在培訓過程中一定會有破冰遊戲的，下面本站小編爲大家介紹經典培訓破冰遊戲，希望對大家有幫助!
經典培訓破冰遊戲【1】
我們是一家
遊戲程序：
1.將全部人員分爲幾組，分別爲A1，A2，B1，B2，C1，C2。每組3-4位成員。
2.先在組內進行學員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然後推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內每一位學員的情況介紹完整，還可加上自己的評價。(大家可以提問)
3.當A1小組介紹完，B1、C1小組代表要對A1小組的發言做一句話的評價。(只可以是正面的：如A1小組成員都很年輕，非常有朝氣;或者A1小組成員看來經驗很豐富;或者A1小組成員都是女孩子，都很漂亮。)當A2小組介紹完，B2、C2小組代表要對A2小組的發言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。
4.每組介紹自己的代表和發表評價的代表不能是同一個人!
5.每組時間不超過2分鐘。
相關討論：
1.你是否容易記住別人?用什麼方法?
2.自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻?
3.你是否善於讚揚別人?
4.你是否善於尋找其他成員的共同點?
經典培訓破冰遊戲【2】
撲克分組
企業的成功運作往往是發現最優績效組合的過程，是否能在紛繁複雜的內部運營中理清思路，發現個人及各個部門相互配合的`最佳方案，往往關係到一個企業的成敗。
目標：培養在亂局中出頭的主動性與矛盾本質的洞悉力，兩利相權取其大，兩弊相較取其輕;實現組織內部的資訊共享，培養個人的團隊及顧全大局的精神。
時間：30-40分鐘(視探討的深度需要而定)
對象：最宜於在24-36人範圍內的管理類培訓課程開始時使用。
教具：對開白紙1張(事先就固定在白板或教室牆上)，雙面膠1卷(事先就裁成40公分左右、每組一條，由上而下間隔地粘貼在白紙上)，普通撲克1副(抽去大小"司令"，一共爲52張)，紅色白板筆1支
過程：
1﹑在3分鐘之內，每人將自己摸到的一張撲克牌去與另外的4張(或5張或6張)牌組合成一副牌組(這就是你們未來的學習團隊了)，要力爭最快地組成優勝牌組--
1).凡是按照同花順子，同花，雜花順子方式組合的，依次爲第一、二、三優牌組。
2).由若干對子組成的雜花牌組中，對子數少者(如一組5張的牌中3+2相比2+2+1;6張的牌中3+3相比2+2+2)爲第四優牌組。
3).如果出現含"炸彈"的牌組，則"化腐朽爲神奇"，一躍爲所有牌組中最優的。
4).某一組合類型中如出現兩個以上同類牌組，則先組合成功(先上交)者爲本類組合之優;
5).各牌組中如果出現了一副沒有一條符合上述標準的最差的牌組，則表明了整個牌局的失敗。
2、分發撲克牌(可請助手幫助)。
每人自取一張，未得到"開始"指令時，不許看牌。
3、宣佈"開始"。
密切觀察參與者表現，催促大家及時將組合好的牌組交來，分別放好。
4、公佈成績。
收齊各副牌後，依照交來的時間先後，依次將各牌組中的每張牌有規律地粘貼在一條雙面膠上，按照規則評出各牌組的位次，將其標註在各牌組旁。可以向最優牌組頒發小獎品。如果出現最差牌組，則宣佈本次組合失敗。
討論：
1. 單個的牌有沒有最好和最差的?
2. 怎樣才能實現組合的最優化?
點評：
在整個遊戲的操作過程中我感覺最深的是單個的牌，無論是最好的牌還是最差的牌，只有在組合後，才能實現其價值，才能發現是優勝牌組還是最差牌組。個人的價值是無法單個顯現出來的，只有在羣體中，個人的價值纔可能得到證實或者顯現。比如孤立的一張K，或者一張3，是無所謂誰大誰小的，只有在組合後其價值才能得到最大實現，組成優勝牌組，或者最差牌組。
其次，在組合牌組的時候，也有可能出現這樣的問題，比如有無可能適當調動若干張牌，以消滅最差的牌組，或提升優勝位次較低的牌組，從而使整個大牌局改觀。這時要注意儘量保留最優牌組或保留住其核心價值如保留"炸彈"，調動最少的。需注意的是，這一環節要儘量避免冷落大部分學員。