在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的關於學習方法的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於學習方法的作文1
每個同學似乎都有一套自己的學習方法。一個好的學習方法能夠使你如虎添翼，那麼如何有一套好的學習方法有又是問題。
我認爲，學習效率是第一大問題。艾克曾經說過：“時間不在於你擁有多少，而在於你怎樣使用。”不要求你每一分鐘都學習，但是學習的每一分鐘都要有效率!例如一些人，明明上課時還跟你有說有笑、開小差，可是人家的成績卻讓你遙不可及。抓住一個課堂的中心點纔是更有效率的辦法。
第二個，要培養自己對哪門學科的興趣。“興趣，是最好的老師”對於這句話，相信我們已聽了上萬遍了吧?但我們現在的 興趣無非是遊戲、購物甚至於談戀愛一類的事物吧。培養一個好的興趣你便要找到那個事物的閃亮點，數學有三角函數。英語有歌曲、語文有國粹京劇。物理有愛因斯坦、地理有廣闊世界……
第三點，也是最後一點：行動的自覺。自覺也分爲兩類，課堂上的自覺和作業的自覺。在課堂上，要保證自己的充分聽課還要保證不與其他人開小差。作業方面要自己去完成，無需老師的佈置。
對於現在的我們，必須要放寬心態去學習，而不是一味的死讀書，發現學習的樂趣充實自我。不要選擇在最能吃苦的年齡段，選擇最輕鬆的事情做，每個人的付出都不會是白費的。
好鐵需好打，好金需好煉，在這個年紀我們要把自己打造成最好的“上等品”多幸運在這最好的年紀來到德愛!
讓我們更加喜愛學習!擁有更方法的學習!
關於學習方法的作文2
我向大家介紹一下，我的學習方法：課前要認真預習，把不會的問題留到課上解決；上課要認真聽講，不做小動作，不開小差，積極回答問題，做好課堂筆記。要傾聽同學們回答的問題，有不同意見就大膽的提出來。有不明白的的方，在老師講完課以後，或者下課到老師辦公室進行請教；課後要及時完成作業，做題時要仔細認真，做完了要進行檢查；要多做些自己容易出錯的題，比如說：今天，語文第一單元考試成績出來了，我的了九十二分。扣分主要在閱讀理解題上，還錯了不應該錯的，我對這次考試不滿意。我就要多做些閱讀理解題，讓以後考試不再出這方面的錯誤。
今後，我要歸納出更好的學習方法，做題又快又對，準確率又高，使自己的每次考試都取得穩定的好成績。
關於學習方法的作文3
學習是一個需要很多技術的過程。學習是一個過程，展現學習的是成績。可是並不是我們每一個學生從一開始就知道如何學習，怎樣堅持。
學習要想獲得成功，要自始至終保持一個積極的態度。態度決定一切！
學生可以在一開始就在老師的引導下制定計劃，逐漸發展到自己做每一件事情都會有計劃，同時又抱着一個積極的`態度，這樣，就可以克服許多自身的缺陷。
態度是每一個人獲得巨大成功的資本！
成功的道路是目標鋪出來的
心理學家曾經做過這樣一個實驗：
心理學家組織三組人，讓他們分別向着１０公里以外的三個村子進發。
第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠，只告訴他們跟着嚮導走就行了。剛走出兩三公里，就開始有人叫苦；走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨爲什麼要走這麼遠，何時才能走到頭，有人甚至坐在路邊不願走了；越往後走，他們的情緒也就越低落。
第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠，但路邊沒有里程碑，只能憑經驗來估計行程的時間和距離。走到一半的時候，大多數人想知道已經走了多遠，比較有經驗的人說：“大概走了一半的路程。”於是，大家又簇擁着繼續向前走。當走到全程的四分之三的時候，大家情緒開始低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還有很長。當有人說：“快到了！快到了！”大家又振作起來，加快了行進的步伐。 心理學家得出了這樣的結論：當人們的行動有了明確目標的時候，並能把自己的行動與目標不斷加以對照，進而清楚地知道自己的進行速度與目標之間的距離，人們行動的動機就會得到維持和加強，就會自覺地克服一切困難，努力達到目標。
如果人生沒有目標，就好比在黑暗中遠征。人生要有目標，一輩子的目標，一個時期的目標，一個階段的目標，一個年度的目標，一個月份的目標，一個星期的目標，一天的目標……一個人追求的目標越高，他進步就越快，對社會也就越有益。有了崇高的目標，只要矢志不渝地努力，就可能成爲壯舉。
如果將心理學家的結論用哲人的語言來表達，那就是：“偉大的目標構成偉大的心靈，偉大的目標產生偉大的動力，偉大的目標形成偉大的人物。”
第三組的人不僅知道村莊的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行進中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達了目的地。
(2)學習的興趣。濃厚的學習興趣與效率有密切關係，可以從好奇心和求知慾中激發學習興趣。要把知識應用於實踐，激發興趣，用自己所學的知識分析解決出問題時，那種成功感易激發學習興趣。
(3)學習的情感、意志和態度。將積極的情感同學習聯繫起來，防止消極情緒的滋生，可以促進學習。善於控制自己，是學習意志力培養的關鍵。控制和約束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學習上來，這點是尤爲重要的。
關於學習方法的作文4
星期天爸爸發現我轉不動後陽臺的門把，於是他就決定把門把拆下來，給軸心上點油，但是爸爸卻怎麼也拆不下那個門把，所以他就到網絡上查詢相關的資料。
在爸爸連上網絡，並且輸入關鍵字後，果然出現了很多相關的網頁。爸爸選擇了其中的一個網頁，並且仔細的閱讀了裏面的內容後，就依樣畫葫蘆的照着網頁上的說明把門把拆了下來，上好油，最後再裝回去。這時候，爸爸告訴我，“知識就是力量”。
接着，爸爸跟我說，雖然網絡很便利，可是對於正在大量累積知識的我而言，多閱讀書籍纔是最有效的學習方法，尤其是課本及其他師長們推薦的書籍裏的內容，都是專家們歸納了以往的經驗，依照我們的年齡照順序安排好的。而網絡就像辭典，可以讓我們在短時間內查詢到需要的資訊，但是如果把辭典當作課本來學習，那是很沒有效率的學習法，雖然可以取得大量的資訊，但是那些資訊之間並沒有關連性，所以很難真正的記住，而且其中還有很多資訊是我們目前還無法吸收的，所以網絡就像辭典一樣，只能當作輔助，並不能當作主要的教材。而且在資訊爆炸的資訊時代，如何在浩瀚的資訊中篩選正確的知識也是身爲現代人必備的知識。
因此爸爸建議我還是要多閱讀，而在這個過程中有系統的累積知識，這樣纔是最有效的學習法。
關於學習方法的作文5
大家好！是不是大家爲了數學煩透了心，那今天就讓我教你們幾招吧。
第一招，我們的數學書上有很多數學概念，老師也會抄給我們許多數學公式，我們可以準備一本一元錢的本子，抽空把這些概念和公式抄到本子上，期末時拿出來讀讀，就等於把一本厚厚的數學書變成了薄薄的幾張紙了，說不定考試時會用到這些概念和公式。
第二招，把，我們經常錯的一些 題目抄在本子上，有空時拿出來看看自己是怎麼錯的，是粗心大意錯的，還是不會錯的。我相信，看看或者做做你曾經錯過的題目以後，遇到類似的題目，絕對不會再錯了。
第三招，把書上的應用題都做在這本本子上，，不要多，每天做5題，日積月累，這些問題都解決了，學的知識也就紮實了，考試時你就不會掉進“陷進”裏了。這本子濃縮了數學書上的所有的精華你還要多做一些聰明題，試卷上的附加題就難不倒你了。
第四招，上課認真聽講，作業認真做，認真複習。古人說：“溫故而知新。”認真複習，上課專心聽講，專心做作業也是必要的。
學會了這四招，學數學就變得輕輕鬆鬆了。
關於學習方法的作文6
說實話，我做了差不多九年的學生，可對學習方法這一方面的事我可是一竅不通。如果真要我把這篇關於學習方法的作文寫下去的話，我會把它當成一篇對自己反思的作文來寫。
小學的時候我在班裏的學習成績算得上拔尖，但那是因爲我有一個好家教——我媽，可以這樣說，我那時成績好完全就是我媽媽教出來的，而不是靠自己，所以學習方法之類的都是他給我“私人訂製”的。
後來上了初中，他就慢慢的對我放手了，想讓我慢慢的自己去領悟學習的方法。但我一被放手就顯得十分不適應，又加上初中多了很多新課程，什麼政治呀，地理呀，生物呀，弄得我更加一頭霧水。於是乎，我的成績就滑到了中等偏上水平，也可能是當時覺得初一離中考還很遙遠，而且當時我對於自己的狀況也挺滿意，所以到了七年級下學期，我的成績就滑到了中等偏下的水平了。八年級，我來了德愛，由於是個新班級，所以我適應了很久才找到感覺。而且我們八年級的時候都認爲自己跟別的學校比要優秀的多，所以久而久之就有了一種“我們都是天才，還需要努什麼力?”的這種想法。這種想法對於一個學生來說是致命的，因爲這種“身在下中不知下”的想法會讓人一步步墮落下去。所以到了八下的時候，我的成績已經快滑到底了。
但是在九年級開學的時候，老媽找我談了次話，透過那次談話，我徹底想通了，那時我們聊了一個多鍾，這一個多小時也是我慢慢的警覺了起來，因爲時間真的所剩不多了，成績不好的話以後哪裏會有出路，如果考進一所不好的學校的話，那麼也就意味着半隻腳踏進了黑暗人生。這種想法也成爲了我的動力，讓我知恥而後進。九年級開學也快2個月了，我的成績也從原來的排名第26名排到了第14名，總分從原來的480多分提升到了現在的580多分，進步真的特別大。但單單是這點進步是不值的驕傲的，我的目標是總分600分，考進前12。
但至於學習方法什麼的，我好像也慢慢的摸到了點門道，我也從原來的被動學習慢慢轉變爲了現在的主動學習。其實我覺得學習只要主動一定就能學好，學習方法什麼的都是空話，更多的還是要靠自己去悟。
關於學習方法的作文7
首先，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學好語文的三大元素。
多看，要多看課外書籍，從而能夠學習別人的優點，同時豐富了自己的詞彙度，這樣在詞語接龍中就不會感到自己腦子裏空蕩蕩的。
多讀，就是要多讀課文，對自己學習的知識加以鞏固，也能夠從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有力的。
多寫，寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字，我們的字寫的好不好並不是天生的，是靠自己的認識逐步形成的，並由此產生感情，形成濃厚的興趣從而激發練字的動機。否則，刻意練字勉強對付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結構鬆散、進步不快，這樣反過來又會影響寫字的興趣。俗話說“字無百日工”。練字跟意志、品質也有關係，做不到“忙裏偷閒，持之以恆”，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。”
多讀、多看、多寫都是爲寫作能夠寫的更好。寫作文時不能夠一是感覺來了就開始寫，胡亂下筆，等你把想到的寫完後又不知道該寫什麼了，就亂寫一篇，草草完事。下筆時應該考慮該寫些什麼，再把平時積累的好詞、佳句用在應該用的地方，還有注意結尾的開頭是否互相呼應，寫作順序是否合理，不能夠這一段用時間順序寫，那一段用空間順序寫，這樣會感到不和諧。作文並不是一兩天就可以寫好的，俗話說“冰凍三尺非一日之寒。”愛因斯坦說過：“只有熱愛才是最好的老師。”我們也要熱愛寫作，自己主動想寫好作文，這樣作文才會被寫好。
其實，我們學習語文是很快樂的，只有你熱愛語文，主動想把語文學好，這樣，我們學習語文就會很輕鬆了。
關於學習方法的作文8
學習語言對於我來說是件有趣的事情。我非常感興趣去學習一種新的人類言語交流方式，全新的語言世界與其語言發源環境帶來的多元文化與價值觀。
最近爸爸在開始學習英語，我很佩服他堅持學習新事物與不斷挑戰自己的心態，這也影響我堅定自己終身學習的決心。萬事開頭難，爸爸在學習新語言的時候非常吃力困惑，有時候完全抓狂找不到進步的方向。他跑過來問我，有什麼好方法能夠持續性地提高英語能力。我當時有點好爲人師的興奮，畢竟從小到大爸爸是亦師亦友，尤其是他在古漢語學習方面給了我很大的幫助，他是個徹頭徹尾的歷史迷。可這一回學習外語爸爸碰到了瓶頸，於是我也當了一回小老師。
我說，學習語言最重要的是興趣與目的。爸爸點頭，他是爲了更好地瞭解自己生活的這個世界，想知道其他地方的人俗與歷史文化，纔開始學習英語的漫長旅程。而畢竟最好的途徑就是學習語言，世界上通用語言範圍最廣的就是英語了。我誇了下爸爸然後給他總結我作爲英語愛好者的簡單的小經驗了：寫作、聽力、口語、單詞。
第一，怎麼提高英語寫作呢？每天寫點英文隨筆或英語日記。
第二，碎片化時間或睡前聽英語廣播或其他形式的聽力。
第三，每天背誦短文、找個練習口語拍檔。
第四，每天背誦短文，在短文中記住單詞。
關於學習方法的作文9
我已是一個五年級的學生了，正進入第十個學期。有時，隨手翻開過去學期的作業本，發現打“×”的地方不在少數，但現在已不覺得很難了。這也表明我們的整體學習在不斷提高了，回想以前一接觸到較難的課題，有時就感到茫然，不知從何下手。現在知道，只要搞懂了，再難的題目也能做。學習中我發現：每一門學科之間都是有關聯的，一門學不好，就會影響別的課程。所以說每一門學科都不是單獨的，都要認真學好。
比如說數學和語文吧，數學裏經常會有一些應用題。審題中和語文理解有關係。如果把一些關鍵詞意思理解錯了，題目自然不會正確的。還有一些數學表達題，也需要語文理解能力。如果對字、詞、句的組織能力不夠強，表達中就會偏題，失分率很高的。還有語文中的作文啦，閱讀短文啦，課外書啦，又經常出現與數學有關的內容，比如單位換算，面積計算，如果數學基礎較差，也會影響到語文。
語文和數學與其它課程也有關聯，比如說數學和科學。有一句話說得好“數學是最基本的科學。”在科學課上，老師經常要讓我們記錄一些實驗數據，有的還要計算。數學如果不好，實驗數據都記錄錯了，那是要鬧笑話的。
不僅發現各課之間的聯繫，我還發現：學習不能死啃書本，要用靈活的方法記住一些“死知識”，讓“死知識”不再“死”，而要“活”！
“死知識”中最令人生畏的便是英語中的背單詞了，也是我最厭煩的事。每一次背單詞，我總想集中思想把它背好，背了一遍又一遍，我以爲背熟時結果還是不理想。漸漸地，我摸出了門道：有些單詞的發音與漢語拼音很像，所以可以透過漢語拼音的拼讀過程幫助我們背熟單詞。
要想把數學學好，語文基礎也重要，要動腦筋，一定要搞懂。要學好語文，除了課堂學習，還要多看課外書，勤看書，多做筆記。要學好英語，就要多下功夫，儘量找適合自己的方法。每一個學期的學習，就像翻一座小山坡，遇到難題，就像遇到攔路虎，自己想辦法戰勝它。只要多多思考，勤努力，就能不斷進步。