在當下社會，大家逐漸認識到報告的重要性，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？下面是小編精心整理的教師晉升述職報告7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師晉升述職報告 篇1
我叫陳宏，男，1977年9月出生，現年36歲。於1992年信陽師範學校畢業。1992年8月參加工作。從教21年來，一直工作在教育教學第一線。
除教學小學數學課程外，還長期擔任班主任工作。1996年被聘任爲小學一級教師，至今任小學一級教師已滿16年，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，符合晉升小學進階教師條件。以下是我21年來尤其是近五年來的工作述職。我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業、奉獻精神和強烈的進取意識。堅持讀書看報，寫心得，做筆記，團結同志，以身作則，做學生的楷模；堅持出滿勤，能勝任並擔任過小學高、中、低年級三個不同階段的班主任及教學工作。我重視育人，多年來，我認真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人爲本，以振興農村教育爲自己最大的責任，認真實踐?敬業樂羣，敦品勵學?的精神。
以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學，充分調動各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，開展工作要重視換位思考。我經常向同學表明：我和同學們的關係，首先是朋友，其次是師生，處處以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。教學水平不斷提高，形成了自己?善於把握教學重點、難點，注意調動學生興趣、積極性，堅持教書與育人相結合，注重教學實效?的教學風格，受到了學校領導以及同事的讚賞。
在20xx年度被評爲區優秀班主任，在20xx年還被評爲區優秀教師，以上是我從事教育教學工作的自我表揚，當然我取得的成績距離很多同志還有很大的差距，我決心在今後的工作中積極進取，更上一層樓，故現特申報晉升小學進階教師職稱。
教師晉升述職報告 篇2
本人1996年6月30日畢業於江蘇省洛社師範學校，1999年12月自考大專畢業，20xx年8月被聘爲小學一級教師。20xx年8月至20xx年3月參加小學科學教師脫產輪訓，並與20xx年3月取得結業證書，20xx年4月取得《江陰市小學教師晉升小學進階職務預報預審合格證書》，並透過“永中OFFICE”中級考覈，現本科在讀。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，嚴格遵守、執行學校的各項規章制度。愛崗敬業，爲人師表，與同事友好相處。熱愛學生，尊重學生，努力提升學生的科學素養。
工作期間能認真參加各級各類培訓，提高自身素質與能力。20xx年取得《無錫市數學骨幹教師培訓合格證書》；20xx年取得《英語口語等級證書》；20xx年取得《江蘇省治安保衛培訓證書》與《科學骨幹教師培訓證書》；20xx年取得《機器人教練員證書》。
自從任教科學課以來，我能刻苦鑽研業務，努力提高自己的教學能力。在此期間，三次參加片科學教師大比武，均獲二等獎；兩件自制教具分別獲江陰市二、三等獎；九篇論文分別獲市級以上一、二、三等獎。20xx年9月被評爲鎮先進教育工作者；20xx年被評爲江蘇省“金鑰匙”競賽優秀輔導員；20xx年9月被評爲臨港新城優秀教師。
我還年輕，在教育的崗位上還需不懈努力！願得到學校領導和同事的誠懇支援！無論今年能否晉升爲進階教師，我都會繼續努力工作。
述職人：xx
江陰市第三實驗小學
教師晉升述職報告 篇3
作爲一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本着“一切爲了學生”的宗旨紮紮實實地開展日常教學工作。開學初，根據學生的具體學情制定學期教學計劃，爲整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細緻地研究教學大綱和教材，反覆閱讀教參，設計教案，並且利用網絡、書籍以及各種資訊渠道拓展教學資源。
一、遵規守紀，以身作則，既教書又育人。
作爲教師，責任心與使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作爲自己教育實踐的準則。在爲人師的這些年裏，本人一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，謹記自己作爲教師的身份，努力做到以身作則，爲人師表。
嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關心學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長，曾被評爲校級“優秀輔導員”。
二、加強學習，鑽研業務，不斷提高自身的能力。
俗話說：“活到老，學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的需要。透過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。透過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地改革與創新。因爲，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。
平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動，透過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平，特別是xx年參加的xx市領雁工程培訓，從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗，可謂受益匪淺。本人還利用課餘時間透過網絡資源、各類相關專業的書報雜誌學習各種教育教學理論知識，瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導教育教學實踐。
三、教學不忘反思，作一名研究型教師。
作爲一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本着“一切爲了學生”的宗旨紮紮實實地開展日常教學工作。開學初，根據學生的具體學情制定學期教學計劃，爲整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細緻地研究教學大綱和教材，反覆閱讀教參，設計教案，並且利用網絡、書籍以及各種資訊渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質量，課後不斷反思與研究，總結經驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平。透過不斷地努力，紮實地工作，教學態度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定，5年中兩次被評爲校級“先進教師”。
爲了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提升。
課後，能根據學生的學習情況對自己的教學方法經常進行反思、總結，與同事交流，並把自己的點滴心得記錄下來，累積以後集結成文。其中，12篇論文、案例xx市獲獎，3篇論文xx市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發表。
除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數學教學有更紮實的功底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，一個課題獲桐鄉市二等獎;而自己也主持了一個校級課題，於xx年完成了結題工作，另一個市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。
教師晉升述職報告 篇4
王錦，女，1977年2月出生，黨員，1999年8月在紫坭中學工作，至今教齡13年，擔任班主任8年，20xx年8月中學一級教師，任中學一級教師以來班主任工作4年。20xx年9月～20xx年12月任中學一級教師六年以來，本人先後擔任九(7)班、七(11)班、八(11)、九（7）班班主任，七、八年級的年級組長和每學年兩個班的數學教學，工作量飽滿。
擔任班主任工作期間，勤勤懇懇，身先士卒，做學生的表率，抓學生的習慣，瞭解學生的情況，所帶班級凝聚力強，學生有強烈的集體榮譽感，對學校的各項常規工作長抓不懈，學生有良好的素質，在各種活動中，班級都能很好的參與，實現良好的效果，幾年以來，所帶班級每次都被評爲校模範班級，20xx年八(11)班被評爲z市先進團支部。
20xx年9月起分別擔任七、八年級的年級組長，在開展工作之初就能在領導同事的關心幫助下，制訂好工作目標，在實施的過程中及時進行調整，始終注重學生的規範及良好習慣的養成，注意自己的言行， 在積極響應學校各項德育工作的同時，多深入多管理，多瞭解年級學生動態，針對本年級情況，靈活開展工作。注意與班主任們的溝通，做好上傳下達，在年級全體班主任的共同努力下，七年級學生髮展狀況良好、八年級平穩過渡，七年級被評爲校文明年級。
20xx年開始擔任學校辦公室主任助理，負責全校教職員工的工資、社保、人事檔案管理，協助辦公室主任做好學校有關事宜。工作期間虛心學習認真做事，因態度認真得到領導的表揚。20xx年剛接手人事檔案，就面臨局檔案檢查，我利用自己半年的休息時間，完成了全校130名在崗教職員工檔案的電子化管理和紙本製作整理，並順利透過教育局檔案檢查得到局組織處和評委小組的好評，本人也被評爲局檔案管理先進個人。20xx年9月剛接手人事工資事宜，恰逢全市義務教育學校實行績效工資，我虛心主動向前輩請教，腿勤手勤，按時圓滿完成全校人員績效工資的審覈辦理。
20xx年9月學校成立由張敏娜主任領銜的班主任名師工作室，我擔任工作室祕書，任職期間能積極和張主任溝通，做好名師工作室的計劃安排，把班主任們在工作中遇到的問題疑惑向她反映，做好工作室活動的聯繫、組織、成文、協調等工作，開展過家長學校、多次班主任沙龍等活動，得到領銜人張主任的表揚和班主任們的肯定。
學科教學方面，工作以來，一直承擔兩個班級的數學教學，工作量飽滿，認真備課、上課，並且能有意識地嘗試好的教學方法。工作責任心強，嚴格要求，服從大局，任教期間，在學校數學老師不夠的情況下，勇挑重擔，承擔3個班的數學教學。教學態度虛心認真，尊重學生，平等相待，注意學生的個別差異，爭取做到讓每一個學生都得到發展，得到學生和家長的配合支援。所教班級數學成績優良，學生積極性好，輔導學生參加省數學競賽成績優良。20xx年起根據學校安排我除了教兩個班數學以外，還一直擔任班主任，陸續擔任年級組長、名師工作室祕書、辦公室主任助理、師徒結對等工作，儘管頭緒很多，但是從沒有因爲這些耽誤過教學，教學成績在年級中位居前列。
20xx年我順利考取南師大教育碩士，利用暑期到校學習。20xx年參加江蘇省教育廳主辦的數學教師境外培訓，在英國學習一個月。我非常珍惜每一次學習的機會，學習期間，態度端正，認真聽講，學習時勤於動腦，能主動與老師同學交流，充分利用時間在南師大和英國充實自己的教育教學理論和教育實踐，回到學校後能主動思考問題，嘗試將所學改進自己的教育教學，使得學有所用。
我校的宗旨之一就是實施科研興校，這個大環境非常有利於教師從事教育教學科研，我也很重視自己工作中的反思回顧，平時多思考、多記錄、多閱讀、多動筆.幾年來撰寫多篇教育教學論文，參加各種比賽成績優良，近五年來本人獨立撰寫的《隨風潛入夜，潤物細無聲》獲省五四杯一等獎，《數學教學的情景化策略》獲省師陶杯二等獎，《構建知識圖式，促進數學理解的實驗研究》獲z市數學年會論文二等獎。20xx年12月被評爲z市教學能手，參加市數學青年教師基本功競賽獲二等獎。積極參加z市立項課題《數學問題情境創設的有效性研究》，撰寫的論文《在新舊知識間建構合理情境》在z教育上發表，多篇論文在學校交流。《驀然回首，那人原在燈火闌珊處》、《我看英國數學教學中的合作學習》、《學生需要漫長的實驗過程嗎？》等5篇論文在省市期刊雜誌上發表。
如果說大學畢業的我，壯志滿懷，充滿着對教師的嚮往，那麼現在的我，帶着從教以來深深的.思考，帶着孩子們的笑容，帶着朋友們的關心幫助，更多的是肩上沉沉的擔子。我會牢記，我是一個老師，肩上帶着教書育人的責任，心裏懷着學生給我的溫暖，我願意爲了孩子們辛勤付出。
教師晉升述職報告 篇5
20xx年6月畢業於安徽師大物理學專業，同年進入一所國家示範高中任教，20xx年7月到我校工作。在我校工作期間，我能立足本職，從德能勤績方面要求自己。於德，能抵制誘惑，自覺維護教師的尊嚴；於能，能站穩講臺，得到學生的認可；於勤，能按時到崗，極少請假，絕無缺崗；於績，有一定的工作成效。根據晉升條件，特述職如下：
一、教學方面
20xx—20xx學年，感謝學校的信任，在畢業年級擔任三個班的物理老師。從那時刻起，我就真切感受到我們168中學的文化。我便向物理組的兩位同仁，以及其他老師們學習，努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力，高考成績理想，爲學校連續獲得“合肥市教學質量綜合一等獎”貢獻了自己的力量。
20xx年至如今，我擔任20xx屆年級的物理教學工作，我嚴格要求自己，精心備課，所帶班級的物理成績一直在年級名列前茅。我還負責這個年級的物理的學業水平測試，據目前掌握的情況來看，透過率和優秀率都很高。
除了教學工作，我還擔任物理競賽教練工作。從高一開始，我一直陪伴着學生。尤其是在這個暑假，我一直沒有休息，和學生一起認真準備第29屆中學物理競賽。付出是有彙報的，在剛結束的預賽中，我負責的這個年級，共有57名學生達到90分以上，其中最高分176分，在合肥名列前茅。140分以上共有11人，100分以上35人。爲學生參加複賽奠定了很好的基礎。
二、德育工作
20xx年開始我擔任6班的班主任工作。在工作中，我任勞任怨，積極和任課教師、家長和學生溝通，克服了各種困難，取得了良好地效果。尤其是有段時間，有兩位老師由於懷孕，在長達一個月時間裏兩門學科無老師正常上課，我積極和學生溝通交流，安排學生自主學習，沒有給學校添麻煩。
由於工作認真，獲得了學校和同仁的認可，來我校後的連續三年裏，年度考覈均獲優秀等次。20xx—20xx學年度我還獲得優秀班主任稱號。
三、教科研
我有三大愛好，陪學生、讀書和碼字。在和學生共同成長過程中，我還不停的看書。三年來，我讀過的書佔滿了小平房所有的課桌、板凳和牀底。我開了教育教學博客，在上面分享着我的每日工作、每日所思、每日所讀，和很多熱愛學生的老師一起研究。三年來，我在《班主任之友》、《青年教師》、《資訊教研週刊》（已得到錄取通知，樣刊兩個星期後寄）期刊上各發表文章一篇，在另兩本省級期刊發表文章兩篇；還有一些隨筆、語錄、班會材料、備課材料被如《新教師》、《中學生閱讀》、《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄；三年來，獲獎情況也頗爲喜人，其中國家級二等獎一篇，省級三等獎一篇，市級二等獎一篇（均爲教育主管部門組織的評選）。
在168中學只有一種人——肯幹而且能幹的人；在168中學只有三種教師——優秀的教師，非常優秀的教師，極爲優秀的教師！在這裏，我唯有向其他教師學習，把學生當成自己的事業，用嚴實精細作爲自己的行爲準則，在成就學生中成就自己，在成就學校中成就自己，才能這片熱土上書寫自己的傳奇。
教師晉升述職報告 篇6
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好!
很榮幸能在這裏述職，作爲一個有着二十多年教齡的老教師，我歷時兩年四進考場，拿下計算機五個模組的合格證書，創造了我這個年齡段教師獨立作戰的小小記錄，三年來我鍥而不捨的報了12門繼續教育課程，親歷親爲地修得246個學時，展示了我這個年齡段教師吃苦耐勞的秉性，我十分珍惜這樣的機會，也感謝各位領導老師多年來對我的幫助和鼓勵。
我是xx年12月晉升中級職稱的，XX年符合進階教師晉升條件，參加校內排隊，20xx年透過了黃岡市晉升進階職稱水平能力測試，加入了學校候排的第一梯隊，但同年8月我南下深圳，教學生涯由此翻開了新的一頁。
五年中，我擔任了三年備課組長、半年科組長，四年班主任、一年年級組長，現任高二(8)、(11)兩個理科班的數學教學，從粉筆加黑板到自如運用現代資訊技術，在高中新一輪課程改革中，我服從安排努力拼搏，取得了長足的進步。
一是常規教學日益成熟。累計承擔了5次全校公開課，3次市區教學視導課，1次國家級示範高中迎評課，今年3月獲學校教案評比一等獎，6月獲學校優質課大賽二等獎。
二是教學成績名列前茅。我所任教的班級成績每期考試均位居學校同類班級前列，多次獲得學校獎勵。20xx年6月在第xx屆“希望杯”全國數學邀請賽中，被評爲“數學競賽優秀輔導員”。XX年3月在深圳市高三數學研討會上作了題爲《實施“三中”戰略提高複習質效》的經驗發言，受到大會好評。在20xx—20xx學年高考工作中成績突出，被深圳市寶安區教育局評爲“高考先進個人”。
三是教學研究頗有心得。本人愛好寫作，筆耕不輟，撰寫的教學反思《學生啓發了我》登載於校刊，教學論文《高中數學概念課教學方法初探》在省教育學會主辦的《廣東教學》上發表，《淺談高中數學課堂中的直觀教學》在廣西教育學院主辦的《中學數學參考》上發表，另有一篇“教師博客”被《寶安教育》刊用，一篇教學論文在《深圳教研》上登載。
四是熱心指導青年教師。從教案編寫到課堂教學，指導結對教師調整教學標高、規範課堂結構，很高興的看到她們在學校和寶安區高中綜合素質大賽中獲獎，她們爲學校贏得了榮譽。
五是班級管理卓有成效。本人秉承教書育人的神聖使命，努力做學生的良師益友，xx——xx三個學年度均被評爲“街道優秀班主任”，連續五年考覈被評爲稱職以上，其中剛剛過去的一學年度被評爲“優秀”等次。
以上是我對五年來教育教學工作的自我表揚，工作中還存在許多錯誤和不足，敬請領導老師批評指正。
現特申報晉升中學數學進階教師職稱。
謝謝。
教師晉升述職報告 篇7
各位領導、各位同仁：
下午好！
懷着既緊張又興奮的心情，第二次走上臺前向大家專題彙報我的學習、工作經歷，這種行爲本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的彙報給予關心和支援，並能給予批評指正。
我曾經在原太安中心小學任教過除英語和自然以外的所有學科，真正做到了以學校大局爲重，哪裏需要到哪裏去，並能在各個工作崗位出色地完成工作任務。記得邗江學校剛流行建電腦房開資訊課的時候，我甚至承擔了全校的資訊技術課，並能從狠抓學生電腦興趣培訓入手，輔導的學生電腦繪畫屢次在省比賽中獲一、二等獎，在揚州市引起了積極的反應，當時與沙頭小學（高超老師）、公道小學（沈偉老師）一起成爲邗江小學資訊技術應用排頭兵，尤其是輔導高雙同學創作的電腦繪畫連環畫作品——《流行暢想曲》一舉獲得全國比賽三等獎，全市僅有兩家（沙頭小學也是三等獎）。本人也因此被全國基礎教育司表彰爲活動優等輔導員，到省城南京領獎。
在小學工作的時間內，我擔任過班主任、學校團支部書記、少先隊員總輔導員等職務，多次被團區委、教育局表彰爲優秀團幹部。本人也曾參加了首屆區少先隊輔導員基本功大賽，獲區一等獎，並代表區組隊參加了市大賽，爲區贏得了團體一等獎榮譽。本人也因爲工作出色，貢獻突出被授予“揚州市優秀少先隊輔導員”“邗江區十佳少先隊輔導員”的光榮稱號。工作中本人善於總結和理性思考，形成了《與學生心靈交談的十分鐘》、《少先隊it型人才培養》、《德育的催化劑》、《“以德輔德”話教育》等十餘篇論文在市、區《邗江教研》雜誌上發表和在德育論文年會評比中獲獎，尤其是談創新教育的文章《由橫切蘋果想到的》在江蘇省《小學教師培訓》雜誌上發表。
因爲本人第一學歷中師，深感到學識淺薄和在工作中出現捉襟見肘的窘迫，於是在98年開始參加了江蘇教育學院小學教師大專自考，逢考必過，特別是在xx年一次參加了六門科目的自學考試，克服了困難，頂住了壓力，最終以均分85。8的高分透過了所有課程，取得了專科學歷。
xx年，由於學校佈局調整，我被調入中學部工作，與大家團結一致，並肩作戰。泰安學校這幾年的快速健康發展，給了我個人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關心，使我感覺到了幹好工作的信心和決心。教學是教師的立命之本。我深知只有站穩課堂，適應初中教學並能達到遊刃遊餘纔是教師的根本。剛開始接觸物理，自己確實感到了有形的壓力。實話說，僅是當初初中物理的水平，又如何能“大孩帶好小孩”？好在原教務主任焦世霖給予了我很多的關心，從課堂到課外、從教案到實驗都給了我很好的示範，同時陳慶豐老師、鄔瑞陽老師、嵇豪老師也都給予了我莫大的支援，從問題的解惑到課堂作業紙設計，甚至是物理學科專業術語的界定都曾給我友情提醒，在這裏表示感謝。包括近兩年來理化組的陳龍雲和馬永安兩位進階教師對於課堂教學的把握也給了我指教。我也與年輕教師劉麗、李梅經常性交流學習，虛心請教，她們都毫無保留，傾囊相助。遇到教學中的難題，甚至焦立新老師也熱心參與我們的實驗，使我學習到了很多，在這裏一併表示感謝。今年，郭晶老師也加入了理化組。我希望大家能夠一如既往，團結協作，提高團隊整體戰鬥力，爭取在理化教學上樹立學校的招牌和品牌。
在這個大家庭中工作的人文環境如此和諧，我不斷給自己加壓，做好了吃苦幾年的準備。首先從熟悉教科，熟悉學科，熟悉中考開始。剛開始時，我都堅持獨立備課，藉助多媒體，加班帶晚製作新授課課件累計近20節。在物理組其他幾位教師的共同努力下，現在物理組自制課件資源已相當豐富。自己也深感在其過程中逐漸融入了教材，教學上也開始得心應手。另一方面，我也常利用同步課程和優質教育資源下鄉工程，不斷地學習和研究，以提高和充實自己，提高駕馭課堂的能力。同時我也注意蒐集自己課堂教學資訊，利用攝像機將課堂實錄下來，再回頭瀏覽，潛心研究。努力發現自身教學的缺陷與不足。在xx年年省物理實驗優秀課大賽中，我抱着試試看的態度參賽，百分百的準備，一是可能報名參賽的選手不多；二是因爲我是農村選手代表；三是我的課型是綜合實驗課，多種因素造就了我一等獎的好成績，讓我嚐到了物理教學的甜頭。
在20xx年市物理優質課大賽中，感謝理化組的教師對我的信任推選我參賽。尤其是嵇豪、劉麗、李梅、鄔瑞陽幾位老師給了我太多的幫助，修改教案，準備教具，甚至加班加點。這次獲得市一等獎的榮譽，是大家共同努力的結果，用黃健翔的話說“我不是一個人在戰鬥”。是的，這是泰安學校集體備課的成績，同時我也真心地預祝嵇豪老師在7號的基本功大賽上能再創佳績。