碩士研究生論文寫作是對學生學習階段的梳理和總結,是對所學基礎理論、專業知識和基本技能的一次全面考覈,碩士論文寫作方法有什麼呢?
碩士論文寫作方法篇一：
多數讀文科碩士研究生的人，都有過寫作數千字文章的經驗。而從寫作數千字的文章到寫作二三萬字的碩士論文，中間隔着一道較爲艱難的“坎”。一旦順利地躍過這道坎，會有一種登上一個較高的山峯、一覽衆山小的感覺。爲什麼呢?因爲此前寫作的文章，第一是字數有限，在結構和邏輯的把握上較爲容易;第二是文章並非真正意義上的學術論文。本科畢業時寫作的論文可能是最大的，一般談一個較小的話題，可以重複已有的研究成果，只要把基本知識以自己的語言敘述清楚，就算合格了。日常工作中寫的文章，無非是工作總結、學習體會和文祕類的東西;即使嘗試過文學作品的創作，無限自由的文學遐想與科學的論文寫作，距離是很大的。對於多數碩士論文作者來說，都是第一次寫這麼長的文章，不僅長度，而且文章的性質也與自己經驗中的完全不同，它要求學術性和一定的創新性。所以，如果在碩士論文寫作方面下一定的功夫，掌握了寫作的基本步驟和規範，論文成功了，這是一個人在學業上的一次飛躍，一定要把握住研究生三年學習中寫論文這一最爲關鍵的環節。
第一節論文寫作的八個環環相聯的步驟
嚴格地說，論文寫作並不是從提筆寫(或在電腦上打字)開始的。此前的許多步驟都屬於論文寫作的必要環節，一定程度上比實際動手寫重要得多。許多過來的人都有體會，完成一篇較大的論文，準備時間少則數月，多則數年，一旦真正準備好了，動手寫作的時間不過數天到數週。
第一步，確定論文的選題。從廣義上說，選任何本專業範圍內的題目都能夠寫出東西來，只要你有新觀點、新發現、新角度、新研究方法、新材料等等。但是這後面的“五新”大大限制了碩士論文的選題。這是由於作者多數是第一次寫這麼長的學術論文，缺乏經驗，也缺乏深厚的知識積累，難以把握;同時，二三萬字這個條件也對選題有很大的制約，如果題目過大，無法在這個相對狹小的範圍內展開。所以，選題是否得當，對於論文的成功，影響很大，甚至有人說，一個好的選題等於成功了一半。
根據許多碩士論文的選題經驗，這一級論文的選題可從以下幾方面考慮：本專業的研究空白、發生爭議的話題(自己的觀點感到較爲充分)、對比性的話題、從其他專業角度研究本專業的話題(這是一種選題的邊際效應)、有新的插入角度的老話題、剛剛冒出來的本專業的新問題。
第二步，圍繞已經確定的論文選題，回顧相關的理論和研究，或者叫“文獻檢索”。這一步的工作是較爲艱苦的，需要有思想準備。在我國，多數中文學術資料目前沒有上網，需要手工查找，因而這個步驟中查找中文資料花費的時間和精力可能很大;拉丁文資料，特別是英文資料由於網絡傳播的方便條件，相對好查詢。但是不少資料即使找到了目錄，真正能夠閱讀到，仍需要作者不懈的努力。
這一步是必要的，如果沒有這一步，你的論文內容很可能重複了別人已經做過的工作，等於白做;查找的過程，也是啓發思路、產生觀點火花的過程，不走這一步，等於掐掉了自己新觀點、新視角、新材料的來源。這也是爲下一步做觀點、角度、材料上的準備。
第三步，提出你自己關於選題的理論假設，或要研究的具體問題。選題是指準備寫的論文的大體方向和範圍，真要動手寫作，就會遇到兩類具體的問題。第一類屬於觀點方面的：我的具體觀點是什麼?你可以設想出一個或幾個觀點，但它們僅僅是一種假設，透過許多證據、材料，透過嚴密的論證和適當的論證框架結構，證明你的假設是成立的，這才能形成論文的主體。第二類屬於實用方面的：我要具體論證什麼問題?你可以提出許多原因、各種環境條件的影響，它們是不是與所論證的問題相關，相關到什麼程度，這需要透過科學的調查和分析。
不論哪一種情況，這涉及論文的中心思想或論證主題，一定要明確，並且貫穿論文的始終。由於碩士論文字數相對長，常見的問題之一，在於作者把握不住全文，寫着寫着，無形中脫離了自己原來確定的假設或具體問題，說了許多無關中心思想或論證主題的內容。
第四步，決定採用哪些研究方法。人文-社會科學的研究方法，大體可以歸爲兩大範疇，思辨研究和實證研究，後者又可分爲定性研究、定量研究兩種具體的研究方法。人們爲探究社會事實或社會現象，而採用不同的研究取向，不同的研究取向又有不同的研究方法，不同的研究假設、收集資料的方式和對結果的判斷標準。但是各種研究方法在現在的論文寫作中，已經越來越多地呈現相容和內在的連接。一般地說，根據自己的選題和討論的具體問題，可以以一種研究方法爲主，輔以其他的方法。例如研究“人”作爲大衆媒體資訊的接受者其接受資訊時的狀況，這種研究取向就決定了研究本身要以定量分析爲主，但同時也需要一些歷史的、文化的、政治經濟學的思辨研究。
在文科碩士論文中，作者直接爲論文進行的定量分析，規模一般較小，適應的範圍也是有限的，較多地採用別人而不是自己直接的調查結果。這是由於論文的規模較孝給予作者的研究經費有限、作者個人進行社會調查的能力有限等原因造成的。以邏輯分析爲主的論文，適當採用一些定量分析的數據，有時會給文章增添一些分量。但是，一定要根據實際需要，而不要爲了顯示研究方法的多樣而有意去做。例如一個很宏觀的話題本來適於思辨研究，硬要加進一項微觀的量化調查結果證明什麼，反而會弄巧成拙。這是現在寫好論文要把握的一個具體問題。
第五步，設計論文的框架結構。一般文章的寫作也需要有這一步，但對碩士論文來說，更爲必要，其要求也更細一些。一般情況下，一篇碩士論文要有緒章、入題的第一章、主體章節，以及結束語。章節的設定在寫前要有個大體的佈局邏輯，使之結構合理;章和章之間有一種邏輯聯繫，防止盲目寫下去，淹沒主題，不知所云。這一步很少有一次完成的，往往會根據收集材料的情況、調查訪問中遇到的新情況，經常變動。但是就像建築師在蓋房子前必須有圖紙一樣，到了寫碩士論文這個層次上，大體的文章框架不能僅僅存於腦子中，一般要形成文字，相對細緻一些，具體到“節”更好(但“節”的層次開始時不要固定化)，便於寫作時心中有數。
到了設計論文框架這一步，因爲有了文字化的章節設計，除了請導師指導外，這是在正式動筆寫前較廣泛地徵求其他專家意見的一個好機會。框架還不是厚厚的論文，看時花費的時間不多，又可以大體看出文章的價值或存在的問題。這時修改論文結構比寫完後修改要輕鬆、容易得多，時間也較爲寬餘，不要錯過這個機會。
第六步，對已經取得的文獻資料、調查材料和各種論據進行分析、歸類，分別充實到各章節中，再進行解釋、論證。這實際就是論文寫作本身，所以這樣描述，意在讓作者理解論文寫作的過程。各種材料和論據，不是天生就可以證明論點或說明具體問題的，需要透過作者對材料的'組織和論證，才能使其變得富有生命力，極其自然、有力地爲自己所論的題目服務。
在這一步，需要溫習一下學過的邏輯學或社會調查統計的知識，用正確的邏輯思維和嚴謹的數據組織方式，緊緊圍繞已經確定的理論假設或具體問題，調動自己所學的各種知識，透過正論(這是主要的)、反論、設論、駁論、喻論等等手法，論證觀點或問題，得出結論，完成論文。
碩士論文寫作方法篇二：
1.畢業論文材料的收集整理方法與技巧
1.1 廣泛地蒐集、閱讀
論文提出的問題要集中， 材料的收集卻要儘可能地廣泛。一般說來，至少要做好以下三方面的知識、材料準備。
1)能夠反映研究對象本身各種具體特徵的專題材料
充分熟悉對象，是正確認識對象的必不可少的前提。除了直接瞭解對象本身的各種具體特徵(透過有關作家的全部作品，有關問題的各種知識，……)，還要把握一切能夠影響研究對象的生成和發展變化的社會、歷史條件或精神、物質因素。只有儘可能全面地掌握這些材料。進行研究時才能充分體現馬克思主義的“活的靈魂”———對於具體情況作具體分析。
2)作爲明確方向和思想指導的理論準備
所謂科學研究，就是透過正確、嚴密的分析、概括和抽象工作， 從具體的事物和現象中找出本質性和規律性的東西來。這項工作，本身就要有正確的理論(專業理論和作爲世界觀和方法論起作用的哲學思想)所指導。科學實踐和發展的歷史還告訴我們，進行一項研究工作，不僅需求充分的專業理論、知識，最好還能力求廣泛通曉其它有關學科的理論和知識。透過不同學科的理論和方法的相互滲透，相互啓發(例如， 用系統的方法分析藝術形象的美學特徵和社會功能;把模糊數學的方法引入修辭學研究中去)， 往往可以更好地帶來新的發現;新的突破。
3)別人對於這一問題已經發表過的意見
這方面的材料要儘量蒐集。別人已經解決的問題，自然不必再花力氣去作重複勞動; 充分吸收別人已有的經驗，或是瞭解別人所遇疑難的焦點所在，對不同觀點仔細進行比較研究，既可以少走彎路，也便於發現問題，就象兵法上所說的那樣，只有“知己知彼”，才能“百戰不殆”。