述職報告一般要當衆宣讀，一些同志爲了顧面子，獲取領導和官兵羣衆的好感，對自己的工作成績大肆渲染，誇大其辭，只講自己的優點和所取得的成績，對工作中存在的問題和不足採取迴避態度。下面是2016幼兒園園長個人述職報告範文，歡迎閱讀!
我是心懷着對幼兒教育的夢想到幼兒園任職的，我心中經常在追問，什麼是真正的教育管理，因爲有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在這工作的三年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這裏，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，爲幼兒園留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。
剛過去的一年對幼兒園來說非同尋常。這一年，我們有非常難得的機遇，第一學期區內進行學前教育資金撥款，本學期對有教師資格證書、職稱教師進行補貼，教師們迎來了一次又一次的幼教改革春風。但是同時也迎來了一次又一次的檢查，比如在20xx年的11月中整整檢查了5次：如街道衛生檢查、婦保所抽檢、區教育局平安校園督察、專項資金審查，年度考評等等。還爲第二學期的4月1日的省二級轉評工作進行了多方面的準備。所幸的是，我們全體教職員工齊心協力，靠我們自己，我們不僅沒有被困難擊垮，在一年的樂觀情緒和充分的自信中，我園在20xx年度被評爲平安校園，獎勵1.5萬元，省二級二類幼兒園轉評透過。一年中我園師生共獲各類市區級獎項 3次(教師新秀教學設計比賽三等獎、青年教師說課三等獎、區內讀書筆記三等獎)，發表論文8篇，一名教師順利透過區骨幹教師，園內所獲榮譽的數量和級別爲開園以來之最。而我做爲幼兒園行政管理中一員在一次次的檢查、考評和應對中也逐漸的成長。
本年度園內託班生源數量和質量都是近年來最高的。學生和家長對學校的總滿意率達98.66%。總結一年來取得的成績， 爲了有效地帶領幼兒園的有效管理，這一年中我個人做了以下幾件事：
1、我堅持讀書學習，我認爲園長不是一個職務，而是一個職業，如果是一個職業，我必須具備這個職業所需要的一切素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的資訊，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所幼兒園不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈地吸取幼教管理、文學藝術等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考、寫教育管理反思成爲我生命中不可缺少的習慣。 我認真的參加區內組織的園長提高班，努力的學習學前教育本科運用理論到實踐中，做好榜樣示範作用
2、我努力完成自己的角色轉變，努力由教師轉變成時代所需要的教育思想家、幼兒園的管理者，這一角色轉變要求我做兩件新的工作，一是學會傳播、表達自己的教育思想，二是學會開拓市場，爲幼兒園爭取更多的外部資源，我認爲這兩件新的工作更符合幼兒園利益。爲了做好這兩件新工作，放棄了許多休息的時間。 還利用週末組織教師們開展託班新生親子活動。
3、我在努力使自己保持清醒。首先對自己的言行保持清醒，園長的言行直接關係着幼兒園的發展，與家長交流、教師之間的交流都必須表達清楚有意義，使我心中充滿個人價值得到實現後的喜悅，但是，我清醒地知道，是幼兒園中每一個人的努力造就了我，如果我不能更努力地將幼兒園命運與自己個人命運聯繫在一起，不能與幼兒園榮侮辱與共的話，我的所有的努力也將會被輕易毀掉。第二，對幼兒園的.現狀保持清醒，我清醒地意識到幼兒園的辦學行爲與我們的理念之間存在着多麼大的距離，如果我們不能每年有所進步，那麼，我們的教育服務也會遭到家長的非議。因此，我將發現問題、解決問題作爲日常的思維方式和行爲方式。 學會反思和修正。
4、我努力的創造各類條件，激發教職工團結奮進。在這20xx年的整整一年裏，從《省保教指南》、《省級評定檔案》的頒佈以來，在積極應對各類檢查的同事，鼓勵全體教師認真學習，積極努力加班加點的工作。本學期我園還結合園級課題向全區展示數學優質課，在4月份認真的帶領兩位開課教師到中心幼兒園說課、施教、反思、修改，並請區學前教育專家來園指導，最後贏得各位姐妹園教師和領導的好評。
最後，我代表我們領導班子集體，也代表我個人，對每一位爲幼兒園做出努力的教職工表示感謝，我認爲所謂的管理就是合作，在這一年中，我與中層以上幹部合作非常愉快，他們非常盡力，在承受着各種各樣的壓力，我爲他們自豪。我與老師們合作也非常愉快，正是你們的工作，奠定了幼兒園發展的基礎，我爲幼兒園的每一個人驕傲。我期待着明年，我們合作愉快。
談寫述職報告的幾個注意事項
昨天，機關處長述職。聽了大家的述職我很受啓發，對自己也是一個提高，由此寫一寫述職報告的寫法及應當注意的事項。
述職報告是機關應用文的一種，就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構成的文體。具體一點是，單位負責人就任職一定時期內所做工作向任命機關或機關羣衆進行彙報並接受審查和監督的陳述性文種。個人述職報告是隨着人事管理制度和改革而出現的一種新文體。它是考察幹部履行職責情況，以及是否稱職的一種手段。按照組織要求，每年機關基本單位的負責人都要進行一次述職，因此，這種文體目前的用途是很廣泛的。
述職報告的格式，一般由標題、稱呼、正文組成。
述職報告的標題可簡單標明“述職報告”。也可以根據正文內容另行擬製。述職報告的稱呼。工作述職報告一般要當衆宣讀，所以應選擇好恰當的稱呼，一般寫“各位領導、各位同志，大家好”。
述職報告的正文。述職報告的正文一般要有開頭、主體、結尾三個部分:
述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，並闡明任職的指導思想和工作目標，還要概述所取得的成績。
述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細緻地將過程、效果或失誤及認識表述出來。這一部分要寫詳細，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對羣衆迫切關心的問題的認識和處理，都要交代清楚。要對履行職責的情況和對履行職責的事蹟進行深入的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。 述職報告的結尾。在述職報告的結尾可簡述一下自己對自己的評價，並表明自己的態度，最後以“謝謝大家!”的語言結束。
注意事項：
第一，述職一定要把握好“職”的定位。明確職位，把握職責，敘述要清楚。這與工作總結有不同的區別。
第二，文無定式，但要有神。述職報告關鍵是要寫出報告的“神”來。如果借鑑工作總結的寫法，在正文的開頭第一大自然段可以高度概括履職盡責的果，這個果無須展開談，是對應崗位目標責任制而來的。只有明確了自己的崗位責任制，這一段是非常好寫的。那麼在什麼地方可以把果展開談呢?經過高度概括果後，要在第二大自然段用準確的文字來談取得這些果的基本經驗和做法。述職報告，不宜太長，因此寫基本經驗做法的時候也要高度凝練，不宜展開，但語言需要精彩，用詞需要準確，經驗需要有借鑑意義。
第三，述職一般是一個處室一個單位的主要領導述職。如果你是這個處室、這個單位的主要領導，在述職的時候千萬不要突出自己。因爲活兒是大家乾的，你做爲主要領導主要是起指揮的作用，要述職的時候，特別是談經驗的時候，要多談自己是怎麼擺佈工作的，怎麼協調的，怎麼部署的，工作成果是大家幹出來的。在述職的時候，一定要把下屬的工作成果點出來。
第四，述職不要只談經驗，不談問題和教訓。當前有一個問題，我們述職的時候談成績多，談成果多，而談問題談教訓非常少，特別是有些人不願意談問題與教訓，怕影響打分。其實，如果把問題找的準確，能夠很好地吸取經驗教訓，在述職當中會得到領導與羣衆的高度理解與信任，不是丟分而是得分。所以，在述職的時候，一定要高度概括、準確找出自己的缺點，提出如何吸取經驗教訓，這是一種實事求是的態度。
第五，未來工作無須大篇幅談。未來工作更需要高度概括，而且不能面面俱到，挑出重點工作點出來即可。
第六，述職報告突出一個實字，語言不能浮華，不要寫成演講稿性質的文章。
第七，述職不要寫成流水帳。如果只是簡單的報帳，那就不是述職，而且篇幅會很長，讓大家聽起來很費勁。
第八，不要超時。即使一篇非常好的述職報告，只要超時，效果就一定不好。一定把自己的述職報告，控制在規定的時間範圍內，越短越好。