識。有了這四個月的支教生活，我們的知識才得以完善，才得以快速的提升，有了這四個月的支教生活，我們的教師生涯才能完整。不知不覺我們已經將要離去，真的想說捨不得。在富蘊縣職業高中支教的這四個月中，我深深地體會到了教師的壓力，體會了生活環境的調整與角色的轉換，領悟到了支教的快樂和人生價值的美好。回味這四個月的工作和生活，感慨萬千。
3月9日我們順利抵達，那天天特別的藍，似乎我們離天不遠。這個給我第一印象像個歐洲小鎮的富蘊縣，從陌生到熟悉，從初見到離別，短短的四個月，給我留下了美好的回憶。和藹可親的趙老師不僅是我的指導老師，也是一個好朋友，不論在工作上還是生活上都給了我很大的幫助，教會了我很多知識。精明幹練的秦老師，雷厲風行，將任務繁重的辦公室工作處理的井井有條。順便說一句“秦老師，你做的手抓肉很好吃。”熱情的馬老師，謝謝你每次赴宴都多點幾個菜，給我們帶回來。祝你早日找到心儀的另一半，我們宿舍的石頭就留給你當“嫁妝”了。歐老師別喝那麼多酒，牛老師一定要天天開心。漂亮的阿蘭老師，幸福的張楊夫婦，樂觀的畢老師......
支教的心得體會3
我來到忻州師範開始才正正確確的瞭解支教，以前從許多許多的故事中瞭解到了支教這個詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學滴渴望，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經歷是感覺不到那樣的情感。但是有這麼一羣人，有一羣爲教育事業嘔心瀝血的好老師，他們帶着期望和愛來到了那些貧困的山區中，來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學生支教活動。支教是一個值得尊敬和關注的羣體，大學生支教是一個值得關注的好處重大的活動，這是一個需要關注和支援的羣體，他們年復一年在最艱苦的環境下，以最真實的行動支援貧困地區教育事業，將汗水揮灑在三尺講臺，用知識開啟孩子們心靈的天空。
要說我最敬佩的職業也許就算是老師了，更讓人敬佩的就應要數支教了吧，看到那些支援貧困山區的老師們，光是誇他們精神可嘉也沒有什麼實際好處，因爲至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支援，支援大學生支教而已。
每每目及災區兒童艱苦生活的照片時，記憶就不自覺的選取了這句話。爲人者，不能忘其本。也許你我這天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱奢華，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對於弱勢羣體的愛。雖然沒能下去支教，但是我必須會盡上自我的一份力量。
大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫忙那些孩子，爲了那些山裏的孩子能夠更好的學習以改變自我的命運。支援貧困地區教育文化事業發展。很多人也許都想去支教，此刻會有更多的人蔘與到支教裏來。即使我不能參與進去，我們也要給那些正要前往的支教學生們鼓勵信心，他們不是去遊山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅僅是在教育別人，同樣對自我也是磨練，這樣的大學生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們去關愛，大學生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區的孩子們。應對這些可愛的支教，這個有好處的大學生支教，我們是否也就應做些什麼。也許只是鼠標的輕輕一點，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個誇讚，這麼多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們。
支教有着特殊的好處。當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室視窗，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫忙更多的孩子獲得知識。儘管農村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。它沒有好的硬件設施，卻有着全市的學風；它沒有較好的生源，卻有着艱苦奮鬥、堅持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學生們的生命裏，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣貌，就消失在中學生活的盡頭，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮。
爲了可愛的祖國的花朵，讓我們爲這些支教和山區的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，纔有期望！
支教的心得體會4
八天短暫的支教生活裏，我收穫了許多。首先我認識了一羣有趣的大朋友，在這段時間裏我們一起生活，一起備課，一起玩耍，一起成長。還記得在離別前的的最後一次會上，我們真正地暢所欲言，談了如何面對即將和小朋友分離的情形，也討論了我們短短几天的支教能給他們帶去什麼的問題，沒有大家我思考不了那麼多。說真的一開始我沒有想過我能這麼快樂地度過這段時間，但我就是這樣的度過了這幾天。
另外我也認識了一羣可愛的小朋友，我在你們身上看到了曾經的自己。你們很聰明，有些我認爲你們懂不了的知識你們也能講出個一二三;你們很直爽，什麼問題都敢問;你們很活潑，有時上課真的拿你們有些沒有辦法;但最終，你們也很“小朋友”。很有可能過了一段時間你們就沒法具體記住我們教給了你們什麼知識，但是我們相聚在一起的這份經歷本身就是寶貴的。
“我們應該多傳授給小朋友一些價值性的東西而非知識性的東西”，在試講的那天有位學長說過這麼一段話。當時的我有些疑惑，但現在我很贊同這一點。短短几天的支教肯定不能交給他們很多知識，那難道支教就沒有用了嗎。不是的，我們可以做的是授人以漁，至於接下來的路還是要小朋友自己去走。
總而言之，這次經歷帶給了我一些不一樣的東西，我會帶着這些東西繼續走下去。
支教的心得體會5
這年七月，鄉村、飛蟲、教室和孩子將是我們永遠的回憶。
葛莊的夜空，入目深邃，彷彿能看到孩子們的未來。夜深人靜時，望着天，思緒總是能浮現出來。來到葛莊小學之前，整個團隊提前一個月開始做準備，聯繫校方、做策劃、備課、試講……當時正值大考周的我們一邊忙籌備，一邊忙考試，不敢有絲毫懈怠。初到葛莊，我們挨家挨戶地作動員，有收穫、也有委屈，我們能做的便是不忘初心，盡心做好支教應做的事，儘可能讓孩子們學到更多的知識。
於是，6:30起牀，23：30休息，間或延長時間開碰頭會，每天打地鋪、很少洗澡····支教工作一天天按部就班地進行着。經驗在積累，信任在增加，家長臉上的笑容和與我們的談話次數多了，甚至有不少家長在正午時分頂着大太陽爲我們送來剛摘下的瓜果和蔬菜。雖然我們極力推脫，但終歸是盛情難卻。
“不忘初心，方得始終”，家長們的讚許是我們的動力，也激勵着我們不斷地爲孩子們備好課教好學。
十三年如一日，漫漫支教路，是我們致青春的一種方式，也是青協“青春護蕾”品牌志願活動屆屆傳承的重要方式，這一切還將一步步傳承下去。熱愛，是我們前行的理由;真誠，是我們不變的態度;守候，是我們不變的初心，不忘初心，砥礪前行，不忘初心，護蕾護夢。
支教的心得體會6
接我們到學校的是李校長，初次見面打招呼，我就感覺到了李校長的極大熱情，都讓我們感到一種親切感。一會的工夫，就把我們帶到了學校，一路上，李校長作爲一位長輩對我們盡是關心和幫助，並不像一位領導在指導我們，就這一點，就讓我們頗感意外。
一路過來，我們都感覺得出xx小學所在的位置有點偏遠，交通不是很方便，除此以外，我覺得其他的都不是什麼大問題。其實一來到這間學校，我心裏是非常滿意的。首先一進到這間小學，我就懷念起自己讀小學的時光，我相信大多數到這裏讀書的小學生都是像自己當初那樣快樂和充滿好奇的，且還有點小調皮的；然後是這裏遠離了城中心，也就遠離了那種喧囂，雖然我不能做到寧靜以致遠，但是我就是喜歡靜靜，不要問我爲什麼。
一來到了學校，我們就被邀去參加學校會議，這就要求我們立刻從學生的角色轉變爲老師的角色，也表示是對我們的肯定。雖然有點緊張和不適，但我還是感覺到了學校會議的氛圍和內容。會議後，我們都可以感覺得學校其他領導和老師對我們的極大熱情。經過他們的介紹，我們大概瞭解了一下學校和我們在學校以後是怎樣生活方式，其實也沒有像我的夥伴們之前所說的那麼艱難，相反，這正是符合我想要的生活。
這些生活的必要事情處理好後，我好期待自己接下來的支教生活，我找了很多理由讓自己充滿信心，我期待的最後的結果是：我真正學到了教學本領，和我支教的學生快樂的學習，快樂的成長。
支教的心得體會7
歲月如歌，行雲流水，匆匆而逝。轉瞬間，一個多月就過去了，回想起這段初爲人師的時光，不禁發現時間在齒輪下滑過，在我的指縫間流走，但也給我的生活留下了色彩，點綴了我的人生。
初見pG初爲人師，我帶着幾分憧憬和幾分未脫的稚氣，到了xx小學。學校爲了鍛鍊新人，讓我們這些剛剛還未畢業就走上講臺的大學生帶班，我感覺壓力好大。當我第一天站上講臺，作自我介紹時，我看到學生們的笑臉，讓我回想起自己的小學時代，不禁發現時間過得好快。當年的我他們一樣，天真、可愛，現在我已成爲人師，肩上多了一份責任，感覺有點惶恐。
9月10日，我到學校的第二週，正值教師節，孩子們以及各位家長瞞着我們幾位老師，偷偷地爲我們準備着“驚喜”。孩子們總歸是天真爛漫，不曾想過自己的驚喜早已經“暴露”，但是當我被孩子們帶到教室，看到黑板上稚嫩的“老師辛苦了教師節快樂！”的字樣，以及書包櫃上鮮豔的鮮花，我承認，自己還是被感動了。望着孩子們天真的笑臉，聽着他們對我們每一位老師的祝福，我終於真真切切的體會到：做老師，很幸福！
孩子們除了純真，也心思細膩，不少同學自己製作了賀卡送給我，班上最調皮的一個孩子也送一隻玫瑰向我表達祝福，他們的用心激盪着我的內心，從那時起我也立下目標：一定要將自己最好的一面留個這些孩子們。但我初爲人師，既是老師，又是學生。走向成功的路漫長而艱辛，在接下的工作中，吾將上下而求索。
支教的心得體會8
我們每天教導學生，也被學生感化着，在其中不斷地完善自己，這半個月也就短短數日，在國學經典和傳統文化的浸潤下，我已經在孩子們身上看到了些許變化，他們漸漸地學會恭敬禮讓，心存感恩，他們開始自我約束，慢慢地改掉了自己身上的一些壞毛病，規範自己平日裏的行爲舉止，時間匆匆，國學習講營逐步接近尾聲，但我知道，我們仍然任重道遠，中國傳統文化的推廣任務仍然十分艱鉅。
在支教期間，對於國學我也有了不一樣的認知，國學是博大精深的。國學中最爲令人稱道的是它傳授的不僅是文化知識還包括方法論，它涉獵廣泛思想內涵豐富，它是中華民族的重要凝聚力，在幾千年的中國歷史長河中，經過祖祖輩輩國人的創造、提煉和發展，形成了中華民族智慧的結晶，我們的傳承非一朝一夕，更需要去其糟粕，取其精華，借鑑與創新，弘揚與繼承中國傳統文化的同時，建設出符合中國特色的新型文化。
支教很快就結束了，但我們卻也見證了孩子們的一點點成長，看着他們離去的背影，此刻我們沒有支教任務完成之後的喜悅，只是莫名的傷感，是緣分讓我們相聚之後又匆匆別離，但是我卻很慶幸有這樣的緣分，讓我遇見這一羣有些調皮搗蛋又很天真無邪的孩子，他們讓我學會以孩子的角度看世界，世界美好而又澄澈，我有志願者說，孩子帶給我們的遠比我們帶給孩子的多，我想，當我看見他們那一雙雙澄澈清明的眼睛時就已經明白，我們是彼此生命中的匆匆過客，但這一次短暫的旅途卻是我的一場心靈之旅，足以刻骨銘心。
支教的心得體會9
按照學校支教的安排，我到忻州五中頂崗支教。到崗後我的心情很複雜，覺得這既是對我人生的一次歷練，機會難得，又擔心面對座位上的學生，我能不能勝任。
五中的學校環境非常好，綠樹蔥鬱，很多果樹上結滿了累累的果實，空氣中散發着誘人的果香，校園中的道路乾淨而又整齊。教學樓的造型很漂亮，校園裏的學生緊張而活潑。操場很寬敞，上體育課的同學們都在操場上進行活動。此情此景，讓我好像又回到了在記憶中的中學時代。
我的指導老師是李際昕老師，剛到時她帶我去聽課。這堂課講的是陶淵明的《桃花源記》，李老師講得非常好，深入淺出，層次分明。同學們都在聚精會神的聽，桃花源中令人心曠神怡的場景，一幕幕浮現在我的腦海中。我觀察着同學們，大家都在用心的聽講，整堂課的紀律也很好，我想在他們中或許可能出一位陶淵明那樣的人才吧。
因爲特殊原因，學校讓我暫時代初一年級的歷史課，這讓我思想上感到非常緊張，畢竟我一直都是聽老師講課，第一次登上講臺角色互換，哪能不緊張？我讓自己的心情很快的平靜下來，面對下面學生期待的面孔，我使出渾身解數也得把歷史課講好。課堂中我觀察着學生們的反應，當看到同學們在全神貫注的聽課，我的心情也平靜下來，很自然的把這節課順利的講完了。課後我問同學們能聽懂講課嗎？學生回答說：“聽懂了”。這讓我信心倍增，透過認真備課，歷史課也上得更越來越順手。
支教兩週，透過親身實踐，我感到做老師很辛苦，教書育人責任重大。我要虛心向老師們學習，讓支教伴我成長，爭取在支教結束時，可以成爲一名合格的教師。
支教的'心得體會10
熱衷於愛心公益事業的我，又一次參加了支教活動，我深知每一次支教活動的意義，對我，對孩子們都有着深遠的影響。
這次我們學院去的是泗陽縣南劉集鄉小學，這裏的孩子呢大都是留守兒童，父母長期外出打工，孩子大都由爺爺奶奶照顧，而這裏的爺爺奶奶輩的人們大都沒有太多的文化，也就是說，孩子得不到文化的薰陶，甚至從小就沒有幸福的家庭環境。孩子們得不到完美的教育，沒有大而寬敞的教室，沒有專業的老師，沒有父母的叮囑，沒有輔導老師，沒有人去指導他們，他們的人生充滿無數的未知數。
出發前，針對他們的年齡和出境，我作了一整夜的思考和準備，上午5:20出發，我直到凌晨4點多才睡，希望這次過去在短短的幾天時間裏，給孩子帶去更多有用的東西，給他們的人生點燃一盞明燈。
小組隊員個個都在用心地努力，我在心裏感動，對於每個有愛的人，我都給予無比崇高的敬意，謝謝你們的無私付出。
我說：一個有意義、有價值的人，不僅要愛自己，還要愛別人，愛身邊的每一個人。是啊，孩子們是那麼地懂事，聽話。一方面，我爲他們感到驕傲，另一方面，我爲他感到憂慮。他們每個人比條件優越的孩子要努力更多，不停地奮鬥，不停地付出，另一方面，他們的環境太不優厚。我在僅有的時間裏給他們講課，給他們指導，真心希望他們都有個美好的未來。
孩子是祖國的希望，是祖國的未來，留守兒童更應該引起大家的關心和愛護。我希望，有更多有愛的人伸出雙手，去幫助他們，給予他們希望，給予他們動力，給予他們勇氣和信心，希望他們健康成長，成人成才。
支教的心得體會11
調研時間：20xx年7月15日——20xx年7月25日20xx年7月15日至25日，蘭州理工大學理學院赴定西市安定區團結鎮團結中學支教與農村調查小分隊的16名師生到定西市安定區團結鎮開展了一次大學生的支教與農村調查活動。我有幸成爲了這次活動的一員。在短短的10天裏，我們開展了許多活動，如給中學生授課，舉辦了一場大型的文藝演出，與當地鄉領導和村幹部座談及家訪等。在農村裏，我們也學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們第一次如此關注於孩子的教育問題和農村的經濟問題。現將此次活動的有關情況報告如下。
此次活動的主體是支教，我們瞭解了當地的教育狀況。在家訪過程中，我們瞭解到絕大多數的家長都希望自己的孩子們能上大學，能走出大山。他們把所有的希望都寄託在了孩子們的身上。團結中學的學生是要求全部住校，但一間宿舍要住三四十人，且非常潮溼。但學校的學風特別好，學生也非常的刻苦，在我們支教期間，早上5：40左右就有大數學生到教室學習，且中午不午休，在教室學習，可見他們求學的艱辛。雖然條件艱苦，但孩子們仍是十分的活躍，同學之間相處的也不錯，在他們身上散發的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到高興；看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識賦予他們的力量吧！
在學校的要求下，本次支教活動主要以英語、數學、物理、計算機、體育、舞蹈、音樂、軍訓爲主。
支教的心得體會12
現在已經是下鄉第五天了，支教的角色已基本適應了，透過與孩子交流。我發現，其實孩子比我想象中聰明多了。他們接受新鮮事物的能力很強，記憶力也很強，果然“孩子是棟樑，是國家的花朵”這句話沒有錯。
在我的工作方面，譬如說，當我出一些有趣新穎的數學題時，孩子很快可以接受，並且超乎我想 象完成我準備的題目。雖然從一方面講，這需要我準備更多的題目，教案也相對而言比較難找，但是，從另一方面而言，他們會這麼多題目也是一種好事兒。
不僅如此，在文娛方面，也可以體現他們的智慧。
文娛組的角色也使我的時間慢慢充實着。和孩子們排練話劇，比較困難的是，我該如何跟他們溝通。而作爲一名話劇演員，“神似”是一件很難的事情，把這件重要的任務傳遞給孩子，更是難上加難了。
這一天，跟孩子們初步溝通舞臺的形式等方面內容，剛開始我是，因爲害怕孩子不適應，害怕缺乏舞臺表現力，害怕他們不夠勇敢。令我欣慰的是，他們都挺活潑的，而且很容易領會我們的話。甚至有時候，他們的舞臺表現力比我更加好。因爲，從他們小孩的思維而看，他們能更加清楚細節方面的表現，能有自己屬於孩子的肢體語言，這些肢體語言有很多是我們平常所沒有想到的。
教師，不僅要求“傳到授業解惑”，更是要求我們發掘孩子的潛力，讓他們學生，讓我們教師，甚至讓國家得到茁壯成長的花苗！
支教的心得體會13
這周依舊在輔導室見習，不外乎就是請我協助一些有關計算機的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步瞭解「威力導演)這個軟件的接口及基本功能。
另外，還有一件比較重要的事就是開了「校刊編輯會議)，我們每位實習老師都必
須加入這個行列，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，例如：在校稿的部分必須要分三次不同的老師，而且在有多音字的部分都必須統一，像是「一ˋ)年一班還是「一)年一班這是很重要的，一定要有個準則，否則就會一校再校白費工了，另一個部分就是在照作品的部分，必須在作品未張貼之前就先照相存檔，否則在張貼出去之後要將作品與相機鏡頭平行對焦是非常困難的事……等等的事，都是老師們提供的經驗，在會議中實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經吸收到很多寶貴的經驗。
然而，這周我是屬教務處的實習生，所以我與教學組長負責去永和送美術作品，其它實習生則是留在學生協助活動舉行。這次送美展的經驗讓我知道「訓練自己不暈車)是件很重要的，以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因爲這是基本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協助收拾小區有教室的會場，由此看來，訓練自己不暈車也是件很重要的事呢！
支教的心得體會14
11月3日星期六xx愛心社舉辦了支教活動，而我能夠參與本次支教活動，確實“得之我幸”。作爲一個外省人，支教給了我一個機會走出校園，去領略這時節的自然風光，去體驗北方人的熱情似火。同時，和小朋友在一起，讓我感受到最純真的心靈，看到最美的笑臉，一切都很值得。
初次與小朋友見面，慌張是在所難免的，因爲我擔心自己會“毀人不倦”。小學的時候，我教同學寫錯了作業，她怨恨的眼神，時至今日，我仍舊無法忘懷。但是來之前，我們都知道我們所擔負的責任，小朋友無條件地信任着我們，這使我們倍感欣慰。他們既然選擇了相信，那麼我們決不會讓他們失望。
到支教地點的時候，由於是週末，將要被輔導的小朋友剛剛起牀，頭髮亂蓬蓬的，趿着拖鞋就出來了。我提議讓他先去洗漱，他果斷拒絕，說先寫題。這使我驚訝，我在他這個年紀的時候，絕不會主動學習，安排好的寫作業的時間往往被壓縮，再壓縮。有時候，我們不得不承認，自己比不上一個小孩子。也正因爲這樣，我們才更要走近他們。他們向我們汲取知識，我們也同樣要向他們學習——學習他們刻苦的精神。
在支教的幾個小時裏，每個人都盡心盡力，爭取給孩子們的學習帶來更多的幫助。在支教結束回學校的路上，大家都說起自己輔導的小朋友，交談甚歡——有關於小朋友的機靈可愛，也有關於想要再來支教的願望，希望以後還能夠參與到這麼有意義的活動中等等。
支教的心得體會15
今天我第一次參加了志願者活動，我覺得這次培訓活動非常有意義。
首先，大家很準時的到場，我們培訓的第一個環節是三人到五人一組進行之間採訪，收集有效資訊以便加強人與人之間的協作能力和記憶能力，然後領隊將隨機提問每個人收集的有效資訊，同時也使人覺得特別輕鬆，但也讓我們覺得即將從一個學生轉變爲一個老師的角色責任之重大。
其次，我們進入第二環節，分成兩組人進行自我設計教學理念等，本次環節主要加強團隊協作精神和責任心，兩組人全身心的投入，我想這也就是作爲一個老師最起碼的原則——踏實認真，把曾經學的知識能夠傳授給孩子們，更重要的是學到了許多書本上沒有的知識，比如如何處理問題、如何處理孩子們和老師之間的關係等。
再次，我們進入第三個環節，就是每個人畫一幅畫，以表達自我作爲一名合格的志願者教師所表達的心靈感想，點燃愛的希望。每個人都很執着，很認真的完成了心靈之窗。這也讓我們對未來、對山區那些孩子們產生了一種從未有的觸動，讓我深深地感到了對未來憧憬的同時也對志願者這份實踐經歷的珍惜和熱愛。
這雖是一次普普通通的培訓，但它折射出了一種團隊協作的精神和陽光助學傳遞愛的理念，將使我一生受益匪淺。