畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑑定的比較正規的審查論文的重要形式，下面是小編蒐集整理的動畫設計畢業論文答辯自述稿，供大家閱讀檢視。
範文：
各位老師，下午好!
我叫高婷，是2010級**班的學生，我的論文題目是《美、日影院動畫中反派角色塑造比較研究》，論文是在潘明歌導師的悉心指點下完成的，在這裏我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一彙報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
從美、日成功的反派角色塑造案例中，我們可以看到影院動畫中反派角色塑造手法的多樣性。首先，“臉譜化”在動畫電影中並不是一個貶義詞，而是可以作爲一種創作的手法，人物性格鮮明，善、惡對比強烈。“非黑即白”的人物性格可以迅速將觀衆帶入影片的情境中，同時也讓小觀衆易於理解、記憶。其次，“複雜化”也不失爲另一種創作方式。特別是在“臉譜化”無法吸引更多的觀衆以及創造更多具有創新性的情節時，反派角色的塑造也需要適時的向多元化發展。
本文將以商業動畫爲平臺，以敘事性的動畫影片爲探討對象，這一類動畫也就是我們常說的院線動畫、劇場版動畫。文章將首先分析影院動畫的特點及反派角色的重要性：
陪襯正面角色、展現個性、豐富、推動故事情節的發展、揭示人性黑暗面、引導是非價值觀。並嘗試從美、日兩國不同的民族文化入手，在對代表東、西方文化的日本、美國的社會文化、民族性格、民俗文化、大衆審美訴求等因素分析的基礎上，進一步探討兩國動畫電影中對於反派角色的'塑造。最後，透過對我國影院動畫中反派角色塑造中的不足進行分析，希望能夠引起動畫創作者對於反派角色塑造的重視，並嘗試對我國影院動畫中反派角色的塑造提出建議。
反派角色是影院動畫創作中不可忽視的一個關鍵性因素，即使觀衆再厭惡反派角色，都不可否認，反派角色在製造矛盾衝突、推動情節發展上都起到了重要的作用。研究美、日影院動畫中反派角色的塑造，具有一定的理論意義和實踐價值。研究意義在於：首先，本文透過對美、日影院動畫中反派角色的塑造進行比較、研究，尋其異同而究其規律。試圖對反派角色的塑造以文化、民族、時代背景爲依託進行深入的研究，並對塑造成功的反派角色做以詳細的分析。此研究能夠拓展國內對於美、日兩國角色塑造的成功模式、民族內核、時代精神等方面的理論研究，同時也填補了國內動畫理論界關於反派角色研究的一些空白，具有學術意義。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文透過對美、日兩國的社會文化、民族性格、民俗文化、大衆審美訴求等因素進行比較，並以此爲理論依據，進一步對美、日兩國影院動畫中塑造成功的反派角色在造型、色彩、動作、性格等設定方面的差異進行比較、分析，尋其異同而究其規律。最後，在研究分析的基礎上，反思中國影院動畫中反派角色塑造的不足，並對中國影院動畫中反派角色的塑造提出可行性建議。
本文共分爲五個部分，
第一部分緒論主要闡述了課題的研究背景，提出了影院動畫中反派角色的重要性，分析美、日反派角色塑造的意義與價值，國內外研究現狀、研究趨勢。
第二部分對影院動畫的特殊性及反派角色在影院動畫中的重要性進行研究，闡明選擇影院動畫中的反派角色進行研究的目的及研究價值。
第三部分是對美、日兩國反派角色塑造的文化背景進行解析，分析影響反派形象塑造的重要因素，包括：社會文化、民族性格、民俗文化、大衆審美訴求等因素。
第四部分對美、日兩國的反派角色進行分析，將關注點集中到兩國反派角色塑造的差異性比較上。試圖將之前對於美、日兩國的文化背景研究、分析的理論依據引入到兩國反派角色的塑造中去。本章主要分析、比較了美、日兩國反派角色在造型、色彩、動作、性格等方面的差異。
第五部分是文章的總結部分，也是本文的落腳點，透過對美、日影院動畫中反派角色塑造的比較，剖析中國影院動畫中反派角色塑造的現狀及差距，在對其存在的問題和不足進行分析的基礎上，就中國影院動畫中反派角色的塑造提出了系統性、可行性的意見和建議。
最後，我想談談這篇論文存在的不足。
由於課題的複雜性，需要藉助心理學、東西方文化、歷史等相關學科的理論知識來完成研究，也因爲時間、精力等方面的原因，對課題的研究深度不夠，仍需要繼續努力。
謝謝!
附：畢業論文答辯禮儀
1、着裝與儀態規範
1.穿戴正裝
2.儀容自然
3.舉止大方
4.精神面貌佳
2、答辯時的禮儀規範
1.聲音洪亮
2.簡潔明瞭
3.親和力強
3、回答問題的禮儀規範
1.禮貌用語，體態語言運用要適度。
2.態度要謙和誠懇，行爲有分寸。
3.對答辯委員提出的每一個問題，不要遺漏。
4.回答問題的內容要明確，準確，簡潔，條理清晰。忌諱無條理，無觀點，無重點的表述行爲。
5.對所提問題，不管能否回答，都需要說明。即便是對不能回答的問題，也要說明爲什麼不能夠回答，以求得到答辯委員的理解和解惑。
6.問題回答完畢後，要表達謝意。