在日常生活和工作中，我們使用報告的情況越來越多，不同種類的報告具有不同的用途。那麼大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編爲大家收集的主任述職報告9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
主任述職報告 篇1
20xx年，我能夠立足崗位，認真做好各項工作，並使自己的思想和能力在工作中得到提升。
一、盡職盡責，切實做好分管工作
按照班子分工，我負責綜合科、資訊科、督查科以及縣域辦工作。在綜合調研工作上，堅持不斷提高服務水平和工作能力，下功夫做好綜合文字工作，較好地完成了各類文稿的起草、修改工作。工作中，努力吃透上級指示精神，特別是一些新的部署、新的要求；把握市委和市委領導的新的意圖和思路；注意研究基層的情況、羣衆的反映。在此基礎上，積極爲市委工作部署以及新的政策出臺建言獻策，發揮參謀作用。對一些重要材料，特別是市第十三次黨會報告、對省市彙報、對下發文等，嚴把政治關和文字關，沒有出現紕漏，使這些檔案和文稿較好地體現了上級精神，體現了九臺的實際情況，確保了文字質量，達到了領導要求。全年共起草各類較爲重要的會議材料、領導講話、彙報材料等 餘篇，撰寫《 》等調查報告 篇，編髮《工作研究》 A期、《九辦通報》 期。在資訊工作上，緊貼黨委中心工作，圍繞熱點、難點問題，注重開發深層次、高質量資訊，不斷拓寬服務領域，積極報送苗頭性、傾向性、預測性資訊和帶有全局性的綜合資訊，努力爲黨委決策提供全方位、多領域、多角度的資訊服務。在資訊科同志的努力下，資訊工作在長春市每季度排名都位居前列。在督查工作上，按照領導要求，堅持結合工作實際，突出重點，採取專門督查與分別督查相結合的辦法，對市裏的會議決定、重大事項以及領導臨時安排的工作任務進行有效的督查，保證政令暢通。加強了對省市指定督辦工作的落實，根據督辦的時限和質量要求，透過詢問、調研、電話等形式，提高了督查質量，做到了件件有着落、事事有迴音。全年共編髮《督查通報》 期，《督查專報》 期，接待上級督查 次，落實省網友留言處督辦事件 個。
二、團結協作，營造良好工作氛圍
綜合、資訊、縣域突破等工作事務性工作多而雜，綜合科負責起草各種彙報和領導講話，要求保質保量地及時上交材料；資訊科負責對省市上報各類資訊，縣域突破要求爭先進位。爲了做好各項工作，我堅持以身作則，並從思想工作入手，激發大家的熱情和潛力。一是營造暢所欲言的工作氛圍。在工作中，正確處理領導與分工關係，支援科長大膽放手開展工作，注重整體效能的發揮。無論是在調研思路上，還是材料形成中，鼓勵大家各抒己見，調動了大家的工作積極性。二是營造共同協作的工作氛圍。工作中，我根據科室同志的素質條件，將幾個科室人員打捆使用，做到分工不分家，遇事分輕重緩急。工作中遇到難題時，親自帶領大家一起研究，分解任務，以協作精神幹好工作。三是營造提攜新人的工作氛圍。針對今年來新進人員較多，年輕同志對文字工作不熟悉的實際情況，我注意在指導年輕同志提高文字工作能力上下功夫，利用修改文稿的機會，多角度對他們進行指導，注意給他們交任務壓擔子，提要求，幫助他們儘快提高寫作能力，適應文字工作的需要。
三、加強溝通，切實搞好對外協調
一年來，我在做好本職工作的同時，非常注重做好溝通協調工作。一是做好縱向協調工作。在縣域突破工作中，我經常與省市縣域聯繫和溝通，主動詢問和了解近期工作重點和工作動向，做到未雨綢繆，心中有數。對省市要求上報的各項數據和下達的約稿認真對待，本着儘快、及時、準確的原則做好工作，得到了省市上級部門的肯定和認可。二是做好橫向協調工作。起草領導講話、彙報總結、調研以及指標統計等工作的開展離不開相關部門和單位的支援。對此，我與各科室同志一道加強對外聯繫，搭好溝通平臺，增強與相關部門的經常性聯繫和交流。特別是加強了與統計局、經濟局、政府辦公室和開發區的聯繫，實現了互幫互助、資源共享，提高了工作效率和質量，確保了工作的順利開展。
四、從嚴要求，自覺做到廉潔自律
一年來，我能夠始終堅持按照黨員標準嚴格要求自己，認真貫徹執行黨風廉政建設責任制，加強學習，嚴格自我管理，兢兢業業搞好本職工作。能夠認真堅持民主集中制原則，自覺服從領導，注重與班子其他成員加強溝通，維護班子團結。切實加強思想錘鍊，經常進行總結反醒，深入尋找自身不足，不斷鞭策自己走正路、使正勁、清廉爲政。牢築思想道德和法制約束兩道防線，不假借領導名義和利用權利之便爲自己和他人謀取不正當利益，並能夠切實加強所分管部位人員的管理。
總之，在過去的一年裏，我雖然做了一些工作，但工作中還存在不足之處。今後，我將努力適應新形勢和新任務的要求，不斷加強自身修養，努力提高個人素質，積極主動地完成市委和領導交辦的各項工作任務。
主任述職報告 篇2
一、政治思想方面
終將政治思想工作擺在首位，帶領醫護職員在百忙之中抽出時間，堅持開展政治理論學習，加強思想道德建設，進步政治覺悟，每個人都有學習筆記，以創先爭優活動主題，認真學習相關檔案精神，並結合科內實際情況反覆學習院內各項規章制度，理論聯繫實際。透過學習，全科職員的整體素質有了進步，使科室具有較強的凝聚力，使每位成員都有較強的集體榮譽感，緊密團結，互相關心，互相幫助。樹立正確的人生觀、世界觀，使全科形成了積極向上、團結一致的良好氛圍。
二、醫療業務情況：
20xx年1-12月，共完成門診診病人次284人，比往年增長22.7%，中診人次687人次，佔門診總人次的33.4%，完成住院治療人數196人次，比往年增長2.5%，治癒率爲8%，進出院診斷符合率85%，均勻住院天數7.2天;搶救轉送危重病人11人次。共完成業務總收進33.4萬元，比往年增長14.5%。醫療收進14.2萬元，比往年增長25.2%，佔業務總收進的42.5%，完成純中草藥收進5.7萬元，比往年增長47.6%，佔業務總收進的18.3%;佔藥品總收進的3.1%，人均門診用度爲17.27元，比往年下降8%，均勻住院用度119元，比往年同期減少4%。從醫療收進、藥品收進分別佔業務收進的比例來看，醫療收進、中草藥收進有較大幅度增長，兩者所佔比例趨於公道，達到了以病人爲中心，讓利廣大患者的根本目的，以藥養醫的局面得到明顯改善，進步了現有醫療資源利用率，體現了技術含量，堅持社會效益的原則已發揮了作用。
三、醫護質量：
在實際工作中我們做了以下幾點：
1、醫護質量水平不斷進步，一切工作以質量安全爲核心，把醫護質量真正擺上衛生院的核心地位，今年，在院領導的正確領導下，繼續完善和進一步落實了衛生院各項規章制度，進一步調整和充實了醫療業務治理，加強了醫護質量治理體系，形成了同把質量安全關，同抓質量治理的良好局面，避免了醫療差錯事故的發生。
2、轉變了醫療服務模式，讓患者瞭解醫生護士簡介，使患者放心的進行住院治療，進一步促進了醫患溝通，使患者及家屬在治療過程中與醫護職員相互溝通、相互協助，有益於病人早日康復，有效的預防了醫療糾紛的發生。
3、開展了以患者爲中心，以質量安全爲核心，讓病人明明白白看病的百姓放心衛生院活動，贏得了患者的信賴。開展了以優質、高效、低耗爲主的醫護質量治理活動，院領導不定期深進科室進行檢查指導，逐步完善了醫護質量治理機制。其處方合格率達96%，病歷書寫合格率達98%，基礎護理合格率達97%，患者進院宣教率達98%。經過整改，明顯的改善了病房內環境衛生差的狀況，並開展了面向住院患者提供良好的生活護理服務，得到了患者的好評，一年來未發生一起醫療護理差錯事故。並開展了中醫適宜技術服務項目，爲患者提供了簡、便、驗、廉的中醫藥服務。
組織科室醫護職員不定期參加院內急救、護理技能比賽，並參加了全縣衛生系統急救技能大賽或護理技能比賽，取得了優異的成績，組織科室醫護職員參加業務講課學習8餘次。儘管取得了一些成績，這與領導的支援和信任是分不開的，但是還存在着一些實際不足。
具體表現在以下幾個方面：
1、服務質量及服務態度不優。這是當前損害衛生院形象，制約衛生院發展的一個突出題目，我們是視窗服務科室，沒有把熱情周到的服務當作衛生院生存和發展的生命線認真加以對待，人性化服務還僅僅是一句口號。
2、醫療質量還有薄弱環節，在考覈檢查中發現，處方、病歷等醫療文書的書寫還得進一步規範。
3、院內學習氛圍不夠濃厚，僅滿足於做好日常工作，無發展特色中醫專科的遠期打算及近期計劃，僅滿足於目前取得的成績，盲目樂觀，缺乏創新動力，中醫特色專科的發展處於滯後狀態，應進一步完善特色中醫專科建設。
4、人才結構不甚公道，人才梯隊尚未形成，專業技術職員的業務技能有待進一步進步。
總之我們有信心，在新的一年裏，以昂揚向上、奮發有爲的精神狀態和求真務實的工作作風，在領導的帶領下爲衛生院的發展建功立業，全心全意爲患者服務。以上述職有錯誤之處，敬請領導和同事們批評指點。謝謝大家!
主任述職報告 篇3
在一學年裏，本人在學校的工作安排下，擔任了XX教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支援下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：
一、班主任工作
在擔任X班班主任工作中，做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，並在XX比賽中榮獲第一名。
二、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況透過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，爲整個學期的XX教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育XX教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。透過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，透過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。透過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學XX教育中，有意識地以學生爲主體，教師爲主導，透過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作
抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有XX興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，並按年齡、基礎等情況分爲XX興趣小組初級班和創作班。按實際情況採用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓後，XX水平有了很大的提高。在學校的支援下建成本校特色的XX，各方來賓對我校學生的XX有着較高的評價。並在精神上支援我們的做法。並在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，爲了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如……
在這一學年的工作中，透過和同事共同的努力，提高了我校的XX水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望於下一學年度爲提高我校學生的XX水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！
主任述職報告 篇4
各位領導，各位老師：
大家新年好！
非常感謝學校給我這樣的機會向各位老師彙報高三年級的工作情況，我的彙報分兩部分，一是xx年秋學期工作回顧;二是10年高三工作思路。
一、今年秋學期工作回顧
今年秋學期，我擔任高三年級部主任，積極配合王錦雙校長開展工作。在校長室的正確領導下，和全體高三師生共同努力，圓滿完成學期初制定的各項任務，突出的有以下幾點：
1、進入高三狀態早
xx年5月底，新高三的課務安排，工作計劃，高三課表就已經準備就緒，xx年高考一結束，全年級就按照新高三的課務執行，實現高二高三的無縫接軌。
2、新高三動員大會點燃激情
xx年高考一結束，全年級舉行了新高三誓師動員大會，會議開的隆重熱烈，富有激情。全體高三學生以百倍的信心，開始了高三學習。
3、教學管理再上新臺階
高三教學管理是學校的.民生工程，年級部抓教學常規，抓規範、抓落實、抓到位。公平公正，對事不對人。狠抓學生常規，強化學生的投入程度，培養學生的自主學習能力，突出明星工程和邊緣生工程，強化邊緣生的面批工作，科學安排週末的基礎訓練，抓實抓細集體教研，完全資料校本化，做好學情調研和質量分析，各個教學環節環環緊扣，市教科院領導兩次對高三進行全面視導，對年級工作給予充分肯定和較高評價。
4、推進有效教學，促使教學質量大幅提升
年級部積極開展“探索有效教學，構建高效課堂”的研究工作，經過充分調研討論，確定了一輪複習的高效課堂模式，即作業點評、默寫、老師精講、當堂檢測和檢測點評。配之以“五個不講”和“四個不可缺少”的教學要求，力求高三課堂的每個知識點都是有效的，每節課都是高效的。
5、學科奧賽捷報頻傳
早在高二上學期，吳校長慎重考慮，強化班老師集體討論，將兩個平行強化班分成奧賽班和強化班，推進奧賽班教學進度。奧賽成績顯著，有七人次獲得省一等獎。倉基榮，羅威都獲得數學物理雙一等獎，取得我校歷史上數理化生4學科一等獎大滿貫的優異成績。
6、自主招生成績顯著
在奧賽工作的基礎上，年級部高度重視自主招生輔導工作，慎重安排老師，精心制定計劃，科學編排課表，並請高校專家輔導，值得一提的是有3名同學透過清華北大的筆試進入面試，獲得加分資格。倉基榮同學更以優異的筆試面試總成績，獲得清華大學保送生資格，將被清華大學環境工程專業錄取。獲得保送資格的全省僅有21人，鹽城市3人，分別是鹽中2人，阜中1人。
7、市一摸考試成績令人興奮
在鹽城市一摸中，我校在應屆生有效人數比去年減少200人得情況下，本科達線879人。往屆生達線338人，全校達線人數總計1207人。應屆生達線人數創阜中市一摸最好成績，列全市同類四星級高中第四名。
二、明年工作思路
1、咬定高考目標不放鬆
我們的目標是應屆生本科達線突破一千人，清華北大再有新突破。對這一目標我們不講條件，不爭論，不動搖，力爭實現阜中高考新跨越。
2、依靠全體老師，民主決策、科學決策。
我深深知道，老師是教學的第一生產力，高三老師最清楚高三教學應該如何進行，最清楚高三學生需要什麼樣的教學方式。因此，年級部將進一步廣泛聽取老師的建議，堅持每週一次教學指導小組和備課組長會議，對老師的建議和教學情況進行分析研究，達成一致，再付諸實施。我堅信我們出臺的措施一定是有力高效的，因爲它來源於高三老師，它來源於集體的智慧。
3、繼續推行“減時增效”戰略。
越接近高考，學生壓力越大，越會無限制的延長時間，越會有更多的無效勞動。我們將堅決控制作業量，控制學習時間，更嚴格住堂生的就寢管理，讓學生時刻保持清醒的頭腦，最大限度的提高學習效率。
4、將課間跑操進行到底。
高三跑操不僅是阜中一道亮麗的風景，更讓我們嚐到了甜頭。高質量的跑操讓高三同學有了一個強健的體魄，開闊的心胸，無比的自信。因此我們一定會將跑操進行到高考。
5、高效課堂是我們不懈的追求。
我們已經清醒的認識到，提升質量不在於加班加點，搞疲勞戰，而在於有效的課堂，高效的課堂。高效課堂模式仍然是本學期教學的鋼性要求，力求每節課讓每位同學有收穫、有進步。
6、主攻邊緣生，是本學期教學的最大着力點，是高考總量突破的關鍵。
本學期我們考覈的範圍將有所縮小，重點將落在邊緣生的考覈上，根據第一學期的歷次考試，將全年級800到1200名列爲邊緣生，分解到班級，落實到科任老師，全程跟蹤，重點考覈，力爭使這部分同學有大的提升，爲突破千人大關提供保證。
7、開設“答疑超市”，強化面批工作。
“答疑超市”和麪批工作是與學生真正意義上的零距離接觸，是走進學生心靈的工作，對提升學生成績有着不可估量的作用，“答疑超市”將在晚自修和週末面對全體同學，面批工作的重點將是我們確定的邊緣生。
8、嚴格科學地執行“五嚴規定”。
安排好學生週末的自主學習，向綜合訓練要質量，本學期我們將改變上學期的批改要求，使反饋更迅速，糾正更及時。
9、繼續狠抓學生常規。
抓好常規是提高效率的保證，一方面抓生活常規，告訴學生只有做好小事才能做好大事。另一方面抓學習常規，在高二年級上學期就要求學生必須養成六大學習習慣，貼在學桌上日日對照，本學期我們將重抓上課的投入度，抓作業的規範書寫，定期檢查學生的資料整理，使學生在嚴格的常規管理中成人成才。
10、構建濃烈的學習氛圍。
我們將在本週出刊光榮榜，召開市一摸學生表彰暨百日衝刺誓師大會和學生家長大會，進一步激發學生的學習熱情，增強家長的服務意識，最大限度的挖掘學生的非智力因素。
各位領導，各位老師，高三責任重於泰山，我不敢有絲毫的懈怠。本學期我將以更勤勉的態度，更吃苦的精神，更科學的安排，更智慧的措施，同高三全體師生一起，書寫阜中高考的新輝煌。謝謝
主任述職報告 篇5
最近一年來，在領導的關心和幫助下，在全體同志們的支援配合下，我服從工作安排，加強學習，堅持“幹大事，從細節做起，做小事，從大局着眼”的要求，圍繞學校工作目標來開展工作，較好地完成了各項目標任務。雖然工作上經歷了很多困難，但對我來說每一次都是很好的鍛鍊。現將一年的工作情況和感悟總結如下：
一、認真履行職責，積極開展工作
1、開好每一次會議，做好會議記錄，記載學校重大活動和重要事件。
2、完成了學校年度工作計劃及總結，辦公室工作檔案的收集、整理和歸檔工作以及各項統計報表的上報工作。
3、做好教師考覈和績效結算工作。考覈工作嚴格按考覈方案執行，各部門透明運作，做到公平、公正、公開。
4、認真做好上傳下達、協調服務工作。牢固樹立服務意識，學校的規章制度和決策做好對教職工的宣傳和解釋工作。
5、關心教職工生活。與其他處室配合做好睏難教職工、女教職工、離退休教師的慰問工作。
6、與各部門協調做好其它各項工作，積極完成學校臨時性任務。
二、工作認識和體會
做了三年的辦公室工作，從最初的一無所知到現在的熟能生巧，從最初的感覺做好辦公室工作不易到現在的不難，個人認爲這都是一個鍛鍊和學習的過程。只要多學習，學習相關政策理論知識，學習他人，勤記錄，就一定能做好。雖然取得了一些成績，但存在着許多問題和不足，主要表現在以下一個方面：
1、在工作中與領導和同志們交流溝通不夠，有時候只知道埋頭苦幹。
2、改進工作方法，克服有時候因工作繁忙而帶來的急躁情緒。
3、宣傳工作須進一步提升檔次，向更進階別的媒體多發稿件。
總之，辦公室將繼續在學校領導的大力支援和全體教職工的共同配合下，發揚優點，克服缺點，彌補不足，堅持做到“不以事小而不爲，不以事雜而亂爲，不以事急而盲爲，不以事難而怕爲。”進一步加強工作的責任心，牢固樹立服務意識，繼續發揚奉獻精神，求真務實，開拓進取，爲共同建設和諧十八中、魅力十八中而努力！
三、準確定位當好領導參謀和助手
作爲辦公室主任僅僅有責任感不夠，辦公室主任另一項重要工作就要當好領導參謀和助手。那麼怎樣才能當好學校領導參謀和助手呢？我認爲以下幾點非常重要。
1、要準確定位。找不準位置也就找不準工作立足點、切入點、着力點，工作起來也就找不到“感覺”。辦公室主任處於一個“總管家”位置，圍繞着中心工作，上協調領導下聯繫師生員工，各種事務都要過問。其他同志管不了、不該管都要辦公室主任去管。辦公室主任還具有領導與被領導雙重角色，既要當好領導管理好下屬，協調好各部門之間關係；又不能把自己擺到“當官”位置上。總之，就要當好服務員、協調員，把握好所應扮演角色，把握好工作分寸，做到管事不鉅細、參謀不決斷、助手不越權、工作要到位。
2、要抓住工作重點。從大方面說，重要根據學校中心工作抓好部門中心工作和重點工作。在工作中，要及時地捕捉資訊準確地搞好反饋，積極地當好決策參謀。不僅要善於發現問題，還要認真分析問題，給領導解決問題提供決策參考。領導一旦採納決策意見，還要制訂決策備選方案，備選方案不能只有一種，要有多種方案以便優中選優，以便領導科學決策。一旦決策制定後，要採取得力措施抓落實，並及時搞好督促檢查，搞好落實和情況反饋。
3、要善於協調。首先，要協調好上下關係，要堅持“實事求是”原則。對上要尊重而不盲從，服務而不奴卑，還不能違背原則。對下要以禮以誠以情，不要盛氣凌人，不搞瞎指揮、亂指揮，更不能越權指揮。再協調好內外關係，外求支援協作，內求團結向上，充分調動各方面積極性，營造良好工作氛圍。一方面，要透過資訊反饋、工作交流、請示報告等向上彙報工作，積極爭取上級支援、重視和理解；另一方面，還要透過深入基層、調查研究、總結典型、工作指導等形式，向下聯繫師生員工，加強相互之間協調配合，共同把工作做好，起到學校領導與師生員工聯繫橋樑作用，維護好領導形象。
四、提高工作效率充分發揮辦公室綜合效能作用
學校辦公室工作千頭萬緒、複雜煩瑣，要做好辦公室工作，重在提高工作效率和充分發揮自身綜合效能。我個人認爲要提高工作效率，關鍵在於做好三個方面的工作。
1、要加強理論學習，努力提高自身素質。辦公室主任一定要加強學習更新知識，提高自身素質，具備作爲辦公室主任所必要能力。自身素質強，就會產生內在“魅力”和影響力。也就是說，當好辦公室主任，不僅要靠權力、影響力，更要注重發揮自身非權力因素和影響力，靠高尚人格、豐富知識、高超才幹、卓有成效的方法藝術來開展工作。只有二者有機結合，才能更好地開展工作。要增強素質，又關鍵在於學習，要學理論、學政策、學技術、學管理，提高綜合素質。
2、要明確職能，分清職責，搞好服務。辦公室主任必須要有強烈時效觀念和求真務實、雷厲風行的工作作風，在有限時間裏辦好應辦之事。要善於明確該幹什麼不該幹什麼，先幹什麼後幹什麼，要有所爲有所不爲。辦公室主任可以透過服務領導和辦理具體事務性工作，來凸顯辦公室主任地位和作用。更應透過爲領導、爲師生員工服務，來確立和發揮辦公室主任的工作。
3、要無私奉獻，紮實工作。辦公室主任要發揚老黃牛精神，任勞任怨、無私奉獻、求真務實、紮實做好每一件事。（1）做到服務不添亂。辦公室主任要儘自己努力，多幹一點，多累一點，儘量爲學校領導減少一些事務性工作，讓領導從日常事務性工作中擺脫出來，去從事更重要工作。在辦理具體事務工作時，要嚴格按領導意圖辦，做到少動嘴多動腦，不亂表態、不亂辦事、不添亂子。（2）做到解難不添憂。辦公室主任要做到，遇事不推諉、不扯皮，盡心盡力、盡職盡責發揮自身優勢，協調各方關係，多爲基層、爲師生員工排憂解難。（3）服務不誤事。服務工作儘管平凡、瑣碎，但非常重要，直接關係到領導和本部門形象。學校辦公室主任必須切實做到大事不誤、小事不漏，服務要實事求、周到細緻。
4、要養成良好習慣，勤走、勤記、勤看。勤走，就是平時要多進行調研和開展交流，蒐集一些相關資訊。一方面，爲自己公文寫作收集素材；另一方面，還可給學校領導提供準確資訊，幫助領導正確決策。勤記，就是注意養成記錄的良好習慣。俗話說：“好記性不如爛筆頭”，由於辦公室事務紛繁蕪雜，如果不養成記錄的好習慣，把工作安排得井井有條，那麼只會一天到晚手忙腳亂、丟三拉四，沒有頭序，工作效率必然低下。勤看，就是平時要注意觀察，“眼觀六路，耳聽八方”，對方方面面的細節要多留意，也許從不經意的小事中也能獲得一些寶貴、有用的資訊。
總之，作爲學校辦公室主任，在平時工作中我們要堅持做到“不以事小而不爲，不以事雜而亂爲，不以事急而盲爲，不以事難而怕爲”。應該要求自己：（1）要講職責，義無反顧。辦公室主任職責是什麼，要做到心裏始終清楚。遇到事情不管多難，都應義無反顧挺身而出。（2）要講品質，身先士卒。辦公室主任作爲領導的延伸，在關鍵時刻就應該帶頭衝鋒陷陣，替領導
分憂解愁。（3）要講藝術，左右逢源。處理問題不能一個面孔、一個腔調、一種方法，要帶着感情做工作，大道理要講，小道理也不可不說。要既講原則，又講靈活。（4）要講精神，敢於碰硬。否則一味追求和爲貴，別人不把你當回事，協調蒼白無力，處事優柔寡斷，就會什麼問題也解決不了，什麼事也辦不成。
最後，我想辦公室工作是一門藝術，要做好學校辦公室工作，既需要有滿腔熱情，還要有能爲別人做嫁衣的胸懷和無私奉獻的精神。尤其在當前形勢下，要學會與時俱進，時時學習、處處學習，切實轉變工作作風，創建學習型辦公室，努力提高辦公室工作水平和服務質量，爲實現學校的發展目標做出新貢獻！
主任述職報告 篇6
我在給這個"述職報告"審題時，突然發現了"職務"與"職業"這兩個概念的區別，中國的語言實在是太精美太完善了，"職務"強調的是一種"服務"，而"職業"卻是需要用一種做事業的心態。
儘管現在應試教育的陰影揮之不去，可是我學會了許多給自己減壓的好辦法，我仍能從教師這個職業中獲得許多樂趣與感悟。
1、課堂教學方面。
一直以來都擔任初中部及高中部教育教學工作，我以課堂教學爲核心，課前，認真的鑽研教材，對教學內容做到心中有數。在教學中，每一節課，我都應用pp製作課件或利用學校的教學網絡，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。
2、輔導學生方面。
儘管教務工作佔去了我很多的精力，但在教學工作和畫室學生方面仍不敢放鬆，在和李先迎老師的共同努力下。近幾年我校美術高考都取得了很好的成績，美術高考成績逐年提高，爲學校爭得了一定的榮譽。
然而，中國的教育至今仍然十分落後，我無法超越時代，面對現實我有許多無奈。我時時提醒自己，要儘可能地善待自己，善待學生，在當下的生活裏感受到幸福與快樂。
三、工作存在的問題及下階段工作打算任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。教務處工作還存在有許多需改進的地方:
作爲教務主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各種各樣的壓力的同，我也愉快的完成了大家交給我的任務。
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要我更多的耐心和細心。我將繼續努力爲各位教師服務，爲廣大學生服務。
主任述職報告 篇7
三年多的教務管理工作讓我感觸頗多。有成功的喜悅，有失意的心酸;雖繁瑣但充實，雖勞累但快樂;既有改革發展之機，也有挑戰困難之限。總而言之是一段令我難忘和留戀的歷程。二十多年的教學歷程讓我積累了較爲豐富的工作經驗，形成了堅韌的意志品格，克難攻堅的人生態度，和諧競爭的內心世界。在此，我深深地感謝行政主管部門和學校班子對我工作的信任，感謝各位教職工給予了我更多的支援和幫助，是你們的激勵促使我不斷進步，伴隨我成長。
大家知道，教務工作繁瑣、複雜而零散，教學管理是搭建學校與年級、領導與教師、年級與年級、老師與學生之間相互溝通的橋樑和資訊傳送的紐帶，是各項工作的直接組織者、參與者。
教務人深刻牢記並認真落實八項工作職責：
①強化責任意識，認真履行職責，做好本職工作。
②強化質量意識，講求工作方法，提高工作效率。
③強化服務意識，克服畏難情緒，發揚奉獻精神。
④強化品牌意識，注重社會影響，樹立學校形象。
⑤強化大局意識，服從整體安排，維護學校利益。
⑥強化學習意識，促進內涵建設，實現持續發展。
⑦強化合作意識，實行分工協作，打造和諧團隊。
⑧強化管理意識，發揮管理職能，提升管理水平。
長期的管理經驗培養了我“大事講原則，小事講風格，工作講配合”的工作品質。自己份內工作盡職盡責，份外工作盡心盡力，工作細緻周全不越位。凡事從大局出發，本着以和諧促發展的工作理念，做好學校的方方面面工作。下面就本人將三年多來的教學管理工作向在座各位領導、同仁們作彙報。
一、提升理念，深化課改
在當前新課改形勢下，我認真學習現代教育理論，學習新課程學科教學指導意見，參加四川省高中新課程教學遠程教育培訓。曾先後到河北衡水中學、陝西宜川中學、成都七中等高考成效顯著和課改經驗豐富的學校考察學習，參加了市縣教育主管部門組織的郭思樂教授“生本教育”講座，自學了郭教授編寫的《教育走向生本》、《教育激揚生命》論著;參加了著名教育專家魏書生的《和諧教育，幸福人生》講座和編寫的《好學生，好學法》論著;參加了洋思中學劉金鈺副校長的“先學後教”專題講座;參加“十二五”教育部重點科研課題負責人王明平教授的“爲學生的終身發展奠基”專題講座和編寫的《自主能力概論》;參加了成都七中劉國偉校長的《注重人文滋養，倡導個性成長》專題講座;參加了華東師範大學張際平教授的《教與學創新主陣地：未來課堂》專題講座;自學了宿春禮和胡寶林編寫的《好心態，好性格，好習慣》論著等。透過學習，努力轉變自己的教育思想，樹立全新的現代化教育理念，在課堂教學中率先試行互助學習小組，增添了課堂教學的生機與活力。同時把在外地考察學習的經驗和心得體會，利用教師例會進行彙報交流，利用劍中教務處QQ羣向老師及時上傳最新課改資訊，使先進的教育思想紮根於每位教師心中，有效地指導自己的教學實踐。大家知道：任何改革和發展都要克服各種困難和阻礙，都要經過“變革、陣痛、猶豫、反思、共識、昇華”等環節，但最終都會被新生事物所戰勝，迎來成功的喜悅。
二、規範管理，獎懲分明
加強作風建設：一是堅持以人爲本，把管理寓於服務之中，把爲師生提供優質服務作爲我們的義務和管理工作的首要職責，把師生是否滿意作爲檢驗工作成敗的標準。提倡換位思考，急師生之所急，想師生之所想，解師生之所難，樹立教學管理與服務視窗的良好形象。要求處室人員一是要自覺樹立服務意識、效率意識、規則意識、自律意識。
二是要善於學習，勤于思考;勤勉敬業，廉潔高效;團結協作，銳意創新。
三是和藹待人，服務周到;按章辦事，高效快捷;程序公開，及時反饋。
系統科學的管理制度是學校教學工作正常運轉和快速發展的保障。20xx年秋季，我根據學校教學管理現狀，修訂了教學管理制度十三條，制定了教學管理制度十五條，整理並彙編了較爲完整的《劍閣中學教學管理制度》。20xx年秋根據學校課改工作需要，藉助先進學校管理經驗，正在編寫《劍閣中學教師培訓手冊》，共分師德篇、常規篇、管理篇和課改篇四部分。其中包括《各年級各學科周課時標準安排意見》，把排課工作由年級行爲規範爲學校行爲，確保國家課程設定計劃開足開齊，克服了年級過去提前分科，增加高考課時數，縮減和停開非高考課的現象;爲鼓勵經驗豐富老教師發揮餘熱，實行彈性管理和人性化管理，制定了《劍閣中學老教師工作量的認定方案》，凡男教師年齡在55週歲以上，女教師在50週歲以上，一律按0.8計算滿工作量，在績效考覈和超課時津貼中同時體現。規範了教師請假制度，加強對教師出勤考覈，恢復全勤獎，在超課時績效中按月兌現。重新確認跨頭教案，除高中跨年級、初中跨學科外，對兼任高中文、理科數學教學老師的教案認定爲跨頭。爲規範教師聘用程序，確保教師資源有效利用和教學質量的穩步提升，制定了《劍閣中學任課教師聘用管理方案》，由原來單一的年級聘用制規範爲學校和年級共同聘用制，設崗定崗，雙向選擇。制定並完善了《劍閣中學任課教師超工作量績效實施方案》和《劍閣中學年級任課教師月教學質量績效考覈實施方案》，統一標準，統一要求，關注初中，重視高中;關注修業年級，重視畢業年級，協調了各年級在績效考覈政策上執行的差異性，有效地緩減了年級之間的矛盾。爲進一步落實上級教育主管部門提出高中拔尖創新人才培養計劃，制定了《劍閣中學高中名校英才班管理實施條例》。爲加強效能建設，制定了《任課教師坐班簽到的有關規定》，由年級值班老師和領導每天不定期檢查，教務處每週不定期抽查，據實統計，按月考覈。爲加強學生學籍管理，規範操作程序，制定了《劍閣中學留、轉、復和停管理規定》，有效地杜絕了過去個別年級和班主任私自接納學生入班現象。恢復了學校教學領導小組機構，明確了工作職責，每學期定期召開教學工作例會，及時解決教學管理工作中出現的問題。爲進一步規範教師的教育教學行爲，預防並及時、有效、妥善地處理各類教學事故，維護正常教學秩序，建設良好的校風、教風和學風，制定了《劍閣中學校教職工教學事故處理辦法》。
三、注重過程，抓實細節
“過程是結果的保障，細節是成敗的關鍵;堅持體現態度，做好體現能力”。我們在教學管理中主要從以下幾個方面作抓手，堅持不懈，持之以恆。
一是考風考紀嚴格。教務處專門制定了《劍閣中學考試違紀學生處理意見》，做到了考前動員，過程巡視，考中警示，考後總結，達到“以考促教，以考促學”目的。爲提高命題質量和複習的針對性，從20xx年秋季開始，教科室和教務處聯合出臺《劍閣中學學科考試命題雙向細目表》，適時公開考點分佈和能力要求，明確難度係數，預測考試結果，客觀評價命題質量，認真分析考試成績;教務處要求年級月考必須在考前對學生進行考紀教育，班級進行誠信考試宣誓;考務辦加強考試過程巡視，不定時到各考場攝像、照相，捕獲違紀行爲，及時通報考場異常現象;設立考場違紀舉報電話，及時調查覈實並處理違紀行爲;考試結束後要求各班進行學法交流，各年級、各學科組進行考試總結，及時查找教學中存在的問題;要求各年級將班級考試成績納入目標管理中，對老師實行月質量績效考覈。
二是資訊反饋準確。一方面利用班級學生幹部全程記錄老師上課情況，教務處每天定期檢視“課堂教學常規檢查記錄”，及時覈實資訊，通報、處理違紀現象。二是年級值班人員隨時檢查和教務處不定期抽查課堂常規，發現問題及時交換意見。三是年級每月一次教情學情調查和學校一期一次的大規模全方位的教情學情調研，認真統計，深入剖析，及時傳達，落實整改，爲學校各項工作的改進和快速發展提供科學依據。
三是備課改革創新。爲構建一種可持續、常態化的適應“未來”學生能力培養的教學模式，從20xx年秋季開始，學校強力推行“三段三步”課堂教學模式。備課上要求按“議、導、練”組織課堂教學，在檢查上從過去的“數量”教案轉向到“質量”教案，從“形式”教案轉向到“內容”教案，以適應當前課改要求，切實轉變師生角色。年級學科組要做到一月一檢查，學校教研組要做到一期一評比。
四是課堂注重效率。爲深化課堂改革，向課堂要質量，從20xx年春季開始，由教務處、廉勤委和教科室共同組織，實行領導抽籤隨堂聽課制，率先從高三年級推行“高效課堂”教學實錄的活動。由於課前隨機抽查任課老師，老師不會刻意精心準備，因此多數課堂是原生態的，最能體現課堂教學現狀，課後組織同年級同科老師仔細評課，極大地提高了教師的業務能力。
五是出勤考覈逗硬。無論是教師坐班簽到，還是學科教研簽到;無論老師代課、調課，還是老師遲到、早退;無論是老師培訓，還是學校例會;無論是考務安排，還是考試總結;從年級到教務處，實行分層考覈，逗硬獎懲。
六是習慣貴在堅持。根據外地考察學習，結合我校實際，學校已從20xx年秋季開始在高中年級學生全面推行“全能高效筆記”和“典例錯因分析”工作，要求任課教師對班級一週一檢查，年級一月一評比，學校一期一展示。本期評比展示活動已從11月15日開始啓動，計劃11月30日結束。透過此項活動督促老師加強對學生良好學習行爲習慣培養，防止學生的學“不知所有”，學“盲目隨意”，建立學生個性化學情檔案，進一步強化學風建設。
四、講求實效，優化程序
一是充分發揮個體優勢，匯聚集體智慧和力量，提高工作效率。一方面由過去傳統的、複雜的、機械地填寫教師工作手冊改進爲以年級學科爲單位統一制定教學工作計劃。做到“四統一，一確定”：統一地點，統一時間，統一進度，統一要求，確定中心發言人。組內老師既分工又協作，落實“老帶新、傳幫帶”措施，促進了學科整體隊伍素質的提升。另一方面強化集體備課意識，統一編寫“導學案”。學校從高20xx級開始啓動統一編寫“導學案”，由學科組長牽頭，先組內老師分單元、分章節、分課時編寫，再集體討論，學科組長審定，最後教科室和年級組簽字印製。學校計劃從20xx年春季開始各年級實行網上統一備課，做到優質資源共享。
二是加強小組互助學習與交流，形成“你追我趕”的學習氛圍。俗語說：“要走得快就一個人走，要走得遠大家一起走” 。學習也是如此，一個人能力是有限的，多人的力量是巨大的。目前學校除高三年級外，其他年級各班均已建立學習互助小組，學校各部門和年級組正在逐步完善各項管理體制，大多數老師在教學中正逐步嘗試“自主、合作、探究”課堂模式，經教務處座談了解，大部分學生的學習熱情得到激發，教法“活”了，學法“多”了，學習的主動性得到大幅度提升。
三是學校與年級簽訂目標責任書。教務處根據學生入口成績和當年高考任務完成情況，制定出切實可行的中、高考目標任務，然後由年級按層次分解到各班，實行班級月捆綁質量考覈和學科質量考覈雙掛鉤。
四是分層教學，分層管理，關注後進生。畢業班管理重在培優補差，抓兩頭促中間，既讓優生吃得飽，又讓後進生有較大的發展空間。重視分層教學，分清形勢，互通有無，統一認識，明確目標，全程跟蹤，責任承包。
存在問題：一是思想有待進一步解放，觀念有待進一步更新，機制有待進一步完善，克服教師高原瓶頸現象，使教師淡泊名利，志存高遠，使奉獻成爲一種習慣，助人成爲一種風尚，育人成爲一種責任，愛心成爲一種光澤，使教師思想境界隨時代發展而提高。二是改善辦學條件，更新學習場所，以適應當前日益發展的高科技資訊時代，大幅度提高教育教學質量。
老師們：教育是一種責任，也是一種智慧，面對課程改革洶涌的大潮，瞬息萬變的教育形勢，我們任重而道遠，讓我們攜起手來同心同德，共同迎接又一個燦爛輝煌的劍中。
主任述職報告 篇8
各位領導、各位同志：
我自今年4月份被聘爲綜合辦主任以來，工作中我嚴於律己、嚴格管理，在公司領導的直接領導和全體同志的大力支援下，緊緊圍繞公司的經營工作，積極做好服務、管理和支撐工作，現作述職報告如下：
崗位職責：
1、負責辦公室的全面工作和日常管理工作。
2、負責組織起草綜合性的工作報告、總結、會議紀要、決議、規章制度等檔案。組織編寫公司的年鑑和大事記。
3、負責各部門的溝通、協調工作，承辦上級部門交辦的各事項；承辦同級職能部門和基層單位轉辦的有關事項。
4、負責文字核稿及各類檔案、文書處理、資訊管理和公司的保密工作。
5、負責公司的外事接待和後勤工作。負責公司的車輛管理、安全保衛和安全生產工作。
6、負責公司各種大、小會議的組織、籌備工作。
7、完成公司領導交辦的其他工作。
職責履行情況：
一、文祕及後勤工作
1、制定全年工作計劃，草擬各種規章制度，安排各種會議。爲保證公司各項工作的正常運轉，根據集團公司和省公司工作會議精神組織草擬了《20xx年行政工作報告》，籌備召開了20xx年工作會議。制定了包括安全保衛、衛生、車輛、文祕及資訊管理等在內的各項工作制度，同時還負責協調安排召集了公司內部的各種大、小會議20餘次。
2、全面整理各種檔案、資料，保證檔案傳閱的及時、到位。今年整理、歸檔各種合同文字110份。將20xx年的檔案進行了整理歸檔。確保了公司自動化辦公系統的順利進行，全年共收到、處理各種檔案、資料1123件，起草重要文稿及核校、下發各種檔案98件。
3、強化後勤服務工作。建立了嚴格的車輛出入庫登記制度、物業管理制度和辦公用品領取制度，物品採購實行了定點集中採購，對庫房的物品按種類、用途進行了分類管理，按時向各部門發放辦公用品，保證了公司各部門正常所需。定期巡視水、電、熱等設施，對出現的問題都能做到及時、快速處理。物業大型維修都嚴格執行了招投標制。
4、改善公司服務工作環境。對公司綜合樓和五區營業廳進行了粉刷，併爲主營業廳和各區營業廳配備了鮮花。狠抓了綜合大樓的辦公環境及室內衛生，辦公樓衛生實行了分片包乾，衛生員實行定期輪換制度，對門衛、衛生間、院內等重點部位進行了死看死守，並定期進行監督檢查。
5、紮實做好公司的資訊、保密工作。今年4月份綜合辦成立了記者站，並出臺了《記者站通訊員管理（考覈）辦法》，採取按季度考覈的方式，每季度通報通訊員的上稿數量和質量，對被採用的資訊進行獎勵，發放稿酬，以調動通訊員撰稿的積極性。截止11月末，共上投資訊稿176篇，其中被採納xx4篇。公司保密工作做到了不失密、不泄密。
二、安全保衛工作
1、加強安全防範措施，保持良好秩序，確保資金安全
一是加強安保隊伍建設，根據實際需要成立了經警小隊，上崗人員都經歷了嚴格的安全培訓，每季度還進行一次法制宣傳教育。二是加強重要害部位的技防措施，全市主營業廳均實現了與110報警聯網，並安裝了無線遙控恐嚇報警設備。三是加強值班、值宿工作，做到不脫崗、不漏崗，全年更換了4名不符合標準的更職人員。四是加強營業場所的安全管理，打擊和制止商販在營業廳內非法交易干擾正常營業，爲用戶營造一個安全舒適的服務環境。五是加強資金的管理，嚴格遵守取送款經警押款制度，遇大量現金實行雙人押送，確保了企業資金的安全。
2、結合企業實際，紮紮實實做好安全防火工作
一是督促各單位、各部門每月開展自檢自查，公司每季度組織一次聯合防火大檢查，全年共查出火險隱患30餘處，全部及時進行了整改；二是更新、充填消防器材100餘臺，爲新建基站全部配備了消防器材。三是積極按照省公司和市政府要求開展冬防工作，制定冬防工作方案，成立冬防工作領導小組。
三、自身建設方面
實踐證明，作爲部門主任，我的一言一行對本部人員的精神面貌、工作水平及工作作風都起着置關重要的作用，所以工作中我不斷加強學習，不斷提高自己的政治理論水平、文化專業知識和業務能力，不斷改進自己的工作方法和工作作風，努力提高工作效率。
我只摘其重點進行了彙報，不可避免有許多疏漏，上述工作如果說取得一些成績，也是公司領導的關懷、各部門的支援以及綜合辦全體員工共同努力工作的結果。
四、工作中存在的問題
一是協調平衡工作不太理想。主要表現在有些事情協調不全面，協調不到位，平衡得不盡合理，影響了工作效率；二是有些檔案質量不高，主要表現在覈稿、校稿不嚴，該修改的而未修改，時常出現錯別字現象；三是安全保衛落實不到位，雖採取了一些措施，但仍不得力，應當特別加強安保工作；四是車輛的管理不夠嚴格，特別是對兼職司機的安全教育落實不到位，時而出現出私車現象。車輛保養還需進一步加強，五是管理工作粗放，不夠精細，落實不到位，缺乏監督檢查的力度。
五、下步工作設想
1、鞏固成果，吸取教訓，進一步明確綜合辦工作的指導思想，細化綜合辦的職責分工。指導思想是緊緊圍繞公司的經營工作，牢固樹立服務思想，爲公司各部門服好務。
2、掌握特點，總結規律，提高綜合辦公室的整體工作水平，綜合辦工作的基本原則就是服務、求實、高效。
3、增強改革意識，充分發揮參政作用。一是繼續保證公司辦文、辦事等各項工作的正常高效運轉；二是充分發揮溝通、協調作用，積極協調內外、溝通上下、聯絡四方；三是進一步做好督促檢查公司各項決議、決定、指示的落實情況，並及時做好資訊反饋；五是做好領導和各部門臨時交辦的事宜，按領導意旨及時處理好突發性事件。
因時間所限，只做以上彙報，在彙報中可能有許多不當之處，請批評指正。謝謝大家！
主任述職報告 篇9
家長朋友們：
上午好！首先我代表濱城區第二小學的各位領導，代表一年級三班所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的家長會！由於從孩子們剛剛入學到今天咱們已經開過兩次家長會，我們已不在陌生。我就不需要細細介紹自己了。本着對教育事業的熱忱以及對孩子們的喜愛，也感謝學校對我的培養，讓我在自己的崗位上不斷努力進齲數學老師是孟老師，她是一位刻苦鑽研，奮發進娶富有朝氣、責任心強的年輕老師，所教學生的成績總是名列前茅。
首先我先介紹一下我們班學生的基本情況。
一年級三班一共有46個學生，其中有22個女生，24個男生。3個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們濱城區第二小學，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起着不可忽視的作用。
在3個月的學習生活中，大多數孩子已經在以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊放學，學會了上課不亂講話，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可是，還存在着不少的問題，有些同學上課一點都做不穩，有些同學從沒認真聽過講，老師講課不聽，作業不會做，有些同學的家庭作業經常沒做，有些同學的衛生習慣很差，這些，離做一個優秀的甚至合格的小學生都很遠。因此，還需要各位家長朋友們的全力支援和配合。
下面向家長們介紹一下學校的一些情況
濱州市濱城區第二小學爲國辦義務教育完全小學，學校設計凸顯三大亮點：一是學校設計以創造“輕快”“現代”“舒適”的人性空間爲主線，形成了“一心、兩軸、三區”的和諧佈局；二是學校全部按照國家一類學校標準設計，基礎設施質量一流，防火和抗震性能優越；三是建築造型簡潔有力，靈巧大方，緊湊流暢，給人以強烈的雕塑感、韻律感和層次感，特別貼閤兒童的生活和學習實際。
教室裏裝配了先進的硬件設施：電腦多媒體，電子白板，投影儀，這些設備比單一的黑板教學更能使教與學的活動變得更得豐富多彩，又可以寓知識學習，技能訓練，智力開發於生動活潑的形象之中，激發學生的學習興趣，變苦學爲樂學，同時又促進學生的思維的發展，豐富學生的想象力。從而更好地培養和提高學生的創新精神和創新能力。
爲了解決有的家長中午沒時間接送孩子的問題，建了餐廳還配備了公寓，是孩子既能吃好又能休息好。
在安全方面，不但每天都有教師在樓道執勤，還在高年級學生中選出了陽光小衛士，實時提醒孩子們不要在樓道里追逐打鬧。在一定程度上避免了安全事故的發生。
下面，我向家長們彙報一下在班級管理方面的做法。
班主任是班集體的直接領導者和組織者，又是學生生活中的教育者和領路人。班主任既要搞好教育教學工作，又要處理班裏方方面面的事情，工作千頭萬緒，學生思想瞬息萬變，每位班主任的心裏都時時刻刻裝着自己的學生，怕他們摔着，碰着；怕他們打架；怕他們不知道學習；怕他們出意外等等。的確，像這些事情隨時都有可能發生，光害怕解決不了問題，我們就得想辦法讓學生不出這些問題或者少出問題。那就要爲學生營造良好的環境，形成良好的班風，讓學生置身其中，就能在不知不覺中收到良好的效果。依我之見，應做到如下幾點：
（一）、培養自覺遵守紀律的習慣
一個班的學生來自不同的家庭，家庭的教育也不盡相同。有的家長特別溺愛孩子，教師稍微嚴加管教，他們就對老師的做法不滿意。還有的家長對孩子乾脆放手不管，順其自然，認爲把孩子交給學校就該老師管了，這無疑就是爲班主任工作帶來諸多不便，但是，班主任不管面對怎樣的家長，怎樣的學生，都要用一種平和的心態去面對他們，不偏不寵，一視同仁，正確地去引導學生。
班主任應該怎樣正確引導呢？就是要給學生講清學校、班級所制定的一切規章制度，我們常說校有校規，班有班紀，沒有規矩不成方圓。就拿紀律來說吧，紀律是學生在集體當中最好的約束，是學生正常學習和生活的保障，大家都遵守紀律則無論什麼事都有成功的可能，我爲學生制定了詳細的規章制度把按時上課，上課要坐姿端正，講衛生、站隊快、出入教室、校園不亂跑等各項要求規定清楚。制度定好後，老師要給學生講明白，學校、班級爲什麼要定這些制度，目的是什麼。在給學生講這些道理的時候，要站在學生的角度去講，讓學生明白老師所講的每一句話，所制定的每一項制度，都是在爲每一位學生着想。老師所關心的是班裏的每一位學生。如果我們上課認真聽講，坐姿端正，不管哪位老師來上課，看到我們個個精神就願意給我們講課，願意多給我們講一些知識，我們聽得準，記得牢，學的知識就多。再如，認真做好眼保健操，保護好我們的眼睛；做廣播操的時候，站隊快、靜、齊，做操動作到位有力。老師相信你們都會自覺遵守紀律，這樣，絕大部分學生會按照老師說的去做，對錶現好的學生，老師要抓住時機表揚，慢慢地學生就把遵守紀律當成了自己的一種義務、一種責任。在他們的思想上就形成了一種自覺遵守紀律的意識，不能因爲自己不守紀律而影響大家，也不能因爲自己不守紀律而影響整個集體，學生的自覺性也就形成了。
（二）、培養優秀負責的班幹部
要想把班級管理好，靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的，要選用思想好、紀律佳、有特長的學生當班幹部，組成班委會，讓他們有明確的分工，如學習、紀律、衛生、圖書管理、板報等等，責任到人，各負其責。對班幹部的培養，教師要多指導少管理，因爲班主任對班裏的事情不能事事都管，再說我們也沒有那麼多的精力，所以必須要培養一批會管理班級的小幹部，讓他們當好老師的助手，幫助老師管理好班級。如衛生要天天檢查，在其它方面也是如此。組與組、人與人就形成了奮發向上的競爭意識，慢慢地班幹部的管理意識增強了，學生的熱情高漲了，各項工作都能順利開展了，班主任就不用在班裏一直看着他們，老師在不在班裏，看不看他們都不會有太大的差別。
當然，每個班裏總有個別不聽話的學生打架、罵人、上課不守紀律，往往是處理了這件事，那件事又出現了，班長的話不聽，班主任來了他就聽話，班主任走了他就搗亂。這種學生一般是聰明卻不想學習，而且搗起亂來招術還挺高。像這樣的學生，老師就得多觀察他，多瞭解他，發現他身上的閃光點，找到合適的教育方法。小學生像稚嫩的小樹苗，需要我們去呵護，但同樣需要我們去修枝剪杈，這樣他們才能在老師的關懷下茁壯成長，這就是我們班主任的責任。
（三）、暢通與家長聯繫的溝通
多與家長溝通，也是做好班主任工作和做好教育教學工作不可缺少的一環，讓家長了解孩子在學校的情況，老師瞭解孩子在家裏的情況，儘量使自己的教育方法與家長的教育方法取得共識，在學生心理波動的時候，能儘早發現，並及時給予幫助，使他們能戰勝困難，克服不足。就比如說輔導孩子寫作業方面，先讓孩子獨立思考；然後再教給他學習方法，讓孩子自己找到解決問題的方法，家長沒有必要一直陪着他，慢慢地家長減少了指導孩子的次數，直到孩子能獨立完成作業。家長也不用那麼費心了，學生的學習成績也上去了，把學習方法教給學生比什麼都強。就像我們常說的“授人以魚，只共一餐；授人以漁，一生受用”的道理。班主任不僅要管理好班級，教給學生知識，更重要的是讓每位學生在老師的幫助下和關懷下找到信心和勇氣，揚起生活的風帆，駛向理想的彼岸。
（四）、尋求適合學生的方法
自己在平時的工作中，留意所有老師的管理方法和教育方法，留意老師們的言行，會給自己的工作帶來一些啓發。在班級管理中，多觀察學生，留意每一位學生，就能找到適合學生的教育方法。一個班級的學生，各個方面不可能完全一樣，都有好、中、弱之分，這是正常現象，是不可避免的，但對於每個學生來說，他們都有進步和發展的潛力。每一位學生身上都有優點，也存在着不足，作爲班主任，要用心去觀察學生，捕捉他們身上的閃光點，並用他們身上的閃光點鼓勵他們改正不足的地方：如學生愛勞動，引導他鼓勵他改正不愛學習的一面；學生寫字好，可鼓勵他改正上課不遵守紀律的一面等等。平時多用適當的鼓勵的話和學生交流，學生就會把老師當成知心朋友，什麼話也願意跟老師說了。班主任對學生多一點鼓勵，多點兒關心，就能使學生多一份自尊和自信，就能使學生產生髮自內心的、發奮向上的動力。
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉聖陶說的“教是爲了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
以上是我在班主任工作中的點滴體會，在近幾個月的班主任工作中，我深深體會到，只要用心去關注每一位學生，引導他們如何學習，如何生活，更重要的是如何做人，學生就會像茁壯的小苗一樣健康成長，班級的凝聚力就會增強，班主任工作就會得心應手。