隨着人們自身素質提升，報告十分的重要，不同種類的報告具有不同的用途。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的教師述職報告7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師述職報告 篇1
時光飛逝，一晃之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期本身的事情，真是有喜又憂，但我以"爲了孩子的身心健康"爲宗旨，全身心的投入到保育工作。現將這學期的事情總結如下：
認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作爲衛生保健工作的重中之重在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，爲幼兒準備活動用品，戶外活動時，爲了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。
積極協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包乾區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，並注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
工作中，我服從領導分配，能做到幹一行愛一行，並對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕髒，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。
雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤"，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，"爲什麼要這樣做"，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。
一年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在着這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝着孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。
教師述職報告 篇2
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
我是趙Xx，1995年參加工作，至今已在教學一線辛勤工作了近18個春秋，也爲參評中級教師奮鬥了10年。我已連續5年擔任高一至高三班主任工作，工作中任勞任怨，辛勤工作。所帶班級20xx年因成績優異（名列六個平行班第一）在教師節暨開學典禮大會上榮獲模範班集體稱號。今年所帶高三普文班，在高考中劉格同學取得普文班總成績第一名，有9人文化課及專業課雙過本科線。其中，王思蕾同學以優異成績被天津理工大學錄取。本專科上線率在七個普文班中名列第一。成績是辛勤付出的最好回報和見證，也是最使人問心無愧的。
本學期在新高一和原新敏書記我們兩個共同承擔着17個班的地理繁重教學工作。我會一如既往，通力合作，高效地，默默地，全身心投入工作。
我參評中級的條件：市優質課3次，符合參評條件一; 論文16篇，其中國家級2篇，符合參評條件二; 連續5年擔任高一至高三班主任工作，並獲模範班主任榮譽，符合參評條件三; 輔導學生6次獲得省市小論文獎，符合參評條件四;教師節期間獲市模範教師榮譽，符合參評條件五。
以上是參評中教一級的五項條件，全部符合。懇請各位評委領導和老師評議。再次感謝各位校領導和老師們的大力支援，謝謝！
教師述職報告 篇3
尊敬的各位評委：
大家好!我叫王淑豔，今年46歲。1987年大本畢業，學士學位。任教22年曾擔任初中生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作。現任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和國家級科技輔導員。02年被評爲中學一級教師。現申報中學進階教師職務，述職如下：
一、教育方面：
服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。03-04年分別被評爲校級“三育人”先進個人、校級優秀教師、校級師德骨幹教師。03年、06年教師業績考覈爲優秀。02至06被評爲縣級骨幹教師。04年獲得中國經濟諮詢中心，北京教育研究院頒發的教育成就獎。
二、教學方面：
01年獲得生物學科第四屆“雙優課”縣級一等獎，03年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎。03、04年教學設計3次被評爲校級一等獎。04年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。04年參加縣級骨幹教師舉辦英特爾未來教育資訊化教學設計大賽獲得縣級二等獎。06年課件縣級三等獎。04至06學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。06年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。07年成爲天津市青少年科技教育協會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。06—07學年度獲校級優秀教案。07年博客，被評爲縣級優秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。07至08連續兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，07年至今發動輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環境的大型科技活動，上交了超多真實可靠數據資料，使我校在網上有名。08年第六屆“雙優課”縣級三等獎。07至09參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。08年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業業，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。
三、教科研方面：
04年，有三條人生格言發表，05年被評爲我校教研教改用心分子，04年至今承擔了兩項縣級課題的研究並參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。05年《資訊技術與學科整合的研究》教科研成果被評爲縣級一等獎。07年教學敘事案例獲市級三等獎。05年至08年從事《科學素養在學科課堂教學中的體現與滲透》國家級課題研究過程中，撰寫的論文先後獲得市級三等獎，國家級一等獎。08年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨幹教師課題研究，撰寫的論文於09年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜誌社等單位舉辦的徵文大獎賽全國一等獎。
述職完畢，多謝大家!
教師述職報告 篇4
一學年來， 本人在教育教學工作中， 始終堅持黨的教育方針， 面向全體學生， 教書育人， 爲人師表，確立“以學生爲主體”“以培養學生主動發展”爲中心的教學思想，重視學生的 ， 個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心 強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講 評作業， 做好課後輔導工作， 廣泛獲取各種知識， 形成比較完整的知識結構， 嚴格要求學生， 尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並 順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學過程中所得的一些體會：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：
在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研 教材，課堂教學真正體現“教師爲主導，學生爲主體”的教學思想，並結合學生實際，發展 學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行爲上主動 參與學習;以學生創新學習爲主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動 思考、主動操作、主動評價，運用啓發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教 學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有 層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鑽研的學 習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導， 熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學 生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完 成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習 的信心， 在課堂上我有意識地透過一些淺顯易懂的問題爲他們提供發言機會， 給他們自我表 現的機會，同時對 他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習 的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。
3、積極參加教研組的活動，活動中積極發言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心 向有經驗的老師學習先進的教學方法， ，提高教學水平。
4、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生 活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯繫，透過家訪、電訪瞭解學生在家裏、在社 會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使 學生能健康發展。 發現個別學生問題時， 主動與家長聯繫， 併力爭家長的理解、 支援和配合， 向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收穫， 透過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與 優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今後，我決心發揚優點，改正缺點，努 力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，爲教育事業貢獻 自己的一份力量。
教師述職報告 篇5
尊敬的領導，各位同事：
大家好!
斗轉星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學年結束了。回想一學年的工作，真是思緒萬千。現將本學年工作述職如下：
一、德
本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，嚴格遵守學校的各項規章制度。關心時事，熱愛祖國，具備強烈的民族自尊心。xx年7月1日，在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學校組織的各項活動，如美化校園，捐款等。認真對待每次的政治學習，團結同志，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
愛學生是教師職業道德的核心，也是教育改造學生的途徑。我爲自己確立了“改造好每一個孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，爲了讓每一個孩子體會到我對它的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。在和學生的交流中，學生真正把我當成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學工作更容易開展了。
二、勤
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，積極參加學校組織的各項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊敬領導、團結同事，對人真誠，儘量以一名人民教師的要求來規範自己的言行。
三、能
我認真鑽研課標、教材，研究教法、學法，積極參加“構建自主高效”課堂改革，精心設計每一節課，使學生由“要我學”變“我要學”，變“苦學”爲“樂學”，激發學生學習興趣和學習熱情，使學生真正成爲學習的主人。在教學研究中，堅持使用《能力培養》。不僅提高了學生的自主學習能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉向高效課堂。
四、績
(一)教學上有了進步
本學期承蒙學校領導的信任，在學校“師徒結對”的活動中，我與陳曉玲老師結成了師徒對子。使我在這個學期中，進步不少，爲我的工作點亮了引航明燈。爲了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取瞭如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環節，作業豐富多彩。
上課的時候，我着重於讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說，我把“讀”分爲個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分爲四組，以組爲單位，然後進行朗讀比賽。由於有這麼一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，並且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
在作業的佈置上我也下了很大功夫，每週寫一篇週記，並及時批改，《能力培養》隨堂做，面批面改。每月兩次測試，全面檢查學生的學習情況。
2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同層次的學生來回答。由於問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。爲了調到學生上課參與的積極性，我常常採取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。
在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我配合學校開展了“寫字比賽”、“口語作文訓練比賽”等等。在校長帶領下我去三中聽了自主高效模式的語文課，受益匪淺，回來後及時調整自己的上課模式，並且上了《斑羚飛渡》的示範課，效果較好。
4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。
由於運用多媒體教學的效果比較好，我利用課餘時間加緊鑽研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用。這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統的教學模式所達不到的效果。
(二)班主任工作中學會考慮細節
班主任工作是細小瑣碎的，例如學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等。作爲班主任不能有任何忽略。於是我儘量多的誇獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因爲調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題，儘量把班主任工作做到細緻入微。
四月份學校組織了隊列廣播體操比賽，經過師生的共同努力，我們班取得了中學組第一名的好成績，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學的小品《我相信》榮獲初中組第二名，全班同學參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學期的大課間，學校組織學習了《今夜舞起來》等舞蹈，學生能夠認真學習，豐富了學生的課餘生活，增強了體質。
(三)以身作則，積極參加活動。
積極參加黨的羣衆路線實踐活動，並在“三尺講臺、我的夢”演講比賽中獲得優秀獎。在彰武縣寫字競賽中，認真指導，所帶班級榮獲二等獎。
以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我成長了，我收穫了，但更發現了很多不足的地方，我將更加努力工作，使自己能更健康更迅速地成長!
教師述職報告 篇6
一、基本情況
我叫孔x，男，出生於1984年3月，20xx年7月畢業於六盤水市師範學校，專科學歷，20xx年9月在普田鄉摸盉田小學任教，20xx年9月由於普田鄉中學缺數學教師，我被調入普田中學從事數學教學工作， 20xx—20xx年我從七年級帶兩個班的數學到九年級，在20xx年的中考中我所帶的兩個班都取得了優異的成績。七年級到九年級我完成了兩個循環的數學工作，20xx年和20xx年我都任九年級的數學教學工作，20xx年認定爲小學數學一級教師，20xx年轉評爲中學數學二級教師。現申報中學數學一級教師。
二、申報理由
（一）思想政治方面
學高爲師，身正爲範，我深感“教書育人”的重要性和艱鉅性。任現職現以來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想.。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘於奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個好教師的形象。
（二）教學方面
認真參與學校教學教研工作，在創新中求發展。任現職以來，我始終重視教研工作，把成爲一名學者型的老師作爲自己的奮鬥目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數學學科的最新發展動態，瞭解新的教改方向。任現職以來，我一直工作在教學第一線，擔任初中各年級的數學教學工作，知識結構日趨完善，還組建了普田中學數學學習興趣小組。在實踐中積累了不少教學經驗，並訴諸筆端，其中論文《談怎樣培養中學生提出數學問題的能力》、《談初中數學教學中的屬性結合思想》、《新課程理念下的中學數學教學體會》和《怎樣做好農村初級中學班主任工作》均在六盤水市教育學會編輯的`教育教學研究論文集上發表。
任現職以來，我積極承擔校內校外公開課，均受到廣泛好評烈。在學校領導的要求下，對於新到我校任教的數學教師，叫我進行輔導，我能積極關心新老師，幫助他們設計教案，和他們分享我的教學經驗，常深入課堂去聽他們的課，課後與他們進行交流，同時叫他們去聽我的課，課後進行交流，這樣逐步培養他們的教育教學水平。與新老師結對子。任職以來我經常和他們一起研究教材與教法，共同面對教學中出現的疑難問題，交流教學體會，研究教學各環節的自然銜接，設計課堂提問形式等等。透過結對子活動使新畢業的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果好。
在教學工作中，刻苦鑽研業務，準確把握課程標準和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生爲主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，努力摸索出“數學情境--數學問”模式的做法和規律。爲備好課、上好課，我自費訂閱或購買並閱讀各種教學參考書、雜誌，提高自己的業務水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優勢，製作多媒體課件輔助教學，以此來提高課堂效率，充分調動學生的學習積極性，激發學生學習數學的熱情，幫助學生解決學習難點，發揮學生的主體作用，培養學生的創造性思維，促進個性特長的發展，在教學中取得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列。
（三）班主任工作方面
班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素質。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養，注意培養班幹部併發揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強於其它班級，學習成績也是我校最好的。教育學生，我採取“動之以情”爲主，“曉之以理”爲輔的方式，力求讓學生“心服口服”。
20xx—20xx學年度，我擔任七(1)班班主任，大力推行民主管理，創建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，20xx年我任九
（1）班班主任，該班是補習班，學生基礎較差，班風學風較差，在接手後，我利用自己對
學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉化了一大批後進生，確保了班風和學風的穩定，我深入瞭解這些學生的情況，發掘他們的優點，充分調動他們的積極性，經過努力，這些學生學風有了質的改變，在期末考試中取得了優異的成績。我及時總結德育工作經驗。
（四）其他方面
雖然我在教學上取得了一定的成績，但我深知，“教無極限，學無止境”。因此，我非常珍惜和把握學習機會，注重自學，自費訂閱多種教學雜誌，購買各種各樣的教學參考書加以鑽研。從事教育工作9年來，一直堅持每月閱讀一本、和《中學數學教學參考》等學科教育理論書系的一系列書籍，並能結合實際運用到教育教學中。透過學習，改進自己的教法，完善教學思想，把別人最新的教研成果消化、吸收或借鑑到自己的教學實踐中，既提高自己的“教力”，又不失時機地提高學生的“學力”，使同一內容的講授，內容常新，角度常變，學生學起來滿意，自己教起來“得意”。爲了拓寬知識面，提高專業素質及綜合素質，我認真學習研究數學教學方面的書籍。
20xx-2004學年校“優秀班主任”；“先進工” ；“最受學生的老師”；“優秀德育課件評比一等獎”；“校優秀教學課件評比一等獎”；“青年教師說課比賽三等獎”。
20xx-2006學年校獲“優秀教育案例評比一等獎” ；“優質班會課評比三等獎”。
20xx-2007學年獲得佛山市“優秀輔導員”；獲得校“青年教師解題競賽一等獎”；“青年教師優質課競賽一等獎”；“教書育人優秀教師”等榮譽稱號。
成績代表過去，我將一如既往，腳踏實地，富有創造性地開展各項工作，爭取更大的進步。
三、晉升後的工作設想
在教學方面，不斷提高專業知識水平，進一步學習現代數學教學理論，研究教與學規律，不斷總結教學經驗，大力推行教學改革，提高教學效率。同時探索和運用先進的現代教育手段，開展務實高效的多媒體輔助教育教學工作。和青年教師相互學習，取長補短，共同進步。
在德育方面，加強德育理論學習，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平，讓自己的班主任工作上升爲一門藝術。以自己的永不停息去透過理論學習與實踐探索，向教科研要質量，努力使自己成爲一名學者型教師而努力奮鬥。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作爲一個青年教師，我知道我的工作纔剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
教師述職報告 篇7
隨着本學期的結束，xxxx年度即將成爲過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰，在同伴的鼎立支援下努力地完成了各項任務。爲以後的工作做得更好，就xxxx年工作總結如下：
本年度擔任5,6班兩個班的數學教學工作,因工作需要，上半年擔任3.6的班主任，作爲青年教師，教學上在正在摸索中前進，加上班級管理的難題，常常處於手忙腳亂的狀態，那段時間，你會經常看到5班的組長扒在6班門口向我彙報作業情況，學困生中午混進6班一起輔導，5班的孩子會說：“老師，課間都找不到你，啥時候找你換樂學幣啊”，是呀，那時真是艱辛···但是我也因爲他們而受感動，在天橋區班班合唱比賽中，他們彬彬有禮，展現出了自信、熱情的一面，感動於他們的成長···這段班主任經歷艱辛而難忘，讓我走近了解他們，也學會了統籌安排時間，合理兼顧。
下半年還擔任一個班的科學教學，從完全不瞭解這門學科，到嘗試認識實驗器材，規範操作，一邊學習，一邊教學，鼓勵學生在日常生活中親近科學、運用科學，希望能盡最大努力去培養學生的科學素養和科學的研究精神。
教學方面，我開始注重關注全體學生，同時，激發學生的情感，也有意調節自己的情緒，創造良好的課堂氣氛，注意課堂語言的簡潔性，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者一個微笑。從讚美着手，我好像學會去和家長交流了，會給學困生的家長加油鼓勁，肯定他們的付出，作業輔導很用心之類的，經常與他們交流孩子的情況，指出最近要努力的方面，發現這樣以來,家長的心態也跟着樂觀了，還會主動了解學生的情況，這樣一來，就不是我自己在努力了，
大家一起上心，更有動力和希望了···
這學期做的最踏實的是計算練習的堅持，每週一張，精心出題、排版，不管教學內容多緊張，我都克服，課前幾分鐘堅持計算練習，計時練習，同時培養學生用草稿紙檢查的習慣。有付出就有回報，一學期下來，計算正確率明顯提高。
我從事教師工作時間不常，教學經驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今後，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。