一、實踐的性質、目的和任務
畢業環節是對學生運用所學專業理論知識，獨立地分析、研究和解決企業電子商務實際問題能力的綜合檢驗。其成績是決定學生能否畢業的主要依據之一。畢業論文(設計)根據教學需要與科研項目相結合、理論與社會實際相結合，分爲論文型和設計型兩類。
畢業環節的主要任務是：
1、使學生透過一定的社會實踐，瞭解企業電子商務工作的實際，增加對企業的電子商務工作的感性認識;
2、透過收集本專業有關的文獻資料和撰寫畢業論文，瞭解電子商務領域的動態發展;
3、透過社會實踐和畢業論文的撰寫，加深理解有關專業課的基本概念和基本理論，鞏固所學的專業知識;
4、透過畢業論文(設計)的撰寫，鍛鍊學生的綜合分析能力和寫作能力;
5、畢業論文(設計)的答辯主要反映和評價學生綜述能力、表達能力及解答問題能力。
二、實踐的基本內容
(一)調查研究
本階段是寫好畢業論文(設計)的先行階段，主要工作內容包括：
1、根據畢業論文(設計)的題目及任務書，要求學生下到有關企業進行調查研究、瞭解情況、收集資料。
2、查找有關文獻資料，蒐集與論文(設計)有關的理論研究動態。
3、分析、整理收集到的理論和實際資料。
(二)畢業論文或設計的撰寫
畢業論文(設計)是畢業環節的成果反映和最終體現，可分三個階段：
1、擬定大綱階段;
2、設計或撰寫論文初稿階段;
3、設計或論文的修改、補充、整理和撰寫階段。
以上三階段都可以在指導教師指導下，由學生獨立完成。
(三)畢業論文(設計)答辯
畢業論文(設計)答辯是考覈和評價學生畢業論文(設計)成績的主要形式。
學生按計劃提交論文(設計)正稿後，交指導教師審閱，寫出審閱評語，並在論文(設計)的封面上簽字，指導教師審閱完成後給評閱人全面評價，同時寫出評語。
畢業論文(設計)答辯工作，在答辯委員會組織領導下進行，其程序如下：
1、學生在20分鐘內向答辯委員會(小組)宣講論文(設計)的主要內容。
2、答辯委員會(小組)向學生提問。
3、學生根據提問回答。
4、宣讀評閱人評語及答辯委員會(小組)對答辯學生的結論、意見。
答辯結束後，根據學生在整個實習階段的.表現及完成的論文(設計)的質量，答辯情況，按結構評分法進行評分，最後按五級評分法評定成績。
三、實踐教學基本要求
(一)對畢業論文(設計)的要求
1、做好實際調查研究，摸清現狀，掌握必要的數據、資料。
2、根據已掌握的資料，針對論文(設計)中所要解決的主要問題進行分析論證，提出創見性的獨立見解，以完成規定的論文(設計)的任務。一般要求論文篇幅5000字左右。
(二)畢業環節對學生的全面要求
1、認真研究畢業實習任務書中的任務和具體要求、工作內容，擬定切實可行的畢業實習進度計劃，作爲實習前的準備工作。
2、論文(設計)的撰寫要嚴肅認真、積極主動、獨立思考、刻苦鑽研，聯繫實際，有一定的新意。
3、聽從教師指導，遵守實習紀律及企業各項規章制度。
4、虛心向實習單位管理人員學習，聽從實習單位的指導，注意搞好企業與學院的關係。
5、按期、按質、按量完成畢業論文(設計)，並作好答辯的準備工作。
四、教學實施辦法
整個畢業環節階段，教師的指導對整個環節的質量起着重要的作用，指導教師應當作好如下方面指導工作：
1、擬定論文(設計)題目;
2、指導學生制訂實習大綱和進度計劃，並經常檢查完成情況。
3、指導學生蒐集資料。
4、指導學生擬定論文(設計)的提綱和方案。
5、隨意進行答辯
6、關心學生的思想、工作和生活，對學生嚴格要求、全面負責。
7、做好初稿審閱指導和學生答辯準備的指導工作。
具體指導方法和辦法如下：
1、啓發學生獨立思考，注意着重論文(設計)的理論和思想的指導，培養學生的獨立工作能力，充分發揮學生的主動性、積極性和創造性，指導教師一般只對論文(設計)中的原則性問題負責審閱提出意見，而對具體方案、論點、論據和計算的準確性、論文(設計)的結構系統性、嚴謹性等等均爲學生自己負責。
2、注意在設計方案和撰寫論文的過程中，對學生所學過的基本概念、基本理論和基本方法(技能)的運用指導，啓發學生積極思考，發表自己的創見，避免抄襲書本、現場記錄和文獻資料的論述。
3、校方指導教師與企業管理人員緊密配合，共同指導。