畢業論文寫作是高等教育按規定對其畢業生的學習情況進行的總體性考查，下面是小編蒐集整理的畢業論文寫作的10大基本原則，供大家閱讀參考。
1選題
一般來說，選題要考慮這樣的因素：重要性(即考慮所選的題目是否能對本領域有獨到的學術貢獻，是否值得花時間來做)、可行性(即在現有的時間、經費、資料資源和個人能力限制下能夠在較短的時間內完成論文、導師的研究方向和當前的課題)、發表的可能性(在多大程度上這項研究最終可以達到發表的水平)。
2開題報告
開題報告，就是當論文題目確定之後，學生在調查研究的基礎上撰寫的報請院系批准的寫作方案。它主要說明研究這個課題的目的和意義;該課題在國內外研究的歷史和現狀;論文重點研究的內容，達到什麼樣的日標;研究採用的方法和步驟;寫作進度安排以及引用的主要參考文獻資料等。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。在論文正式開始寫作之前，先寫出開題報告，再經過畢業論文指導小組審閱修改後，才能在指導教師的指導下按選題報告的要求撰寫畢業論文。
3文獻檢索
畢業生撰寫畢業論文所需要的大量的文獻資料,透過工具書檢索室、期刊閱覽室的印刷型檢索工具是一條途徑,但檢索效率低,而數字化資源檢索卻十分方便、快捷。對於許多具公認學術價值的全文數據庫, 一般都可透過篇名、關鍵詞、作者、刊名或書名等多種檢索途徑直接進行檢索, 也可透過布爾檢索及檢索年份限制獲取更爲精確的文獻資訊,可直接閱讀、下載或打印全文。充分利用數字化資源檢索可起到事半功倍的效果。
4文獻收集原則
1.載體：以特徵選查;2.論著：從權威到一般;3.範圍：由大到小、寬窄適度;4.學科：縱橫兼顧，側重邊緣交叉學科;5.程度：由淺入深，以深爲要;6.時間：由近溯往，近遠適度;7.地域：區別情況，內外結合;8.過程：按需反覆，求真務實;9.取捨：選擇適度，突出精華;10.總綱：系統定位，隨記隨檢。
5論文寫作
資料收集到一定程度，對這些資料的整理分析達到一定水平，產生了有創新意義的主題思想，並且根據對這一新思想的論證，將經過分析整理的資料作了某種大致的安排，這時，就可以開始學位論文初稿的寫作了。
初稿寫作前要擬定一個提綱，爲論文畫出藍圖，設汁寫作框架，以便同繞主題思想恰當地安排材科，使主題和內容能夠以儘可能完美的形式表現出來。這樣，全文的邏輯結構便一目瞭然，可以幫助作者樹立論文的整體觀念，知識如何謀篇佈局，如何使用材料，往下作文也有所依循。
評判學位論文的標準主要在於它的論點是否新穎、正確、深刻，其次在於這個新穎正確深刻的思想是否得到很好的論證。而論證的力量首先就表現在論文的邏輯結構中，表現在論文語言各部分的邏輯佈局中。因此可以說，在一定意義上提綱的優劣決定着論文的質量。
文獻綜述是研究生學位論文的重要章節。一個資料全面、研究深入的綜述不僅可以幫助研究生確 立學位論文的選題.還可以爲論文的深入研究提供有力的支撐。
6撰寫文獻綜述作用和意義
1.爲學位論文的選題尋求切人點和突破點 2.爲學位論文的研究尋求新的研究方法和有力的論證依據 3.避免重複勞動，提高研究的意義和價值 4.文獻綜述是研究生學位論文的重要組成部分
7撰寫文獻綜述一般步驟
1.文獻的蒐集 2.文獻的閱讀和分類 3.文獻的加工、比較和評論 4.預測研究趨勢。提出有待進一步研究的'問題
8撰寫文獻綜述常見問題
1.文獻蒐集不全。遺漏重要觀點 2.文獻閱讀不深入，簡單羅列.“綜”而不“述” 3.個人觀點在綜述中佔主體 4.避重就輕。故意突出自己研究的重要性
9評價體系
1)評審專家對各項標準做出優、良、中、差的判斷，根據對論文的整體印象做出透過或者不透過的評價。
2)評審專家對各項標準打分，然後進行加權平均得出最終的評價.
10答辯
精選碩士論文答辯內容：(1)潛心準備答辯講稿 (2)闡明創新點 (3)強調實驗的意義和作用 (4)闡述前沿成果展示創新閃光點 (5)論文的不足之處和未來的設想
重視碩士論文的答辯藝術：(1)明確聽衆要求 (2)電子講稿的藝術性 (3)表達清楚 (4)適當自我評價 (5)接軌國際的研究內容必須重點闡述
提高碩士論文答辯效果：(1)突出重點避免平鋪直敘 (2)講清難點通俗易懂 (3)總結優生的經驗促進推陳出新 (4)強調答辯效果的重要性 (5)注重旁聽同學的意見反饋
擴展：畢業論文寫作指導材料
在整個畢業論文寫作過程中，草擬初稿是一項最重要的工作，也是最需要花費心思的工作。初稿雖然只是文章的一個坯子，但卻是下步進行加工的基礎。不能因爲它是初稿，寫作時就可以草率行事。
起草初稿應注意些什麼問題呢?
1、周密思考，慎重落筆
畢業論文是一項“系統工程”，在正式動筆之前，要對文章進行通盤思考，檢查一下各項準備工作是否已完全就緒。首先，要明確主題。主題是文章的統帥，動筆之前必須想得到十分清楚。清人劉熙載說：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。擴之則爲千萬言，約之則爲一言，所謂主腦者是也。”(《藝概》)作者要想一想，自己文章的主題能否用一句話來概括。主題不明，是絕對不能動手寫文的。其次，是理清思路。思路是人訂]思想前進的脈絡、軌道，是結構的內在依據。動筆之前，對怎樣提出問題，怎樣分析問題，怎樣解決問題，以及使用哪些材料等，都要想清楚。第三，立定格局。所謂“格局”，就是全文的間架、大綱、輪廓。在動筆之前先把它想好“立定”，如全文分幾部分，各有哪些層次，先說什麼，後說什麼，哪裏該詳，哪裏該略，從頭至尾都應有個大致的設想。第四，把需要的材料準備好，將各種事實、數據、引文等找來放在手頭，以免到用時再去尋找，打斷思路。第五，安排好寫作時間、地點。寫作要有相對集中的時間，比較安靜的環境，才能集中精力專心致志地完成畢業論文寫作任務。
古人說：“袖手於前，方能疾書於後。”魯迅也曾說，靜觀默察，爛熟於心；凝神結想，一揮而就。做好了充分的準備，寫起來就會很快。有的人不重視寫作前的準備，對所寫的對象只有一點粗淺的認識就急於動筆，在寫作過程中“邊施工邊設計”，弄得次序顛倒，手忙腳亂，或做或掇，時斷時續，結果反而進展緩慢。所以，在起草之前要周密思考，慎重落筆。
2 一氣呵成，不重“小節”
在動筆之前要做好充分的準備，一旦下筆之後，則要堅持不懈地一口氣寫下去，務必在最短時間內拿出初稿。這是許多文章家的寫作訣竅。有的人寫文章喜歡咬文嚼字，邊寫邊琢磨詞句，遇到想不起的字也要停下來查半天字典。這樣寫法，很容易把思路打斷。其實，初稿不妨粗一些，材料或文字方面存在某些缺陷，只要無關大局。暫時不必去改動它，等到全部初稿寫成後，再來加工不遲。魯迅就是這樣做的，他在《致葉紫》的信中說：
先前那樣十步九回頭的作文法，是很不對的，這就是在不斷的不相信自己——結果一定做不成。以後應該立定格局之後，一直寫下去，不管修辭，也不要回頭看。等到成後，擱它幾天，然後再來複看，刪去若干，改換幾字。在創作的途中，一面煉字，真要把感興打斷的。我翻譯時，倘想不到適當的字，就把這些字空起來，仍舊譯下去，這字待稍暇時再想。
否則，能因爲一個字，停到大半天。這是魯迅的經驗之談，對我們寫畢業論文也極有啓發。
3、行於所當行，止於所當止
北宋大文學家蘇拭在談到他的散文寫作時說：“吾文如萬斜泉涌，不擇地而出。在乎地，滔滔汩汩，雖一日干裏無難；及其與山石曲折，隨地賦形而不可知也。所可知者，常行於所當行，常止於不可不止，如是而已矣。”(《文說》)蘇拭是唐宋八大散文家之一，作文如行雲流水，有神出鬼沒之妙，旁人不可企及。但他總結的“行於所當行，止於所不可不止”，則帶有一定的普遍性。
“行於所當行”，要求作者在寫作時，該說的一定要說清楚，不惜筆墨。如一篇文章的有關背景，一段事情的來龍去脈，一種事物的性質特徵等，如果是讀者所不熟悉的，就應該在文章中講清楚，交代明白，不能任意苟簡，而使文意受到損害，以致出現不周密、不翔實的缺陷。
“止於所不能不止”，就是說，不該寫的，一字也不可多寫，要“惜墨如金”。如果情之所至，任意揮灑，不加節制，也不肯割愛，勢必造成枝蔓橫生，冗長拖杏，甚至出現“下筆千言，離題萬里”的毛病。
4、寫不出的時候不硬寫
魯迅在《答北斗雜誌社問》一文中，提出了八條寫文章的規則，其中第二條是：“寫不出的時候不硬寫”。這是很有道理的。“寫不出”，有種種原因：或者對所談的問題認識不充分，僅停留在表面上，未能透過現象深入其本質；或則對所論的問題分析不透徹，沒有從不同層面、不同角度進行剖析，只見一點，不及其餘；或者所掌握的材料還不夠充分，或則對文章的主題、結構、語言表達還沒有想好，等等，都可使文章寫不下去。
“寫不出”，正好暴露出自己寫作中存在的問題，並不一定是壞事。它說明準備工作還沒有做好，寫作時機還不成熟。這時候，應該明智地停下來，細心地分析寫不出的原因，回顧寫作的各個環節，找出問題的癥結所在。如果是材料問題，就要進一步蒐集材料；如果是認識問題，就要用馬克思主義的立場、觀點和方法，對寫作對象進行再認識。
“不硬寫”，不等於不能再寫。只要查明原因，對症下藥，克服了寫作中的障礙，就會出現“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的新境界。