光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，寫一份計劃，爲接下來的工作做準備吧！什麼樣的計劃纔是好的計劃呢？以下是小編收集整理的語文學習計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文學習計劃 篇1
一、學習和奮鬥目標
逐漸掌握各個學科的基礎知識、基礎技能，各個學科成績平均分在第一學期期末初步定爲50-60分，下個學期一模穩定達到70-80分（分值按100分滿換算），也就是良好程度。中考考上學校第一定位二中、僑中（80分上），第二定位一中、英才僑中（70分上）。第三定位（60分左右），建議就讀裏中。
二、 具體方法和計劃
1、每天的作息時間安排：6.30分起牀（可能的話6點起牀）。6.30-6.40刷牙洗臉等。6.40-7.00讀英語單詞.每次記住14個就可以了，不需要多。7.00-7.30吃飯和騎車上學。然後按照學校規定執行。中午放學回家，可以擠點時間的話，就背下英語單詞，不需要多7個就可以了。吃飯時或吃晚飯可以看會新聞（當然吃飯時看電視對身體不好）。準時到校午寫。放學回家到7.00爲自由設定時間，可以幫忙家務、看會新聞、回映英語單詞古詩、朋友聊天什麼的??不能看小說、電影、電視連續劇了。7.00到10.00是晚上學習時間。也可以短點，但不要少於2個小時。保證每天用於學習的時間要9個小時以上。10.00睡覺，睡前要像放電影似的，放映下今天學的知識，特別是英語單詞。不要晚過10.30睡，要保證有充足的睡眠時間。星期天是唯一沒上學的一天，你可以自由安排下時間。最好把老師佈置的作業完成，在抽3到5個小時複習。
2、新課學習和複習同步進行，要做到2不誤。新課學習包括預習、課堂聽講、課後複習3大要點，預習可以在晚上抽時間預習，或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文，在課本上劃出重點（建議：除英語個別學科外，其他學科可以試試）。課堂聽講結合課堂筆記當堂記住本堂課的重點，要點，有時間要做下練習（掌握知識點的應用）。當天上午學習學科的重要知識點可以在午寫時間複習，結合每節課優化設計上的隨堂練習（加強記憶今天課堂學到的知識點）。有時間可以在做下優化作業部分（學會知識的運用）。有時候時間不夠可以留在晚上（因爲每天學習的學科難度有時候不同）。晚上抽時間複習下午學的各個學科，同時完成各個學科的作業（時間長短可以按具體情況定，晚上7點到8點30分左右）。
3、把初三的複習計劃分爲三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約佔整個初三複習的一半時間左右。第一階段可以稱爲基礎複習階段。每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，你應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細緻複習。要充分利用這五個月，把每一科在中考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地複習到，應做到毫無遺漏。這個階段，複習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到，才能在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
三、語文複習須牢牢掌握的知識和技能：
(1)語音：能根據漢語拼音正確認讀常用字。
(2)漢字：①能準確區分常見的同音字；②能夠辨識簡單的形似字；③理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義；④書寫漢字筆畫清楚，字形規範，不寫錯別字。
(3)詞語：①理解掌握課本中的常用詞語；②理解詞語在具體語言環境中的意義；③能分辨詞語在具體語言環境中的感情色彩；④能根據具體的語言環境正確使用詞語。
(4)句子：理解句子的結構，能夠正確運用句子表情達意。
(5)識記課本中涉及的重要作家和作品。（這一點現在我也不清楚要不要考了，以前要的！）
(6)背誦規定的篇和段。（可以在早讀時背）
(7)文言文單元複習:準確的背誦出所有註釋,全文能較準確翻譯,規定背誦的篇和段能翻譯得細緻準確。（古詩和文言文是要考的，按老師要求的要考試的部分去背熟）
語文作爲國語學科，相信你不會很差。平時語文要緊跟語文老師的教學步劃，同時注意積累掌握上述所提到的。複習時也可以多閱讀課外文章，中考很少幾乎 2
不考課本的文章，每晚寫寫日記（可以寫你今天看到的、聽到的，心情什麼的都可以，字數100字左右就可以了。寫完了記得拿給你語文老師教她幫你查下，看看那裏出問題）這樣對語文考試中最重要部分閱讀理解和作文都很有幫助。
數學複習要注意知識的連貫性，數學假如有某個環節脫節了，就很麻煩的，可能你現在的數學糟糕透頂，可是隻要你能堅持，就會慢慢的補上來的。首先把你初一到初三的課本拿出來，把課本的目錄整理下，瞭解數學所要掌握的知識系統怎麼樣的，哪些和現在正在學習的知識有關聯的（可以優先複習），具體計劃：11月到12月，複習初一課本的知識。1月到新學期開學前複習初二課本的知識。下個學期結合初三知識進行總複習時你就不會落下了。複習方法：理解熟記課本里的公式，理論（可以在早讀午寫時間背）。學會運用所記得公式（多做精練的題，每天不低於5道）當然你的數學不差的話，可以根據個人的情況，利用初一到初三課本目錄，先撿自己的薄弱環節複習，不要從頭到尾複習。想檢查自己的薄弱環節，可以拿課本目錄下的一道題目做一做，看看自己在哪些題目當中沒有做出來，歸納一下，看這些題目集中反映的知識點是什麼，可能就是這個知識有缺陷，進行分析一下。知識要是有缺陷的話，你就重點複習這個問題，如果一做不假思索就做出來，也要歸納一下，反映的知識點是什麼，是不是這方面的知識點掌握得比較牢固，就不要怎麼注意複習它就可以了。
語文學習計劃 篇2
1溫故知新，在學習新知識的同時複習，爲初三減輕壓力；
2多做習題，做到熟能生巧；
3有不會的問題積極問老師；
4習題整理，尋找技巧；
5有難題不輕易放棄，與同學們討論；
6基礎知識週週複習；
7在保持優科的同時擠出儘量多的時間學劣科；
8每天晚上把本天老師講的知識看一遍；
9把老師講的重點與難點和自己不會的整理1個本子上，考試前翻一遍；
10.注意錯題積累，錯過的明白爲什麼錯，注意在考試時不犯同樣的錯誤。
語文學習計劃 篇3
光陰似箭，日月如梭，一轉眼的工夫我即將是六年級的小一名學生了。
暑假結束了，我們又迎來了新的學期和新的希望。在上個學期裏，我們班在老師的精心教育下，取得了很好的成績，學到了許多知識，懂得了很多道理，在這個學期裏，我們將要更加發憤學習，以更加優異的成績來報答老師對我們做的奉獻和父母對我們的關愛。
我即將六年級的學生了，我將以嶄新的精神面貌跨進這一學期，在這一學期裏，我要做到做到百尺竿頭，更進一步。爲了提高我的學習成績，在新學期初，我要制定好這個學期的學習計劃。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。
要想自己能夠全面發展，那麼所有科目都應該認真學，鍛鍊好體質，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質。
所以，我們一定要每天按時完成作業，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。我們一定要養成一個良好的習慣。
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師佈置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業當堂完成;課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。
在語文上我一定要多練習、勤儉查，徹底改掉粗心大意的壞毛病，上課時注意聽講把學習全面提高，課後主動背誦相關課文，並改掉心不在焉的壞毛病，爭取把我的壞毛病丟進歷史的垃圾箱裏……
所以，我們一定要每天按時完成作業，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。我們一定要養成一個良好的習慣。就像我們班的大多數同學，我敢肯定，他們完不成作業根本睡不着覺，就像幹了一件天大的壞事。
書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，堅持執行學習計劃，向着自己的目標，奮力前進!
語文學習計劃 篇4
形成系統分階段複習
語文知識散且亂，無章可循，常常使高三學生在語文複習中抓不住重點，盲目地做了大量的習題，不僅達不到預期效果，反而適得其反，浪費了很多寶貴的時間，這個時候就需要老師來幫忙了。合肥八中的姜守傳老師認爲，老師可以幫助學生整理一個語文知識網絡系統，並依據歷年的高考試題和考試大綱爲學生點明語文複習上的重難點。比如文言文中的實詞、虛詞可以整理出一條線來，點到線、線到面，一個電腦視窗似的知識網絡形成後，語文知識較容易掌握，重難點也非常清晰明瞭。在此基礎上，再明確複習思路，購買一些最具有價值的複習資料，複習起來則相對的較有針對性和有效性。姜守傳老師建議，高三語文複習最好要分三個階段進行。第一個階段是課本複習階段。老師指導學生認真吃透課本，一切記憶性的知識要給牢牢掌握祝第二個階段是按照考試說明中的37項能力要求切實搞好專題複習，構建語文能力。第三個階段就是最後的綜合訓練階段，透過大規模的練習、講解來達到一個質上的飛躍。
有效使用課本甄別利用資料
絕大多數高三學生可能有一個語文學習上的誤區，那就是單純地做習題而忽略最根本的語文課本。殊不知有效地使用課本才能達到事半功倍。合肥市教育局教研室語文教研員陳明傑老師說“高考所考到的.基礎知識大部分都來源於課本，即便有很多拓展性知識也是在課本的基礎上拓展出來的”，因此課本是絕對不可以拋在一邊的。課本上該記憶的東西，像一些在考題中常見的重要的字詞、名句以及文言詞語等一定要認真記祝
隨着高三的到來，各種複習資料也鋪天蓋地的到來了。學生和老師何去何從？合肥六中語文教研組長殷冬生老師認爲，歷年的語文高考習題是應該仔細練習和研究的。相對而言，模擬試卷則要有選擇地利用。模擬試卷中的一部分記憶題、文言文習題等要充分利用，而那些大量的現代文和科技文閱讀則和高考試卷中同類題“形似非神似”，練習多了也不會有較大地提高。
對於如何對待高三語文複習中“題海戰術”問題？姜守傳老師說，在時間允許的情況下多做習題是應該的，但是切記做重複的勞動。要做習題中遇到的新鮮而未掌握的知識，要研究試題中的技巧，仔細思索問題和答案究竟是怎樣契合的。像有的閱讀題中，答案基本上就隱含在文章中，這就需要在習題做到一定程度時總結出來。
瞭解學生特點做針對性突破
殷冬生老師曾發現他的學生在現代文、文言文閱讀以及詩歌鑑賞方面存在不足，於是讓同學們每人準備一個本子及時地記錄自己在這些方面遇到的困難和問題，這樣學生知道自己在語文複習中的大致方向。老師則可以在複習中有針對性地給予突破，“如果哪個同學再問我下一步該複習些什麼，我就知道他最近沒有總結自己在複習中存在的問題”。鑑於模擬題只能針對大多數學生而不能夠了解個別學生具有差異性的特點，殷老師還經常親自編寫一些習題給學生做。殷老師認爲越在最後階段老師越應該結合學生的實際情況給學生提供習題做，而不能不負責任的隨便給學生購買幾本模擬題就算了。
最後陳明傑老師對20xx年的高考試卷做了分析，認爲我省第一次自主命題的高考語文試卷和以往語文高考試卷相比有所變化。在內容上呼應考綱變化，選材具有時代風采，考察傳統文化較多，整體上強化了考生的能力要求。因此希望老師們在應對20xx年的高考時，從20xx年的試題中吸取經驗和教訓，提高課內外語文複習的質量和效率，力爭考出更好成績。
語文學習計劃 篇5
時間如流水，轉眼間來到期末，立刻又要進入緊張的複習階段，我也就應給自己定複習計劃了。
首先，我要利用好最完美的時光——早晨，好好的讀書！人們都說一年之計在於春，一天之計在於晨！這麼寶貴時間我怎能放過呢？每一天早晨起牀，我要用10分鐘的時間好好背誦課文和每個單元的“日積月累”。在校園的早讀時間，我也不會放過喲！
然後，我要把握每一節語文課的分分秒秒。上課認真聽講，用心舉手發言，認真傾聽他人的發言，學習別人的複習方法，還要和小組同學合作、討論、交流和鞏固當天所學知識。記住“好記性不如爛筆頭”，所以我還務必把老師的重點記下來。
課後，我不能像過去那樣出去玩了，要在教室整理課堂上做的筆記。遇到不會的問題要虛心和同學或者老師請教。老師佈置的作業要按要求一絲不苟地完成。
最後，我要利用放學回家的時間，每三天覆習一個單元，把每一個單元的字、詞、句和需要背誦的課文等牢牢地記在腦海裏，然後自主的找一張相關的試卷做一做，檢測自己的複習效果。
我期末的奮鬥目標是：88分。我相信，按我的計劃，經過努力，我必須會到達的。
語文學習計劃 篇6
對我們每一位學生來說，肩負着光榮而沉重的使命。爲此，我在新學期的開始階段，認真地回顧和思索一下自己以往的語文學習情況，籌劃一下寒假的語文學習及後階段的語文複習計劃，是十分必要的。
一、存在問題
（1）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。
（2）思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。
（3）閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。
（4）語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規範。
（5）語文學習態度不正確，認爲憑自己現有的知識水平即可應付。
二、閱讀學習
(1）閱讀是我的個性化行爲
（2）閱讀學習可以培養我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養我們探究性閱讀和創造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。
（3）閱讀學習我要重視朗讀和默讀，學會精讀、略讀和瀏覽。
（4）語法和修辭等語文知識不作系統、集中的學習，而是採用隨文學習的方法。
（5）閱讀學習可以培養學生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。
三、提升思想，有四個目標
（1）面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習慣於思考，不人云亦云，不全盤接收。
（2）面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。
（3）面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鑽牛角尖，既會逆向思維，又會發散思維。
（4）面對生活或語言材料敢於深刻思考。就是要能抓住事物的本質，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。
四、解題技巧
審題：三讀三思――讀題幹，思考命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，思考蘊含的解題資訊。
解題：三聯三比――聯繫知識積累，比較中發現異同；聯繫題目要求，比較中求得最佳；聯繫解題思路，比較中分出條理。
作答：三細三清――細心作答，不偏題意，做到思路清；細心推敲，不漏要點，做到表述清；細心組織，不漏標點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。
複查：三定三戒――面對難題情緒穩定，戒心慌意亂；遇到模棱兩可的問題時，思想堅定，戒猶豫徘徊把對的改錯；發現答題錯誤時，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機。）